Лемов А. В.
доктор филол. наук, профессор
Мордовский государственный университет, г. Саранск, профессор
РЕЧЕВОЕ ПЕРЕФРАЗИРОВАНИЕ И ВАРЬИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
Наблюдения над научной речью показывают, что ученые стремятся к вербальному разнообразию в обозначении одного и того же понятия. Чаще всего такими изменениями являются собственно синонимические замены, среди которых особенно популярно стремление включить в синонимический ряд иноязычные элементы.
Но натренированный слух ученого, а тем более ученого-языковеда, волей-неволей раздражается постоянным повторением одних и тех же слов-терминов, и он, иногда в ущерб точности, стандартности, краткости и другим желательным свойствам терминологических единиц, начинает использовать, кроме синонимов, различные заменяющие средства. Немалые возможности разнообразить экспонентную сторону термина предоставляют речевое перефразирование термина, а также морфологические, фонетические, орфографические, словообразовательные и другие типы варьирования.
Релевантность такой замены для теоретических постулатов, которые исповедует ученый, индифферентна, они никак не выражают сущности, лица теории, они – речевые заменители языковых единиц, определяющих научную концепцию, и без этих единиц в рамках текста не употребляются. То есть в тексте обязательно задаётся языковой термин, который по мере необходимости заменяется речевым равнозначным средством. Ср.: термин – терминированное слово, специальное слово, слово в специальной функции, слово в специальном значении, научное слово, профессиональное слово. Если привести параллель с общеупотребительными текстами, в которых такая замена является продуктивным приемом, то, например, множество так называемых синонимичных (перифрастических) замен: герой моего романа, добрый мой приятель, ученый малый, педант, глубокий эконом, мой проказник, театра злой законодатель, почетный гражданин кулис и др. – могут «держать» текст только в том случае, если в нем обязательно задано слово Онегин. Подобные тождественные средства в общеупотребительном языке, кроме чисто стилистической задачи – разнообразить лексику текста, избежать тавтологии, - позволяют отразить многие признаки, свойства предмета, рассмотреть его с разных позиций. В научных текстах такие замены чаще всего являются описательными выражениями, никакой новой информации о предмете описания не добавляющими. Ср.: синонимы – равнозначные слова, равнозначащие слова,; артикуляция – образование звука; аффикс – аффиксальная морфема; беглые гласные – подвижные гласные; вариант – вариантная форма, разновидность, видоизменение; высказывание – акт коммуникации; гаплология – гаплологическое сокращение; движение тона – интонационный рисунок; заимствование – заимствованное слово, иноязычное слово, чужое слово, пришедшее слово; идеограмма – идеографический знак, элемент идеографического письма и т.д.
Часто подобную функцию принимают на себя выражения, вообще не являющиеся терминологическими. При этом используются отсылочные местоименные слова. Например: «подобное явление» (вместо дифтонгизация), «указанная единица» (вместо фразеологизм), «отмеченный переход» (вместо субстантивация) и т.п.
В некоторых случаях, если дефиниция термина немногословна, она может целиком или своей частью заменять экспонент термина: морфема – значащая часть слова, мельчайшая значимая единица, значимый, кратчайший элемент, имеющий значение; аттракция – выравнивание по смежности; палатализация – подъем спинки языка; гаплология – слоговое наложение; гетероген – разнородовое слово; деназализация – переход носового гласного в ртовый; идеограмма – условное изображение.
Довольно распространены замещения видового термина родовым, если контекст однозначно определяет, какой термин имеется в виду. Ср., например: «В этом случае второстепенный член предложения выражен существительным в дательном падеже» (второстепенный член предложения вм. дополнение). Если же роль контекста в этом случае ограниченна, то к родовому термину добавляется дейктическое слово: данная морфема – суффикс; указанный алфавит - глаголица; этот звук – гласный; рассматриваемый раздел грамматики - синтаксис; отмеченная форма глагола – инфинитив и под.
Фактически к подобному виду замен экспонента термина относится и употребление названий школ, направлений и ученых, их представляющих, не по основной характерной черте, указывающей на особенность данного направления в отличие от других, а по географическим признакам.
В равнозначных названиях: глоссематика – копенгагенский структурализм, датский структурализм; функциональная лингвистика пражский структурализм, чехословацкий структурализм; дескриптивная (дистрибутивная) лингвистика – американский структурализм; формальная лингвистическая школа - московская школа и др. – релевантные характеристики научных направлений, представлены ориентирующими признаками экспонентов (соответственно: изучение языка, но не речи; изучение функций языковых и речевых единиц; описание языка в полевых условиях, в процессе которого важную роль играет сочетание единиц; выявление языковых закономерностей на основе формальных признаков). Перифразы добавляют лишь экстралингвистические характеристики.
Ср. также: пражцы (вм. представители функциональной школы); датчане, копенгагенцы (вм. Глоссематики); американцы (вм. дескриптивисты). Этот «географический» прием в некоторых случаях является весьма удобным средством обозначить принадлежность к научному течению, если последнее не получило лаконичного содержательного термина. Ср.: ленинградская, петербургская фонетическая школа, московская фонологическая школа, казанская школа, московская (фортунатовская) школа; а также: ленинградцы, москвичи, петербуржцы, казанцы и т.д.
Варьирование экспонентов. Всякое употребление различных экспонентов для обозначения одного и того же профессионального денотата или понятия или того и другого вместе можно определить как использование тождественного средства. Однако подобные средства тождественны в разной мере, т.е. могут быть функционально абсолютно идентичны, относительно идентичны (в тех случаях, когда незначительными функциональными расхождениями можно пренебречь, как пренебрегают математики величинами, не влияющими на ход и результаты вычисления) и такими, идентичность которых может быть подвергнута сомнению. Последнее относится к случаям так называемой концептуальной синонимии (ср.: различные обозначения элементов в классическом противостоянии язык — речь: инвариант — вариант, код — сообщение, интенсионал — экстенсионал, теоретико-множественный подход — теоретико-вероятностный подход, первичные параметры — вторичные параметры. Примыкают к этому и синонимы с различной внутренней формой (фрикативный — щелевой, гласный — рто-раскрыватель, акцентное слово — ритмическая группа, переносное значение — побочное значение — оттенок значения — коннотация — дополнителное значение).
К первому же типу чаще всего относится различного характера варьирование, не нарушающее тождества термина. «В русской лингвистической терминологии наименьшую сложность в решении этой проблемы (тождество терминологической единицы – А.Л.) представляют фонетико-графические, морфонологические и морфологические варианты терминов» [2, 77].
На наш взгляд, типы подобного варьирования несколько более разнообразны. К ним относятся:
а) фонетико-графические и орфографические варианты (взрывной – взрывный, перифраза – парафраза, перифраз – парафраз, коррелят – коррелат, парономазия – парономасия, ртовый звук – ротовой звук, синалёфа – синалифа, синерезис – синизисис, ономато-поэтический – ономатопоэтический, оксюморон – оксиморон и т.д.);
б) морфологические варианты (перифраз – перифраза, парафраз – парафраза, коррелят – коррелята, морф – морфа, алломорф – алломорфа, фон - фона, аллофон – аллофона, граф – графа, композит – композита, литота – литотес и т.д.);
в) словообразовательные варианты (адъективация – адъективирование – адъективизирование, делабиализация – дислабиализация, синтаксический – синтактический, тропический – тропеический, синонимичный синонимический, метафорический – метафоричный, бессуффиксный – бессуффиксальный, ударный – ударенный, артикуляторный – артикуляционный, суперсегментный – супрасегментный, вставная конструкция – вставочная конструкция, синонимика – синонимия, асемантичный – асемантический – асемантизированный и т.д.);
г) аббревиационные варианты (дифференциальный признак – ДП, московская фонологическая школа – МФШ, ленинградская фонологическая школа - ЛФШ, трансформационная грамматика – ТГ, порождающая грамматика - ПГ, генеративная грамматика – ГГ, непосредственно составляющие – НС, интонационная конструкция – ИК, план выражения – ПВ, план содержания – ПС и т.д.);
д) синтаксические варианты или трансформы (префикс глагола – глагольный префикс, союзное придаточное предложение – придаточное союзное предложение, определитель корня – корневой определитель и т.д.);
е) варианты, обусловленные метатезой частей сложных слов (губно-зубной – зубно-губной, лабио-дентальный, денто-лабиальный и под.).
Такого рода изменение экспонентов затрагивает очень незначительное количество терминологических единиц. По подсчетам А.И.Полторацкого, фонетико-орфографических, морфонологических и морфологических вариантов в «Словаре лингвистических терминов» [1] на 7 тысяч терминов приходится всего 27 случаев [2, 77]. Единичны и примеры с метатезным характером частей сложного слова. Значительно больше вариантов других рассмотренных типов. Число их возрастает прежде всего за счет речевых единиц, представляющих собой разного рода трансформы и сокращения, что отражает стремление избежать некоторой монотонности научного текста и сделать его менее объемным.
Литература:
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Сов. энцикл., 1966. 607 с.
Полторацкий А.И. Терминология языкознания и оптимизация научного общения // Проблемы оптимизации речевого общения. Саранск, 1989. С . 76 — 81.
|
