Целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса
Скачать 375.59 Kb.
|
| Лучшие результаты повысились по русскому языку, по математике, физике, истории, обществознанию, стали ниже – по биологии, по химии. Высокий балл по немецкому языку – 95, по информатике – 58 баллов, в прошлом году выпускники не выбирали эти предметы. Участие выпускников школы в ЕГЭ позволило им совместить государственную (итоговую) аттестацию и вступительные испытания в ССУЗы и ВУЗы. По завершении государственной (итоговой) аттестации выпускники, сдавшие единый государственный экзамен, вместе с аттестатом о среднем (полном) общем образовании получили свидетельство о результатах ЕГЭ, Удалова Елена обеспечила себе поступление в ВУЗ участием в межвузовской олимпиаде по немецкому языку. Итак, самый лучший результат по немецкому языку 95 баллов (учитель Янбаева ТГ), самый лучший результат по русскому языку 92 балла (учитель Гилязова МХ) Таблица подтверждения годовых оценок на ГИА в 9-х классах.
По итогам ГИА в 9-х классах вывод: только по географии и немецкому языку учащиеся подтвердили годовые оценки, по остальным предметам результаты не вполне соответствуют годовым оценкам. Необходимо: педагогам школы объективно подходить к выведению оценок за четверти и за год. Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Современные требования рыночных отношений диктуют внедрение в школьную жизнь информационных технологий, без которых качественный образовательный процесс уже невозможен. Всестороннее знание предмета, методик изложения учебных вопросов с учетом динамичного изменения их приоритетов уже не является единственным требованиям к уровню подготовки учителя. Более важным является индивидуальная способность преподавателя к формированию информационной базы освоения учащимися конкретных предметов по индивидуальным траекториям. Преподаватель должен уметь организовывать и вести учебный процесс на основе системного использования средств вычислительной техники и телекоммуникаций, последних достижений в конкретной предметной области и в вопросах информационной психологии, педагогики, инженерии, знаний системного анализа, теории творчества и т.д. Новые технологии обучения направлены на повышение качества фундаментальной подготовки учащихся и выработку у них умения адаптироваться в быстро изменяющемся информационном мире. Основные направления развития общего образования Переход на новые образовательные стандарты. 2012-2013 учебный год был вторым годом внедрения ФГОС НОО второго поколения. В образовательной программе школы две части: обязательная и та, которая формируется самой школой. Чем старше ступень, тем больше возможности выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость — кружки, спортивные секции, различного рода творческие занятия. С переходом на новые стандарты внеурочная работа обязательна и представляет единое целое. Результат образования — это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Невозможно от ребенка, который только зубрит, в старших классах потребовать рассуждений, сравнений, проведения аналогий в истории и литературе, способность написать эссе. Этому нельзя научиться за два года. Этому нужно учиться с первого класса. В этом идея стандартов нового поколения. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов. В компетентность учителя входит осуществление обучения и воспитания школьников, использование современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий обучения, способность эффективно применять учебно-методические, информационные и иные ресурсы, постоянно развиваться в профессиональном отношении. Прежде всего, учитель должен быть сам примером для подражания, постоянно самосовершенствоваться, искать новые знания. Он должен быть не транслятором знаний, а человеком, который способен проектировать образовательную среду ребенка, класса, школы. Не говоря уж о том, что он должен быть активным пользователем информационных технологий. Учителя нашей школы постоянно делятся своим передовым педагогическим опытом с коллегами не только в своей школе, но и с учителями района. 26 февраля 2013 г на едином Методическом дне провели открытые уроки: АС Янгалина во 2 классе по теме «Башкирский народный костюм», АФ Яппарова в 3 классе по теме «Дружба», зам. директора по УВР АШ Янтурина представила анализ работы по введению ОРКСЭ в 2012 г, директор школы, тьютор Э.Х. Каримова провела учёбу по ОРКСЭ. Учителя района дали высокую оценку мероприятию, и пришли к выводу, что учителя несут ответственность, закладывая на уроках ОРКСЭ духовные семена в души детей, которым предстоит трудиться на благо Отечества. 20 декабря 2012 г в школе прошёл межшкольный семинар по теме «Инновационная деятельность школы в условиях введения ФГОС НОО», где провели открытые уроки учителя: АС Янгалина во 2 классе по математике по теме «Операции. Алгоритм. Программа действий», РА Гайсина в 4 классе по математике по теме «Десяток тысяч. Счёт десятками тысяч». Были проведены открытые внеклассные мероприятия: ГА Гатауллина во 2 классе «Моя родословная», АФ Яппарова в 3 классе «Сохраним природу России». Р.Х. Кутасина посвятила своё выступление «Заинтересованности взрослых в успешном обучении детей», А.Ш. Янтурина подвела первые итоги по внедрению ФГОС НОО. Учителя отметили хорошую подготовку семинара, прекрасные уроки учителей и хорошие знания, которые показали на уроках учащиеся. Так как новый стандарт предъявляет существенно новые требования к материально-техническому и информационному оснащению образовательного процесса, то необходимо большое внимание уделить активному использованию участниками образовательного процесса информационно-коммуникационных технологий, так как несоблюдение данных требований не обеспечит в полной мере реализацию требований к результатам освоения основной образовательной программы. В апреле 2013 г прошёл в школе методический семинар заместителей директоров школ по УВР Кунашакского района по теме «ИКТ-ресурсы и Интернет-ресурсы в условиях ФГОС ООО, на котором выступили Руководитель РУО Р.Х. Асатулин, специалисты РУО З.Я. Валеева, М.М. Гилязова, а также директор школы Э.Х. Каримова, зам. по информатизации Р.Х. Кутасина по теме «Государственная программа развития образования. ИКТ и ЦОРы в условиях ФГОС», а учитель информатики А.С. Халилова провела мастер-класс «Модель успешного учителя», «Современное использование облачных технологий». Подводя итоги семинара, учителя района отметили успехи школы в овладении ИКТ- и Интернет- ресурсами и высоко оценили подготовку и проведение семинара. В течение учебного года по плану методических объединений проводились открытые уроки учителями школы: МО филологов (руководитель ФН Кутасина) – открытый урок в 10 классе по теме «Обобщение, закрепление, повторение. Фонетика, орфоэпия, орфография». Обучающиеся работали активно творчески, показали хорошие знания по работе с текстом, знание правописания словарных слов, умение выполнять лексико-фразеологический анализ слов (учитель ФН Кутасина). Также ФН Кутасина провела мастер-класс по творчеству М. Цветаевой «моим стихам настанет свой черёд», где вспомнили детские годы Цветаевой, её первые стихи, учитель делал анализ стихотворениям и читал наизусть, что очень взволновало и тронуло педагогов, дав им заряд положительной энергии. МО истории и обществознания (руководитель ЭХ Каримова) – Ко Дню героев России ЭХ Каримова провела урок мужества «Георгиевская ленточка» в 4, 9б, 10а классах с приглашением А. Гайсина, проходившего службу в рядах РА в Чечне, он рассказал о своих друзьях – патриотах Родины, погибших в ходе спецоперации 2003 г по ликвидации отряда боевиков. Родитель выпускника школы, отслужившего в Таджикистане, призвала учащихся к службе в рядах Российской Армии. Библиотекарь сельской библиотеки Ж. Шагеева, представила книги, посвящённые отваге русского народа. Учитель подготовила и провела урок патриотического воспитания – так кратко можно его охарактеризовать. МО физической культуры, ОБЖ (руководитель ГХ Гатиятуллина) так же провела открытое мероприятие, посвящённое Дню героев России «Георгиевская ленточка» с приглашением выпускников школы, отслуживших в рядах РА, родителей учащихся с сообщениями, имеющими большое значение для военно-патриотического воспитания детей, а так же библиотекаря сельской библиотеки, которая оформила выставку книг, читала стихи по военной тематике. Душевное эмоциональное мероприятие завершилось чаепитием за круглым столом. МО математики, физики, информатики (руководитель РХ Янтурин) - ФА Сагитова на районном семинаре провела урок физики в 7 классе по теме «Сообщающиеся сосуды», где продемонстрировала виртуальные опыты, которые удачно вписались для практического закрепления учебного материала и способствовали лучшему усвоению темы. Педагоги района дали уроку высокую оценку. РХ Янтурин рискнул провести урок алгебры и начал анализа в слабом, 11 б классе, но учителя отметили хорошую работоспособность учащихся и знание изученного материала. Урок имел практическую направленность и подготовку к предстоящему ЕГЭ. ЛЕ Санин провёл урок математики в 8 классе. Учитель старается провести урок на должном уровне, но урок слабо подготовлен методически. Много времени потрачено на оргмомент. Учащиеся слабо усвоили пройденный ранее материал и поэтому не были подготовлены к восприятию новой темы. Мало уделено времени на закрепление пройденной темы, не ведётся индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися. При повторном посещении урока выяснилось, что замечания учителей, посетивших урок, не приняты во внимание. Учитель не владеет методикой проведения урока. В итоге, родители учащихся 8 класса недовольны работой учителя, но решили дать ему возможность завершить учебный год. Всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам Одним из направлений поддержки талантливых детей являются всероссийские олимпиады школьников, которые объединяют общее и высшее образование, обеспечивая реализацию индивидуальных проблемно-познавательных программ учащихся и приводя на студенческую скамью наиболее подготовленных к обучению школьников. Результаты олимпиад, содержание заданий, их типы, характер требований, предъявляемых в ходе состязаний, отслеживаются педагогами, нередко родителями учащихся, становятся объектами изучения самими школьниками. Поэтому Всероссийская олимпиада все в большей степени становится информационным каналом, через который, кроме прочего, вузы предъявляют свои требования к подготовленности абитуриента для поступления и обучения. Цель: 1. Выявления наиболее талантливых учащихся в различных областях науки; 2. предоставления возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания в определенной научной области в условиях соревнования; 3. привлечение учащихся к научно-исследовательской работе; 4. оценка деятельности учителей по данному направлению работы. В течение недели с 12 по 17 ноября в школе прошли олимпиады по следующим предметам: Русский язык – руководитель МО Кутасина ФН Математика – руководитель МО Янтурин РХ Биология, химия – руководитель МО ГХ Гатиятуллина История – руководитель МО Каримова ЭХ В них принимали участие 78 % школьников. Предметные олимпиады проводились в учебные дни по согласованию с администрацией школы. Победителями считаются учащиеся, занявшие I место, призёрами - занявшие II место. Победители школьного тура предметных олимпиад представляются к участию в следующем туре в соответствии с положением в муниципальном этапе олимпиады по каждому предмету. По результатам муниципальных предметных олимпиад стали победителями и призёрами следующие учащиеся: Победители: Удалова Елена по немецкому языку (учитель Янбаева ТГ), Халилова Кристина по МХК (учитель Каримова ЭХ). Гайсин Дим по русскому языку (учитель Кутасина ФН) призёры: Янгалина Регина, Ахметова Валерия, Гайсин Дим по немецкому языку (учитель Янбаева ТГ), Кутасина Карина по математике (учитель ЛР Билалова), Кагарманов Тимур по истории (учитель АС Халилова) Усова Диана по русскому языку (учитель Гилязова МХ) В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады большинство учащихся показали недостаточный уровень подготовки для участия в региональном туре. Было набрано минимальное количество баллов. Отличную подготовленность показала ученица 11-го класса Удалова Елена, хорошую подготовку показал ученик 10 класса Гайсин Дим, поэтому они были направлены для участия в региональном туре. По немецкому языку, выполнив большинство заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, Удалова Елена стала призёром. Удалова Елена также приняла участие в Забайкальской олимпиаде. А, став победителем регионального конкурса школьников Челябинского университетского образовательного округа, решением Российского Совета олимпиад школьников обеспечила себе поступление в несколько ВУЗов на факультет иностранных языков. Это заслуга, прежде всего педагога, Почётного работника общего образования Российской Федерации Янбаевой ТГ. Ежегодно учащиеся школы участвуют в международной олимпиаде УрФО по основам наук, итоги участия в финальном этапе таковы: Дипломом 1 степени и бронзовой медалью награждена Удалова Е. по немецкому языку (учитель ТГ Янбаева), дипломами 1 степени по русскому языку награждены – Хамитова И. (учитель ФН Кутасина), Кутасина К. (учитель РХ Кутасина), дипломами 2 степени: Халилова К (учитель МХ Гилязова), Ахметова В (учитель ФН Кутасина), дипломами 3 степени награждены по обществознанию: Халилова К, Кагарманов Т, Халилова Л (учитель ЭХ Каримова), дипломы участников получили:4 учащихся по биологии и 1 ученик по химии (учитель АГ Низамутдинова), 1 ученица по биологии (учитель ДД Абдрафигина), 1 ученица по немецкому языку (учитель ТГ Янбаева), 1 ученик по математике (учитель ЛР Билалова). Получили сертификаты участников финального этапа 8 учащихся 2 класса (учитель АС Янгалина), 5 учащихся 3 класса (АФ Яппарова), 3 учащихся 4 класса (учитель РА Гайсина). Подводя итоги участия наших школьников во Всероссийской олимпиаде школьников и международной олимпиаде УрФО по основам наук, можно сделать вывод, что необходимо: - предпринимать меры по обеспечению учащихся полным комплектом материалов для участия в олимпиадах высокого уровня; - организовать более качественную работу с учащимися по анализу выполнения олимпиадных заданий; - проводить консультационные занятия по подготовке учащихся к олимпиадам. По подготовке и организации участия учащихся школы в школьном туре предметных олимпиад руководителям МО необходимо: - взять на контроль исполнительскую дисциплину членов МО по организации участия школьников в олимпиаде; — своевременно предоставлять заявки на участие в олимпиаде в учебную часть; — своевременно проводить анализ организации подготовки и участия школьников в предметных олимпиадах на заседаниях МО. - администрации школы продумать вопрос о работе учителей предметников для целенаправленной работы с сильными учащимися. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ учебно-воспитательного процесса за 1 полугод Цель анализа: проанализировать работу педагогического коллектива по ведению учебно-воспитательного процесса, нацеленного на повышения... |  | Л. Н. Зайнуллина Интенсивное развитие российской экономики предъявляет... В этой связи в высшей школе в целях обеспечения единства обучения и воспитания студентов, повышения эффективности учебно–воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Пути повышения эффективности учебно – воспитательного процесса через внедрение современных педагогических технологий» | | «Методы и средства эффективного обучения младших школьников» Тема: «Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Пути повышения эффективности учебно-воспитательного процесса через повышение мотивации обучения и внедрение современных педагогических... | | Анализ работы мо учителей начальных классов за 2012 2013 уч год «Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Родительское собрание является важнейшей формой работы классного руководителя с семьей ученика, средством повышения эффективности... | | Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса один... В «чистом виде» определить результат влияния воспитательной работы на достижение поставленных педагогических задач невозможно. Однако,... |
| Сценарий педсовета на тему: Развитие мотивации у учащихся как средство повышения Уважаемые гости! Уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами собрались на педсовет, тема которого «Развитие мотивации у учащихся как средство... | | Приказ В целях обеспечения санитарно-гигиенического режима в ходе учебно-воспитательного процесса, рациональной организации функционирования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я зовут Бутко Елена Юрьевна, я учитель информатики мбоу «сош №14» г. Нижневартовска. Тема моего выступления «Сайт педагога как средство... | | О проведении открытых уроков Целью открытого урока является показ передовых форм и методов учебно-воспитательного процесса, анализ дидактической эффективности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... | | 1 урок 30 15 По согласованию с Управляющим советом Центра в целях организации учебно-воспитательного процесса в 2013/2014 учебном году |
| Приказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности... |
