Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.76 Mb.
|
Взаимодействие детского сада с родителями В образовательном учреждении целенаправленно осуществляется работа с родителями воспитанников. В Уставе определены цели и задачи взаимодействия детского сада с родителями. Программа развития МБДОУ «Электроник» на 5 лет, годовые планы работы включают в себя разделы по работе с семьями воспитанников. Педагоги в соответствии с годовыми и календарными планами работы организуют работу с коллективом родителей. Проводятся общие (два раза в год) и групповые (4 раза в год) родительские собрания, тематические выставки, анкетирование родителей; организуется изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания. Оказывается индивидуальная педагогическая помощь родителям в ходе индивидуальных консультаций, личных бесед, с подбором специальной литературы по интересующим темам. Используются различные средства информирования родителей: оформляются стенды для родителей, изготавливаются папки, ширмы. Наглядная информация эстетично оформлена, актуальна по содержанию. В детском саду сформирована библиотека для родителей. Действует сайт детского сада, где размещены рекомендации для родителей по проблемам воспитания детей дошкольного возраста. Партнерство во взаимодействии детского сада и родителей достигается путем предоставления родителям возможности присутствовать на занятиях и других режимных моментах, совместного проведения досугов, развлечений, Дней открытых дверей, участия родителей в мероприятиях детского сада (организация видеосъемок, изготовление поделок, игрушек, пособий). Сотрудничество осуществляется с учётом дифференцированного подхода к различным категориям семьи, разработаны индивидуальные планы. Родители принимают участие в работе педагогического совета. Организована работа родительского комитета. Один из отзывов родителей: «Мы, родители воспитанников МДОУ №86 «Электроник», рекомендуем наш детский сад, как один из лучших и надежных в работе с нашими детьми. Очень внимательны и чуткие педагоги, умеющие быть одновременно мудрыми, требовательными педагогами, и заботливыми по матерински женщинами. За 26 лет существования детского сада «Электроник» коллектив педагогов МДОУ №86 стал коллективом единомышленником, многих приятно удивляет результат работы коллектива детского сада. «Электроник» - это удивительный райский уголок г. Набережные Челны для маленьких челнинцев. Удивительный педагогический коллектив, которому по плечу любые достижения. Мы с огромной признательностью относимся к труду наших воспитателей, благодарны за их терпение, доброту и создание доброй обстановки семейного уюта, общения в детском саду. Всегда, когда любой из нас попадает на территорию «Электроника», кажется, что попадаем в сказку (зимой – в зимнюю, летом – в летнюю сказку). Чуду, которое творит коллектив «Электроника» на клумбах, дорожках, на участках детского сада, не перестаешь удивляться, потому что ему нет конца – так бесконечно творческая фантазия людей, работающих здесь. В детский сад приводят детей не только близлежащих микрорайонов, но есть и дети, проживающие в поселке ЗЯБ, ГЭС, Сидоровка; приводят именно сюда, потому что здесь воспитатели самые добрые, самые заботливые, внимательны к детям и отзывчивы к нам, родителям. Мы, родители, вечерами с трудом забираем детей от воспитателей домой! И это обо всем говорит!!! Именно такой детский сад должен быть назван «лучшим детским садом»! Группа родителей: 1. Хисамова Лилия Ирековна 2. Клинов Андрей Владимирович 3. Комиссарова Анна Антоновна e-mail: adiva_86@mail.ru Эффективность для родителя: высокая степень информированности о состоянии дел в ДОУ с целью более качественного обучения и воспитания детей не только в ДОУ, но и дома, положительная оценка деятельности ДОУ, воспитателей и специалистов со стороны родителей, готовность и желание родителей помогать ДОУ, привлечение родителей к использованию разнообразных форм семейного воспитания. Мы просили родителей просим заполнить анкету, ответы на вопросы которой позволили нам получить возможно более полную информацию о нашей работе. Анкета анонимная. Результаты анкетирования, проведенного среди родителей воспитанников, свидетельствуют о том, что 97% из них полностью удовлетворены организацией и содержанием воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Преемственность со школой. Ежегодно нами заключаются договора о сотрудничестве с СОШ №15, составляется план совместных мероприятий, целью которых является: - Реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостность, последовательность и перспективный характер. План взаимодействия со школой выполнен полностью. В конце учебного года проведено родительское собрание для родителей будущих первоклассников, где выступили представители администрации школ, учителя, родители и руководитель ДОУ. Были даны ответы на все интересующие родителей запросы. В октябре месяце было проведено изучение социально- психологической адаптации детей к школе. В апреле воспитателем по обучению детей татарскому языку Салаховой Р.Г. для учителей татарского языка школ №15 было показано занятие с детьми подготовительной группы. Из 8 детей, поступивших в СОШ №15 все дети имеют «легкую степень адаптации». Из 8 детей, обучающихся в СОШ №15 успевают на «5»-3 ребенка, «5-4» - 4 ребенка, «4»-1 ребёнок, «4-3»-2 ребенка, «3»- 1реб. Воспитателями подготовительных групп, педагогом – психологом Сермяжко А.А. проводятся экскурсии в школу с целью повышения мотивации к школьному обучению со всеми детьми подготовительных групп. В ходе который дети посетили учебные классы, музей «Преодоление», библиотеку, компьютерный класс с интерактивной доской, актовый и спортивный зал, ознакомились со школьной территорией; познакомились с учителями, посетили уроки в 1 классах, пообщались со школьниками, провели конкурсы и развлечения, но работа со школой строится без особой инициативы и поддержки со стороны школ(проблема!) «3»- 1реб. Воспитателями подготовительных групп, педагогом – психологом Сермяжко А.А. проводятся экскурсии в школу с целью повышения мотивации к школьному обучению со всеми детьми подготовительных групп. В ходе который дети посетили учебные классы, музей «Преодоление», библиотеку, компьютерный класс с интерактивной доской, актовый и спортивный зал, ознакомились со школьной территорией; познакомились с учителями, посетили уроки в 1 классах, пообщались со школьниками, провели конкурсы и развлечения, но работа со школой строится без особой инициативы и поддержки со стороны школ(проблема!)
Координация работы по преемственности в МБДОУ №86 и школы №15 Педагогические советы, методические объединения, семинары, «круглые столы» педагогов ДОУ, учителей школы и родителей по актуальным вопросам преемственности МАОУ «СОШ № 15» Взаимопосещение воспитателями и учителями школы школьных уроков и занятий с детьми в детском саду Психологические и коммуникативные тренинги для воспитателей и учителей Взаимодействие психологов школ с педагогами ДОУ; медицинских работников по обогащению преемственных связей Проведение дней выпускников в ДОУ Совместное со школами комплектование первых классов из выпускников ДОУ Встречи родителей с будущими учителями Анкетирование, интервьюирование и тестирование родителей с целью изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и адаптации к школе Планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов ДОУ, учителей начальных классов и учителей-предметников (праздники, выставки, спортивные соревнования, экскурсии) Родительские тренинги и игровые практикумы для родителей детей предшкольного возраста ДОУ и родителей детей первоклассников — бывших выпускников ДОУ В апреле месяце был проведен педсовет с участием родителей и учителей в форме дискуссии с элементами практикума-показа открытых занятий воспитателями ДОУ. Воспитатели Гиматова О.А., Галлямова Р.Х..показали прекрасно подготовленные, интересные занятия с детьми. В ходе анализа учителя отметили высокий уровень знаний детей по всем разделам, хорошо развитую речь, умение детей понимать учебную задачу, отметили творческий подход воспитателей к построению и проведению занятий, использование развивающих игр Блоки Дьенеша в развитии логического мышления и развитии речи детей. Знания детей превышают программу, воспитатели используют инновационные программы, методы и приемы обучения детей.В планах администрации ДОУ – разработать план взаимодействия со школой на 2013-2014г., где будет отражен план взаимодействия всех специалистов, с указанием ответственных за проведение мероприятий с детьми, родителями и с педагогами. Продолжать работу по преемственности ДОУ и школы, привлекая узких специалистов для проведения консультаций, совместных «круглых столов», как для родителей, так и для педагогов для повышения уровня интеллектуального развития детей, начиная со среднего возраста. Задачи: Продолжать проводить совместные мероприятия с родителями и учителями начального звена для повышения заинтересованности родителей в полноценной подготовке к обучению в школе. Ст.воспитателю Машановой Е.М., педагогу-психологу Сермяжко А.А. подготовить семинар на уровне управления образования по вопросам преемственности МБДОУ и начальной школы. Педагогу-психологу Сермяжко А.А. подготовить материалы из опыта работы по интеллектуальному направлению для передачи в ученый совет НИСПТР.. Первый год мы поводили диагностику усвоения детьми программы и выявляли уровень показателей интегративных качеств в нашем МБДОУ по это программе «Мир открытий». (см. «ПРИЛОЖЕНИЕ») 5. Кадровый потенциал Всего педагогических работников - 33 человека. За 29-летний период «Электроник» выпустил примерно около 1370 детей. Коллектив дошкольного образовательного учреждения МБДОУ № 86 «Электроник» - 65 человек, педагогический коллектив- 33 педагога
Средний возраст педагогического коллектива-38 лет, средний возраст администрации МБДОУ №86 - 48 лет. Соотношени - воспитанники/педагоги – 7:1; - воспитанники/все сотрудники- 3,8:1 Эффективность для педагога: положительный психологический климат в коллективе, заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях, расширение педагогических возможностей, повышение профессионального мастерства педагогов, личностный и профессиональный рост, самореализация и моральное удовлетворение. Внедрение авторских программ, проектов, утвержденных на педсовете:
–- Внедрение авторских программ пед. деятельности, утвержденных на Ученом совете ВУЗов научным руководством; 1 .Программа «Развитие творческих способностей детей через ручной труд»,ИНПО, 2009г., автор Галлямова Р.Х.; 2.Программа «Занимательная математика», ИНПО, 2009г.( для детей старшего дошкольного возраста), автор Хузина Ф.А.; 3.Программа «Воспитание этических норм поведения», ИНПО. 2009г. Автор Галяутдинова Р.Р.; 4.Программа по обучению детей грамоте «Читайка»,утв. НИСПТР, автор Машанова Е.М.; 5.Программа «Серле Сэхне», утв. НИСПТР, Автор Салахова Р.Г.; 6. Программа по изодеятельности «Мастерок», утв. МГУКИ, автор Машанова Е.М.; 7. Программа «Здоровый малыш» (находится на утверждении в НИСПТР), автор Пронина Л.К.; 8.Внедрение пректа «Одарёные дети» ( финалист конкурса «Грант- мастер); 9.Внедрение авторской программы В.Т.Кудрявцева «Тропинки» во второй младшей группе №2. -Методические разработки, утверждённые на Учёном Совете: 1. Методическая разработка для воспитателей «Занимательная математика», ИНПО, 2009г.( для детей старшего дошкольного возраста), автор Хузина Ф.А.; 2. Методичекая разработка «Развитие театрализованной деятельности детей на татарском языке», 2012г., НИСПТР, автор Салахова Р.Г. Внедрение авторских программ по дополнительным услугам на 2012-2013 уч.г., утвержденным на педсовете № 1 от 26.09.2012г. МБДОУ: 1. «Весёлая кисточка»- программа по изодеятельности для средней групппы, педагог- Уламасрова Л.Г.; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
