Методика «Каждый ребёнок одаренная личность» Тип методики: информационно-практико-ориентированный

Скачать 0.73 Mb.

Название	Методика «Каждый ребёнок одаренная личность» Тип методики: информационно-практико-ориентированный
страница	4/8
Дата публикации	09.07.2014
Размер	0.73 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Спорт > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

(Приложение № 10)

Двигательно-физкультурные задатки и наклонности

Задатки и наклонности в физической культуре	2 младшая		средняя		старшая		Подготовительная
Задатки и наклонности в физической культуре	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г
- очень подвижен, любит движение (бег, прыжки, кувыркание, лазание)
- хорошо удерживает равновесие в движении
- обладает исключительной для своего возраста гибкостью, ловкостью
- обладает широким диапазоном движения (от медленного к быстрому, от плавного к резкому)
- демонстрирует хороший уровень развития основных двигательных навыков (физических упражнений, умение прыгать и метать)
низкий уровень (данное качество не проявляется совсем), уровень ниже среднего (данное качество проявляется, но достаточно редко), средний уровень (данное качество в равной степени как проявляется, так и не проявляется), уровень выше среднего (данное качество проявляется часто, но не всегда), высокий уровень (качество проявляется всегда).

(Приложение № 11)

Музыкальные задатки и наклонности

Музыкальные задатки и наклонности	втор. младшая		средняя		старшая		выпускная
Музыкальные задатки и наклонности	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г
- проявляет интерес и активное участие в музыкальных занятиях
- чутко реагирует на характер и настроение музыки
- с удовольствием подпевает (певцам на ТВ и радио)
- повторяет короткий, но сложный ритм музыкального рисунка
- свободно и легко выполняет элементарные танцевальные движения
- узнает знакомые мелодии по первым звукам
- желает играть на каких-либо музыкальных инструментах
низкий уровень (данное качество не проявляется совсем), уровень ниже среднего (данное качество проявляется, но достаточно редко), средний уровень (данное качество в равной степени как проявляется, так и не проявляется), уровень выше среднего (данное качество проявляется часто, но не всегда), высокий уровень (качество проявляется всегда).

(Приложение № 13)

Художественно-изобразительные задатки и наклонности

Задатки и наклонности в художественном творчестве	втор. младшая		средняя		старшая		выпускная
Задатки и наклонности в художественном творчестве	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г	1 п/г	2п/г
- проявляет большой интерес к различным изображениям предметов, людей и природы
- осознанно строит композицию картины или рисунков
- работы ребенка отличает отменная композиция и цвет
- проводит много времени за рисованием или лепкой
- демонстрирует опережающую свой возраст умелость в изображении окружающего мира
- его рисунки и композиции отличает оригинальность и привлекательность линий
низкий уровень (данное качество не проявляется совсем), уровень ниже среднего (данное качество проявляется, но достаточно редко), средний уровень (данное качество в равной степени как проявляется, так и не проявляется), уровень выше среднего (данное качество проявляется часто, но не всегда), высокий уровень (качество проявляется всегда).

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Методическая система работы учителя иностранного языка Теплоуховой О. С «банк» способов, приёмов и решений педагогических задач, определяю для себя основные идеи методики преподавания. Стараюсь углубить...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В этих условиях основными подходами к преподаванию литературы в школе являются деятельностный, культуроведческий, практико-ориентированный...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В этих условиях основными подходами к преподаванию литературы в школе являются деятельностный, культуроведческий, практико-ориентированный...		Рабочая программа по литературе для 5 класса по программе под ред.... В этих условиях основными подходами к преподаванию литературы в школе являются деятельностный, культуроведческий, практико-ориентированный...
	Урок Блог Миненкова Эдуардовна Галина ...		Практико – ориентированный проект «в речевые игры играем, музыкальные способности развиваем» Методические материалы для студентов дневного отделения
	Рабочая программа по литературе для 5 класса по программе под ред.... В этих условиях основными подходами к преподаванию литературы в школе являются деятельностный, культуроведческий, практико-ориентированный...		Экологический практико-ориентированный проект Приложение 11. Галка с. 21 Приложение 12. Голубь с. 22
	Отчет о результатах самообследования Общая оценка (вывод) С 2009 года педагогический коллектив работает по теме «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся»		Тема урока: «Кислород» Цель урока: использовать практико-ориентированный подход с целью создания оптимальных условий для мотивации познавательной деятельности...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Практико-ориентированный подход к изучению алгебры как средство развития творческой активности студентов колледжа		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Паспорт проекта: Вид проекта: практико-ориентированный, с участием родителей, инспектора гибдд
	Тема реферата Тема реферата: «Рушник: история и современность» практико-ориентированный реферат с элементами исследования		Тема реферата Тема реферата: «Объёмные картины из кожи» практико-ориентированный реферат с элементами исследования
	Вопросы для подготовки к диф зачёту по дисциплине «Методика обучения... Сущность методики русского языка как науки: предмет, задачи, методологические основы современной методики (лингвистические и дидактические)....		Ш. А. Амонашвили Вся внеклассная работа формирует и развивает личность... «Личность рождается в борьбе с самой собою, в процессе самопознания, самоопределения, и воспитание и обучение должны быть нацелены...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск