2
|
утро
|
Непосредственно-образовательная деятельность
|
прогулка
|
вечер
|
Предметно-развивающая среда
|
понедельник
|
Беседа «Что нужно есть, чтобы не заболеть». Учить детей ценностно относиться к своему здоровью. Применять в жизни полученные знания о «волшебных продуктах».
Чтение И. Семенов «Как стать неболейкой»
Вместе с детьми оформить коробку для игры в «Мост». Учить принимать посильную помощь в изготовлении игр.
Познакомить детей с игрой «Мост»
|
|
Наблюдение:
- за синицами (Чем они питаются? Почему важны движения в жизни птиц?)
- за еловыми шишками (рассмотреть на улице – занести в группу для дальнейших наблюдений)
- за трудом взрослых – как сбрасывают снег с крыш (учить отстаивать свое мнение)
- Целевая прогулка в спортзал интерната (уточнить назначение, оснащение, понаблюдать за играми с мячом)
Труд:
- Учить самостоятельно, аккуратно одеваться на прогулку
- участвовать в уборке снега с построек вместе со всеми (учить согласовывать свои действия с другими)
Аккуратно счищать снег с лыж, класть их на место после катания
Индивидуальная работа по ФИЗО:
- упражнение в ходьбе на лыжах скользящим шагом
- упражнение в метании в вертикальную цель (мягкие мячи)
- упражнять в беге змейкой
Подвижные игры:
«Пятнашки», «Ловля оленей», «Хоккей с мячом» (упражнять в беге, умении «салить», владеть клюшкой).
Самостоятельная игровая деятельность: с посудой, салазками
|
Ходьба по коврикам с шипами
Какие продукты укрепляют организм. Вместе с детьми приготовить лимонный и клюквенный морс. Знать последовательность в приготовлении.
Игры в спортивном уголке по желанию детей.
Разучить игру «Сбей шары». Учить рассчитывать бросок.
С/р игра «Пожарные на учении», «Скорая помощь». Помочь построить начальный сюжет игры.
|
Энциклопедия «Человек».
Продукты для морса: лимон, клюква, сахар
|
вторник
|
Улица. Игра в кругу «Угадай у кого мяч». Учить незаметно передавать мяч друг другу.
Беседа «Чистота и здоровье». Выяснить как дети связывают два этих понятия, высказывания записать
Индивидуальная работа по математике. Учить раскладывать мячи в убывающем и возрастающем порядке. Сравнивать группы.
Культурно-гигиенические навыки. Закрепить навык тщательно намыливать руки.
|
|
Гимнастика после сна.
Кукольный театр «Команда здоровья» о роли витаминов (показывают родители)
Игры с мячами и пособиями, изготовленными из бросового материала «Семицветик», «Воронки», «Гамачки», «Поймай мяч ловушкой».
Свободное рисование красками. Учить смешивая получать новые цвета.
|
Куклы – герои театра
|
среда
|
Чтение книг из серии «Смешарики» - «Большой футбольный мяч». Познакомить с правилами дворового футбола. Активизировать в речи детей слова из словарика: судья, тренер, финт, штанга, тактика.
Настольная игра «Геконт». Предложить сделать изображение мяча
Напольные игры: «Твистер», «Ловля мышей», «Шашки». Учить находить партнера для игры.
Игры с куклами – пупсами, солдатиками. Учить играть самостоятельно.
|
|
Гимнастика после сна.
Подобрать картинки, фото с видами спорта. Оформить с детьми плакат «Виды спорта, где используется мяч». Систематизировать знания детей.
Труд. Обтереть стулья, спортивное оборудование. Учить детей трудиться сообща, дружно.
С/р игры по желанию детей. Поддерживать стремление обогащать игры новыми направлениями.
|
Смешарики – «Большой футбольный мяч». Открытки, фото, иллюстрации о спорте, ватман.
|
четверг
|
Предложить «умные книги» - энциклопедии. Рассмотреть разделы «Здоровая жизнь». Знать как сохранить здоровье, каким видом спорта лучше заниматься.
Игра «Жонглеры» (2 стаканчика, мяч). Учить перебрасывать из стакана в стакан, мяч об пол – поймать другим стаканом.
Изготовить карточки для игры с мячом. Дети участвуют в изготовлении. Показать как ими пользоваться.
Обратить внимание на осанку во время еды.
|
|
Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение книги «Твои защитники» Л. Кассиля. Продолжить знакомство с военными профессиями, о роли спорта в их жизни.
Закрепить умение играть в игру «Колобок». Изготовить с детьми маски.
Выучить считалку о мяче. Учить говорить эмоционально, слова сопровождать движениями.
Игры строительные. Обыграть постройки.
|
Энциклопедии.
Л. Кассиль «Твои защитники»
|
пятница
|
Улица. Игра «Закати в лунку». Учить рассчитывать силу толчка (пластмассовые мячи).
Лото «Гигиена и хорошее здоровье». Помочь понять, что приводит к нездоровой и здоровой коже. Закрепить правила личной гигиены.
Рассмотреть под лупой чистые и грязные руки. Учить предугадывать что может быть от грязных рук.
Помочь довести до автоматизма желание содержать руки в чистоте.
|
физкультурное - лыжи
|
Закаливающие процедуры.
Физкультурный досуг. Посещение спортзала интерната. Показать, как должен выглядеть зал, чем он оснащен, какие виды мячей там есть, как ими надо пользоваться. Просмотр матча. Игра детей с родителями в волейбол.
Игры с крупным строительным набором. Находить товарища для игры.
|
Лупы
|
3
|
утро
|
Непосредственно-образовательная деятельность
|
прогулка
|
вечер
|
Предметно-развивающая среда
|
понедельник
|
Беседа «Вода для хвори беда». Помочь порассуждать на данную тему детям.
Индивидуальная работа по лепке (подгруппа детей) – «Мяч моей мечты». Развивать воображение.
Складывание пазлов «Заяц-баскетболист», «Теннис». Ввести элемент соревнования.
Рассмотреть коллекцию календариков и открыток о спорте. Заинтересовать детей коллекционированием.
В уголке природы опрыскать растения.
|
|
Наблюдение:
- за погодой (учить устанавливать причинно-следственные связи)
- за снегом (сравнивать цвет снега на солнце и в тепле)
- за деревьями (уточнить знания детей о хвойных и лиственных деревьях)
- за занятием кружка «ориентирование» (что дают занятия спортом)
- целевая прогулка в библиотеку. Прослушать сообщение библиотекаря по теме «Книги и журналы о спорте». Вызвать желание посещать библиотеку с родителями.
Труд:
- учить сметать снег с веранды (оказывать друг другу помощь)
- выбрать лопаты требующие ремонта (дать папам починить)
- после прогулки учить аккуратно складывать вещи в шкафу.
Индивидуальная работа по ФИЗО:
- учить попадать мячом в лунку
- закрепить прямой галоп (Даня, Костя), прыжки с ноги на ногу (Лера, Настя С.)
Подвижные игры:
«Уголки» (закрепить правила игры), «Мышеловка» (знать слова), «Горячий мяч» (развивать ловкость, быстроту).
Оздоровительный бег: 2 круга
|
Закаливающие процедуры. Массаж с мячиками «ежик»
Опыты с водой. Почему вода смывает грязь? Составить таблицу, какие вещества растворяет вода.
Познавательные игры с мячом: «Я знаю пять имен девочек», «Съедобное - несъедобное», «Вершки и корешки» (Игротека игр с мячом).
Закрепить умение составлять сложные пазлы.
|
Коллекция открыток и календариков о спорте.
Разные вещества, стаканчики, ложки
|
вторник
|
Улица. Вынести мяч. Учить забивать мяч в ворота по очереди.
Пальчиковые игры: Замок, мячик, пароход. Развивать ловкость и подвижность пальцев.
Наблюдение за ростом лука. Вспомнить целебные свойства лука.
Культурно-гигиенические навыки. Контроль дежурных как дети моют и вытирают руки
Игра с мячом в кругу. «Вершки и корешки». Разнообразить игры детей. Исполнять роль ведущего.
|
|
Гимнастика после сна.
Беседа «Что нужно делать, чтобы не болеть». Вместе с детьми изготовить кулоны с чесноком. Рассказать о бактерицидных свойствах чеснока. Учить делать нужную вещь
Игры с мячом на развитие меткости: мини-тир, напольный тир, мини-гольф.
Настольные игры «Мозаики». Сделать самый интересный мяч.
|
Тетрадь наблюдений.
Веревочка, чеснок, киндер-яйцо
|
среда
|
Выучить пословицы о здоровье: «Здоровье всего дороже», «Береги платье снову, а здоровье смолоду», «Здоровье не купишь», «Здоров как бык». Учить объяснять, что народ имел в виду.
Чтение Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах». Дать понятие, что здоровым быть хорошо.
Игры с мячом из игротеки. Совершенствовать игры с мячом.
Культурно-гигиенические навыки. Закрепить умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.
|
физкультурное совместно с родителями «Наш веселый звонкий мяч»
|
Босохождение по ребристой дорожке.
Подбор литературы о спорте. Вместе с детьми оформить выставку: «В здоровом теле – здоровый дух». Укреплять стремление вести здоровый образ жизни (Детские журналы).
Рассмотреть мячи, которые сделали родители и дети из бумаги. Отметить оригинальные, дать им имена, названия (игротека).
|
Пословицы и поговорки о здоровье.
|
четверг
|
Изготовление приглашений для родителей на физ. досуг «Наш веселый звонкий мяч». Учить проявлять заботу, внимание.
Разгадывание спортивного кроссворда «Спортландия». Показать правила разгадывания кроссвордов.
Беседа «Как позвонить в скорую помощь?». Знакомить с правилами телефонного этикета.
Игра с кеглями, «Дартс с мячом». Играть, соблюдая правила игра.
|
|
Гимнастика после сна.
Чтение книги о Пере-богатыре. Вспомнить образ коми богатыря. Почему он был такой сильный и здоровый.
Разучить игру «Стоп, олень» (игротека – игры наших родителей).
Просмотр фильма «Ну, погоди!» о том, как звери занимаются спортом.
|
Кроссворд «Спортландия»
Телефон
Диск «Ну, погоди!»
|
пятница
|
Откуда слова пришли. Познакомить детей с происхождением слов видов спорта, спортивных снарядов. Расширить кругозор детей, словарный запас.
Напольная игра «Делай как я». Учить считать правильно ходы.
Упражнение «Мяч и насос». Учить движениями передавать состояние.
Настольные игры по желанию детей. Учить находить себе занятие.
|
физкультурное - лыжи
|
Закаливающие процедуры.
Развлечение с мячами. «Идем в школу смешариков».
Цель: формировать интерес к занятиям с разными типами мячей.
Кружок «Фольклор». Приобщать детей к русскому народному творчеству.
Трудовые поручения: наводим порядок в шкафах.
|
Словари толковый и этимологический.
|
4
|
утро
|
Непосредственно-образовательная деятельность
|
прогулка
|
вечер
|
Предметно-развивающая среда
|
понедельник
|
Беседа с родителями о состоянии здоровья детей.
Рассматривание открыток «Олимпийские виды спорта». Закрепить и систематизировать знания детей, отобрать виды спорта с мячом.
Д/игра «Знаешь ли ты?». Из истории создания мяча. Из чего можно сделать мяч. Самые невероятные идеи.
Настольные игры по желанию детей.
|
|
Наблюдение:
- за погодой (контроль как отмечают в календаре)
- рассмотреть почки тополя (занести веточку в группу)
- за забавами детей (знать чем можно занять себя зимой)
- за небом (цвет неба зависит от состояния погоды)
- целевая прогулка на каток (понаблюдать за тренировкой хоккеистов).
Труд:
- помочь малышам собрать снег с дорожек (учить заботиться о малышах)
- подкормка птиц (учить заботиться, помочь птицам выжить зимой)
- подмести снег со спортивного городка (владеть навыком подметания)
Индивидуальная работа по ФИЗО:
- Учить перебрасывать мяч друг другу разными способами;
- упражнять в прыжках на одной ноге;
- Упражнять в метании в горизонтальную цель (мягкие мячики).
Подвижные игры.
- Игры с мячом по желанию детей (картотека - игры наших родителей).
Оздоровительный бег: 2 круга
|
Закаливающие процедуры.
Беседа «кто заботится о нашем здоровье в детском саду?» Уточнить и систематизировать знания детей о деятельности медицинских работников в детском саду. Посетить медицинский кабинет, прослушать лекцию «О первой помощи».
С/р игра «Скорая помощь». Напомнить действия врача.
Игры с фитболами. Придумать новые движения под музыку. Вспомнить движение перекат.
|
Открытки «Олимпийские виды спорта».
Аппарат для измерения давления.
Фонендоскоп.
|
вторник
|
Труд. Посадка лука в землю и в воду. Учить последовательно выполнять действия. Закрепить в каких случаях употребляют лук. В народе говорили: «Лук да баня все правят», «Кто ест лук, тот избавлен от всех мук».
Воздушный футбол. Познакомить с правилами игры (трубочки, ворота, легкий мяч).
Воспитание культурно-гигиенических навыков. Закрепить привычку следить за опрятностью одежды и обуви.
|
|
Гимнастика после сна.
Беседа «Чистота – залог здоровья». Познакомить с правилами ухода за кожей. Учить содержать ее в чистоте.
Д/ игра «Чудесный мешочек». Предметы косметики ухода за кожей.
Игры в воде с мячом. Развивать ловкость, меткость.
Игры с мягким мячом. Поощрять творчество.
|
«Чудесный мешочек».
Предметы парфюмерии.
|
среда
|
Индивидуальная работа по развитию речи (Лера, Саша, Костя, Максим). «Скажи правильно». Согласовывать числительное и существительное (1 футболист, два футболиста, много футболистов). Виды спорта: теннис, гандбол,волейбол, баскетбол.
Хороводная игра «Мой веселый звонкий мяч». Вспомнить движения в паре и слова.
|
физкультурное – «знакомство с азами игры в детский волейбол»
|
Гимнастика после сна.
В уголке ИЗО дать раскраски с видами спорта. Учить разным видам штриховки. Закрепить знания детей о видах спорта с мячом.
Познакомить детей с игротекой игр с мячом. Познакомить и поиграть в одну игру из раздела «Игры наших родителей».
С/р игра «Магазин». Усложнять игру.
|
Картинки с изображением спортсменов в разных видах спорта.
Игротека
|
четверг
|
Индивидуальная работа по музыке. Предложить придумать мелодию для стихотворения С. Маршака про мяч. Выбрать наиболее понравившийся вариант, развивать музыкальное творчество.
Обсуждение эпизода «Бабушка заболела». Формировать заботливое отношение к близким.
Задание «Найди спортсменам нужную одежду». Развивать мышление. Знать названия одежды, ее элементы.
Игры с мячиком на резинке. Развивать ловкость.
|
|
Закаливающие процедуры.
Просмотр отрывка матча по футболу, баскетболу. Дать общее представление об игре, ее правилах, участниках игры.
Словарь баскетболиста. Познакомить детей со словами, используемыми в баскетболе: сетка, кольцо, мяч, центр, штрафной.
Самостоятельная игровая деятельность.
Трудовые поручения. Вымыть мячи, ракетки, кегли. Учить оборудование держать в чистоте.
|
Плакат, где изображены спортсмены в перепутанной одежде
|
пятница
|
Предложить детям несколько видов лото, в то числе и спортивное. Закрепить принцип игры в лото.
Наблюдать за ростом лука. Где вырос больше в воде или земле. Зарисовать в тетради наблюдений.
Игра на развитие мышления. Кубики Никитина, «Геконт». Предложить изобразить мяч.
Учить во время еды сидеть прямо, не разговаривать, есть аккуратно.
|
|
Ходьба по дорожке здоровья.
Спортивный досуг.
Организовать соревнования по детскому волейболу с детьми старшей группы. Воспитывать желание заниматься спортом, слаженно действовать в команде.
Сенсорное воспитание. Д/игра «Узнай на ощупь». Учить на ощупь узнавать мячи: теннисный, из ткани, резиновый, «ежик», пластмассовый.
|
Разные мячи, рукав.
|
|
