 | Мгппу «динамическое базовое свойство человеческого существования. Прошлое и будущее – два аспекта поведения Будущее детерминируется настоящим, настоящее контролируется прошлым, но прошлое создает то, что будущее накладывает его ценности на настоящее» [цитата по Бороздина, Спиридонова, 1998] 48.61 Kb. 1 стр. | читать |
| Мггу имени М. А. Шолохова «Разработка научно-методического обеспечения формирования магистерских примерных основных образовательных программ по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» 131.77 Kb. 1 стр. | читать |
 | Уважаемые коллеги! «Реализация фгос до в работе педагога доо с детьми с овз» в форме вебинара в объеме 72 часа 32.55 Kb. 1 стр. | читать |
|  Поддьяков А. Н. Сравнительная психология развития Х. Вернера в современном контексте // Культурно-историческая психологии. 2007. № С. 63-71. 1276.21 Kb. 3 стр. | читать |
| Клинические аспекты психолого-педагогических проблем школьной практики Кафедра педагогики и педагогической психологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова 1.03 Mb. 8 стр. | читать |
| «Социология больших групп и психология массовых процессов (на примере этнических общностей)» Задание по теме «Социология больших групп и психология массовых процессов (на примере этнических общностей)» 324.13 Kb. 2 стр. | читать |
| Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитатель ное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений С 79 Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издатель ский центр «Академия», 2007. — 368 с 5.3 Mb. 31 стр.      | читать |
| Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Психология социальной работы». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. – 38 с 0.62 Mb. 5 стр. | читать |
| Современные тенденции развития системы специального образования Современные тенденции развития системы специального образования: Материалы региональной научно-практической конференции. Н. Новгород: нгпу, 2005. 189 с 2.91 Mb. 18 стр. | читать |
| К. В. Никутина Сегодня профессиональные социально-гуманитарные знания, педагогические умения не обеспечивают современному педагогу достижения высокого уровня успешности в избранной сфере деятельности. Необходимо уме Сегодня профессиональные социально-гуманитарные знания, педагогические умения не обеспечивают современному педагогу достижения высокого уровня успешности в избранной сфере деятельности. Необходимо умение располагать к себе людей, а, значит, заботиться о своем имидже 73.96 Kb. 1 стр. | читать |
| Дактилология Государственной премии в области образования Российской Федерации, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, профессор В. И. Селиверстов 1.89 Mb. 17 стр.      | читать |
| I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Конфликтология» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о причинах, формах, способах предупреждения и разрешения социально-психологических конфликтов в различных сферах жизнедеятельности человека 0.55 Mb. 5 стр. | читать |
| 38. 03. 03 Управление персоналом/4 года одо; 38. 03. 03 Управление персоналом/4 года озо; 38. 03. 03 Управление персоналом/4 года озо Управление персоналом/4 года одо; 38. 03. 03 Управление персоналом/4 года озо; 38. 03. 03 Управление персоналом/4 года озо 0.71 Mb. 7 стр. | читать |
| Научной деятельности института психологии ран за 2009 год Института в 2009 г., что значительно влияло на жизнь нашего коллектива, особенно на выполнение научно-исследовательской работы (нир), и что в целом заслуживает того, чтобы выделить как специфику отчетного года 1.38 Mb. 8 стр. | читать |
| Задачи: Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения фгос Проектирование образовательного пространства мбдоу в условиях перехода на фгос до 273.58 Kb. 1 стр. | читать |
