Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.73 Mb.
|
Приложение 9 Утверждаю Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.________ Положение об информационной службе. 1 Структура информационной службы в школе. Основу информационной службы составляет кабинет информатики в школе, локальная связь, сайт школы. В составе информационной службы школы учитель информатики, системный администратор. 2 Цель. Создание информационного образовательного пространства школы, способствующего формированию ключевых компетенций. 3 Функции информационной службы 2.1 В кабинете информатики проводятся как уроки информатики, так и занятия по всем предметам согласно графику. График составляется учителем информатики. Отвечает за работу кабинета заведующий - учитель информатики. 2.2 За работу локальной связи и сайта школы, отвечает системный администратор. Системный администратор отвечает за работу всех компьютеров школы: следит за их программным обеспечением, за состоянием и т.д, отслеживает электронную почту школы. Во время различных мероприятий: открытых уроков, внеклассных мероприятий, мероприятий различного уровня, системный администратор отвечает за фотографии и съёмку мероприятий и за пополнение школьного архива, помогает оператору в своевременном выполнении мониторинга. 2.3 Информационная служба обеспечивает помощь педагогам школы при использовании мультимедиа при проведении уроков, проводит консультации, организует обучение при применении ИКТ. 2.4 Следит за пополнением медиатеки школы. 2.5 Совместно с научно – методической службой организует дистанционное обучение учащихся ( сетевое обучение в ТУСУРе, НГУ и т.д.) 2.6 Проводит олимпиады « Интернет – карусель» 2.7 Отвечает за информационное сопровождение методической деятельности, ииновационной деятельности, деятельности органов самоуправления ( детская организация « Солнечный город», « Багульник». 2.8 Поддерживает деятельность медиа – центра «Сияющая радуга» Приложение 10 Утверждаю Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.________ Положение о модераторе сетевых образовательных « миров» в информационном пространстве школы.
Модератор участник лаборатории вероятностного образования. Лаборатории вероятностного образования входят в состав образовательных «миров» информационного пространства школы. Образовательные « миры» ( форумные миры) находятся на сайте школы. Образовательные миры могут посетить учащиеся, учителя, родители. Посещая их, они могут принимать участие в обсуждении проблем, сами определять темы для изучения, реализовывать проекты. 2 Цель: Организация деятельности в лаборатории вероятностного образования образовательных « миров» форумного типа на сайте школы, способствующей формированию ключевых компетенций. Задачи: 1 Запуск программы. 2 Организация диалога со всеми участниками программы. 3 Отслеживание активности участи. 4 Подведение итогов ( выведение интегрального балла рёйтинга каждого участника) 3 Функции модератора Модератор – учитель, который задаёт программу в лаборатории вероятностного образования того или иного образовательного « мира». Модератор следит за каждым участником программы. Участники делают резюме, комментируют фрагменты, дают комментарии к комментариям, то есть вступают в диалог. Модератор вступает в диалог с каждым. По мере обсуждения и протаптывания « индивидуальных тропинок» в ЛВО модератор заполняет рейтинговую таблицу. По окончании участи в его программе каждому участнику модератор выводит интегральный балл. Рейтинговая таблица комментариев форума
Каждый участник может участвовать в разных программах и получить интегральные рейтинговые баллы., которые суммируются и заносятся в портфолио ученика, имеют значение для повышения отметки по тому или иному предмету. 4 Режим работы модератора. Модератором может стать каждый желающий учитель. Модератором можно стать в любое время по мере создания и запуска программы. Необходимо в системе контролировать и координировать работу программы. Результатом работы может стать проект, над реализацией которого могут работать участники программы, как дети, так и взрослые . Приложение 11 Утверждаю Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.________ Положение о системном интеграторе проектно – сетевого взаимодействия 1Основные положения. Системный интегратор является одним из важнейших составляющих проектно – сетевого взаимодействия педагогов школы. Проектно – сетевое взаимодействие - это взаимодополняемость педагогов различных методических объединений Оно предполагает возникновение новых форм педагогического взаимодействия. Каждая форма в системе проектно – сетевого взаимодействия имеет свои функции и своё назначение. Системным интегратором является заместитель директора по учебно – воспитательной работе. 2 Функции системного интегратора. 2.1 Системный интегратор координирует работу рабочих групп. - определяет состав группы; - даёт задание; - консультирует педагогов, входящих в состав группы; - определяет сроки задания. 2.2 Исходя из выполненного задания определяет срок работы проектно – сетевой группы по определённой проблеме, исходя из интересов педагогов школы. - назначает заседание проектно – сетевой группы; - назначает координатора проектно – сетевой группы; - консультирует педагогов; - обеспечивает информационное сопровождение работы проектно – сетевых группы ( запись работы группы) Организует работу конференц – групп. - обеспечивает материалом работу проектно – сетевых групп; - консультирует педагогов, участвующих в работе конференц – группе по возникшим проблемам. - определяет полученный систематизированный материал в копилку инновационного педагогического опыта 2.4 Поддерживает связь с социально – педагогической службой. 3 Режим работы Системный интегратор работает в соответствии с режимом работы проектно – сетевых и конференц- групп согласно положению. Результаты работы обобщаются и систематизируются. Полученные результаты формируют архив достижений всех участников образовательного пространства. Приложение 12 Утверждаю Директор МОУ СОШ п.Тарбагатай Першикова Л.С.______ Положение о координаторе проектно – сетевого взаимодействия
Координатор является одним из важнейших составляющих проектно – сетевого взаимодействия педагогов школы. Проектно – сетевое взаимодействие – это взаимодополняемость педагогов различных методических объединений. Оно предполагает возникновение новых форм педагогического взаимодействия. Каждая форма в системе проектно – сетевого взаимодействия имеет свои функции и своё назначение. Координатором является заместитель директора по учебно- воспитательной работе.
2.1 Координатор координирует работу рабочих групп. - определяет состав группы; - даёт задание; - консультирует педагогов, входящих в состав группы - определяет сроки выполнения. 2.2 Исходя из выполненного задания определяет срок работы проектно – сетевой группы по определённой проблеме, исходя из интересов педагогов школы. - назначает заседание проектно – сетевой группы; -консультирует педагогов, желающих участвовать в работе группы; - готовит научно – методическое обеспечение, материальное обеспечение. - обеспечивает информационное сопровождение работы проектно – сетевой группы ( запись работы группы )
- обеспечивает материалом работы проектно – сетевых групп; - консультирует педагогов, участвующих в работе конференц- группе по возникшим проблемам. - определяет полученный систематизированный материал в копилку инновационного педагогического опыта. 2.4 Поддерживает связь с социально – психологической службой. 3 Режим работы Координатор работает в соответствии с режимом работы проектно – сетевых и конференц- групп согласно положению. Результаты работы обобщаются и систематизируются. Полученные результаты формируют архив достижений всех участников образовательного пространства. Приложение 13 Утверждаю Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.______________ Положение о координаторе сетевого взаимодействия. 1 Общие положения. Сетевое взаимодействие – система учреждений как единая общность образовательного пространства, активно функционирующая на основе равноправных партнёрских отношений, обеспечивающая равную возможность получить качественное и квалифицированное образование. Отвечает за организацию сетевого взаимодействия каждого узла - координатор, на паритетных началах взаимодействующих с другими узлами. 2 Задачи деятельности координатора узла: 1Подготовка пакета образовательных услуг , которые может предложить учреждение. 2 Теоретическое обоснование модели и технологии сетевого взаимодействия с другими учреждениями. 3 Заключение договоров сотрудничества в рамках сетевого взаимодействия с различными учреждениями по предоставлению образовательных услуг ( элективных курсов, курсов профильного обучения), с различными учреждениями, участвующими в воспитательной работе. ( выработка единой стратегии, целей, задач, графика работы) 4 Организация связи с системным интегратором в рамках сетевого взаимодействия. 5 Создание программ обучения педагогических кадров и учебно – тематических планов. 6 Разработка структуры индивидуальной образовательной программы педагога, формы отчётности по её выполнению. 7 Создание дидактического, научно – методического обеспечения сетевого взаимодействия. 8 Назначение тьюторов, координация и мониторинг их деятельности. 9 Организация методического консультирования представителей узла. 10 Руководство франчайзингом. 11 Сбор учебно – методических материалов в рамках сетевого взаимодействия, подготовка к изданию. 12 Подготовка и проведение семинаров, конференций, круглых столов. Приложение 14 Утверждаю: Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.______________ Положение о «системном интеграторе» 1 Общие положения. Сетевое взаимодействие – система учреждений как единая общность образовательного пространства, активно функционирующая на основе равноправных партнёрских отношений, обеспечивающая равную возможность получить качественное и квалифицированное образование. В такой сети роль « системного интегратора» - держателя образовательных ресурсов выполняет МРЦ 2 Задачи «системного интегратора» 1 Организационное оформление и строительство сетевого взаимодействия, включая построение форматов проводимых работ, порядка и регламента всех видов деятельности. 2 Определение и выявление проблем, потребностей системы муниципального образования в процессе сетевого взаимодействия. 3 Подготовка набора договоров, положений о проведении сетевых работ участниками сетевого взаимодействия. 4 Создание лаборатории мониторинга достижений, банка методических методик, банка инновационных идей в рамках сетевого взаимодействия. 5 Разработка материалов дидактического, психологического, научно – методического обеспечения сетевого взаимодействия. 6 Организация деятельности профессиональных объединений педагогов, обеспечивающих реализацию сетевого взаимодействия в рамках проекта. 7 Участие в деятельности органов управления образованием: согласованная политика в вопросах инновационного развития системы образования и организация системы непрерывного профессионального образования педагогов. 8 Оформление идей, рабочих процессов итогов сетевого обучения в презентационных целях, для привлечения участников, пользователей и партнёров создаваемой сети. 9 Представление результатов работы на педагогических чтениях, семинарах, круглых столах, конференциях и т.д. Приложение 15 Утверждаю: Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.______________ Положение о деятельности узла сетевого взаимодействия. 1Общие положения. Сетевое взаимодействие – система учреждений как единая общность образовательного пространства, активно функционирующая на основе равноправных партнёрских отношений, обеспечивающая равную возможность получить качественное и квалифицированное образование. Модель сети, в состав которой входит школа – узловая. Она включает узлы –МОУ СОШ п. Тарбагатай, МОУ СОШ п. Новопавловка, ООШ с. Усть – Обор, ООШ с. Катаево, МОУ СОШ п. Баляга. 2 Задачи узла. 1 Инвентаризация образовательных ресурсов, определение возможности образовательного учреждения в рамках сетевого взаимодействия. 2 Формирование нормативно – правового и организационно – технического обеспечения проекта сетевого взаимодействия. 3 Обеспечение условий для реализации проекта. 4 Поиск партнёров для сетевого взаимодействия в рамках реализации проекта. 5 Создание проектных и исполнительных групп для реализации мероприятий сетевого взаимодействия. 6 Утверждение локальных актов ОУ по направлениям сетевого взаимодействия. 7 Обеспечение условий для реализации программы обучения педагогических кадров ОУ. 8 Обеспечение своевременного представления отчётности по диагностическим процедурам и проведённым образовательным мероприятиям. 9 Определение и создание оптимальных условий для осуществления франчайзинга. 10 Систематическое представление материалов интеллектуальной собственности на сайте школы. Приложение 16 Утверждаю: Директор МОУ СОШ п. Тарбагатай Першикова Л.С.______________ Положение о сетевом взаимодействии. 1Общие положения. Сетевое взаимодействие – система учреждений как единая общность образовательного пространства, активно функционирующая на основе равноправных партнёрских отношений, обеспечивающая равную возможность получить качественное и квалифицированное образование. Основу сети составляют: 1 Система отношений.( управление, распределение ответственности, схемы финансирования, регламент принятия решений) 2 Распределение ответственности. 3 Узлы сети 4 Норамтивно – правовое и организационно – техническое обеспечение. 2 Цель: Обеспечение равных возможностей получить качественное и квалифицированное образование. 3 Структура сети. Ресурсно – методический центр, выполняющий роль «системного интегратора», в функции которого входит организационное оформление и строительство сетевого взаимодействия, включая построение форматов проводимых работ, порядка и регламента всех видов деятельности, является координирующим центром сети. Узлы сети – школы, которые являются совершенно равноправными членами сети и сотрудничают на основе договора. Отвечает за организацию сетевого взаимодействия каждого узла координатор, на паритетных началах взаимодействующих с другими узлами. |
