Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада





НазваниеОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада
страница5/9
Дата публикации20.09.2013
Размер1.2 Mb.
ТипОбразовательная программа
100-bal.ru > Психология > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Приложение 1.2

Количество дней, пропущенных по болезни одним дошкольником за год




2010

2011

2012

Младший дошкольный возраст

9

10

9

Старший дошкольный возраст

5

8

6

Итого по ДОУ

14

18

15

Анализ питания.

Рациональное питание является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья малыша. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Рационально составленное меню в детском саду представляет собой такой подбор блюд, который удовлетворяет потребность детей в основных пищевых веществах и энергии с учетом возраста.

В детском саду разработано примерное 10-ти дневное меню, которое позволяет более точно распределить продукты с учетом их калорийности и химического состава. На основании примерного 10-ти дневного меню составляется рабочее ежедневное меню. Также для повышения выносливости и усиления сопротивляемости инфекционным заболеваниям в ДОУ проводится С-витаминизация.

Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием. Работники пищеблока аттестованы и своевременно проходят санитарно-гигиеническое обучение. 

Задачи. Развивать у детей интерес к своему здоровью:

-понимать значение каждой части своего тела (рук, ног, головы, туловища);

- осваивать элементарные навыки культуры гигиены (умываться, чистить зубы,

расчесывать волосы, полоскать рот и горло, устранять непорядок в одежде);

- различать свое состояние (удовольствия, радости, страха, грусти);

- знакомить с опасными предметами (нож, вилка, ножницы);

- постепенно принимать закаливающие процедуры ( постоянно облегченная одежда,

достаточное пребывание на свежем воздухе, принимать специальные закаливающие

процедуры назначенные специалистом);

-есть разные блюда, есть аккуратно, хорошо пережевывая пищу, есть бесшумно,

пользоваться столовыми приборами (ножом, вилкой, салфеткой) со 2 половины года

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

- прием детей на свежем воздухе;

- умывание; мытье рук

- выполнение всех форм дигательного режима;

- питание;

- прогулка перед обедом;

- сон;

- закаливающие процедуры;

- прогулка после дневного сна;

игра,

чтение,

рассказ,

показ,

игровое упражнение,

беседа,

наблюдение


во всех видах самостоятельной деятельности

игра,

чтение,

рассказ,

показ,

игровое упражнение,

беседа


ПРИМЕРНАЯ СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ

№ п/п

Мероприятия

подгруппа

Периодичность

Ответственный

I. МОНИТОРИНГ


1.

Определение уровня физического развития.

Определение уровня физической подготовленности детей

Все

2 раза в год (в сентябре и мае)

воспитатели

2.

Диспансеризация

старшая, подготовительная

1 раз в год

Офис врача общей практики

II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.

Утренняя гимнастика

Все подгруппы

Ежедневно

Воспитатели

2.

Физическая культура

А) в группе Б) на воздухе

Все подгруппы

3 раза в неделю 2 раза 1 раз

Воспитатели

3.

Подвижные игры

Все подгруппы

2 раза в день

Воспитатели

4.

Гимнастика после дневного сна

Все подгруппы

Ежедневно

Воспитатели

5.

Спортивные упражнения

Все подгруппы

2 раза в неделю

Воспитатели

6.

Спортивные игры

Старшая, подготовительная подгруппы

2 раза в неделю

Воспитатели

7.

Физкультурные досуги

Все

1 раз в

месяц

Воспитатель


8

День здоровья

Все подгруппы, кроме ясельной

1 раз в месяц

воспитатели

9.

Каникулы

Все подгруппы

2 раза в год

воспитатели


III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1.

Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания,утренние фильтры ,работа с род.)

Все подгруппы

В неблагоприятные периоды (осень-весна) возникновения инфекции)

воспитатели

IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ







1.

Музыкотерапия

Все подгруппы

Использование музыкального сопровождения на занятиях изобразительной деятельности, физкультуре

сном

воспитатели

2.

Фитонцидотерапия (лук, чеснок)

Все подгруппы

Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания

Пом.воспитателя

V. ЗАКАЛИВАНИЕ










1.

Контрастные воздушные ванны

Все подгруппы

После дневного сна, на физкультурных занятиях

Воспитатели

2.

Ходьба босиком

Все подгруппы

После сна, на занятии физкультурой

Воспитатели

3.

Облегченная одежда детей

Все подгруппы

В течение дня

Воспитатели, пом. Воспитателя

4.

Мытье рук, лица, шеи прохладной водой

Все подгруппы

В течение дня

Воспитатели, пом.воспитателя




Технологии и пособия

по проблеме: «Здоровье»

Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.: linka- press, 1993.

Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.

Уроки здоровья / Под ред. С.М.Чечельницкой.

Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. – М.: Аркти, 1997.

Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада / Л.В. Кочеткова. – М.: МДО, 1999.

Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.

Растем здоровыми / В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. – М.: Просвещение, 2002.



1.3.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области

«Безопасность».

«Безопасность» - область образования детей дошкольного возраста, содержание которой направлено на решение следующих задач:

- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

- формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира);

- формирование интеллектуальных и личностных качеств.

С учетом реализации компетентностного подхода индикаторами, критериями, представленной области детей дошкольного возраста, являются следующие:

- Осмысленно пользуется предметами личной гигиены

- Проявляет активность в выбранных видах двигательной деятельности

- Осознает пользу движений

- Соблюдает правила безопасного поведения в быту в разных видах деятельности в разных ситуациях

- Излучает жизнерадостность, обнаруживает внутренний покой.

При реализации этих цели и задач обязательно соблюдается принцип возрастной адресности.

Одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением и воспитатель подбирает методы, соответствующие возрастным особенностям.

Направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решения задач:

- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Перечень программ

и технологий

1.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.

Перечень пособий

Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.

Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.

Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПояснительная записка Основная общеобразо
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПояснительная записка Основная образовательная программа муниципального...
Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада общеразвивающего вида №8»...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconОсновная общеобразовательная программа муниципального дошкольного...
Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconДоклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского...
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №104 г. Липецка
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Коелгинского детского сада общеразвивающего вида «Колосок»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconДоклад о деятельности коллектива автономного муниципального дошкольного...
Образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconОбразовательная программа муниципального автономного дошкольного...
Мбоу «Михневская начальная общеобразовательная школа» Ступинского района московской области
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconДоклад о деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного...
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада комбинированного вида №115 за 2013...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПояснительная записка
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconГодовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Систематизация работы по обучению детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан (умк) через организацию...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconГодовой план образовательной работы Муниципального казенного общеобразовательного...
Цель: создание модели дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconКомитет по образованию муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №56 «Рябинка»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Дроздихинского детского сада iconГодовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Ф. И. О. учителя


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск