Целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса
Скачать 375.59 Kb.
|
| Совершенствование учительского корпуса. Аттестация педагогических кадров — периодическое подтверждение квалификации педагога, еѐ соответствия задачам, стоящим перед школой. Принципиально обновлены квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей, центральное место в них занимают профессиональные педагогические компетентности. С 1 января 2012 г. аттестация проходит по новым правилам. Цель аттестации — установить соответствие педагога квалификационной категории (первой или высшей), а также занимаемой должности. Итоги прохождения аттестации 2012-2013 учебного года: получили: первую квалификационную категорию – 3 человек (АС. Халилова, ФА Сагитова, АФ Яппарова); Кадровое обеспечение образовательного процесса. Школа на сегодняшний день полностью укомплектована педагогическими кадрами и административно-техническим персоналом. Кадровый потенциал педагогического состава нашей школы соответствует реализации образовательных программ. В системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации следует распространять опыт лучших учителей. На конец учебного года высшую квалификационную категорию имеют 15 учителей; первую категорию — 4 учителя; вторую категорию - 2 чел., без категории — 2 чел. Учителя нашей школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства; в настоящее время необходимость этого продиктована все увеличивающимся объемом информации, введением в образовательный процесс новых педагогических технологий и новыми образовательными стандартами. Формами повышения мастерства в прошлом учебном году были курсы повышения квалификации, проводимые на базе ЧИППКРО. Все учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации в ЧИППКРО по новым стандартам. Курсы повышения квалификации при ЧИППКРО «ФГОС ООО» в текущем учебном году прошли ФА Сагитова, Абдрафигина ДД, Каримова ЭХ, Халилова АС. Все данные о курсах заносятся в персонифицированную базу данных. Необходимо пройти курсы повышения квалификации при ЧИППКРО по «ФГОС ООО» учителям, не имеющим курсовой подготовки по данному направлению, т.к. в 2014 – 2015 учебном году предстоит переход на обучение по ФГОСам ООО. Педагоги в 2012-2013 учебном году приняли участие в различных в муниципальных конкурсах: В региональном конкурсе по паспортизации музеев 3 место занял школьный музей «Родник» под руководством НК Фахритдиновой. АС Янгалина заняла 1 место в конкурсе «Супермама». АГ Низамутдинова стала обладателем премии Главы Кунашакского района. АФ Яппарова стала победителем муниципального конкурса «Самый классный классный» в номинации «За творческую одержимость». В следующем учебном году педагогам школы необходимо активнее принимать участие в конкурсах педагогического мастерства. Заместителям директора школы, руководителям МО оказывать методическую помощь конкурсантам, а так же организовать группу поддержки из учителей. Сохранение и укрепление здоровья школьников. Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья — дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека — важный показатель его личного успеха. Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни — все это влияет на улучшение их здоровья. В 2012-13 учебном году введен норматив занятий физкультурой — не менее трѐх часов в неделю с учѐтом индивидуальных особенностей детей с 1 по 11 класс. В этом учебном году учителями физической культуры Ж.И. Искаковым и Р.Р. Галимовым учащиеся нашей школы неоднократно занимали призовые места в районе по волейболу, баскетболу и по легкой атлетике. Вопрос всеобуча находится под постоянным контролем администрации, педколлектива школы. В течение учебного года администрацией, классными руководителями осуществлялся постоянный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся, склонных к пропускам занятий без уважительных причин, еженедельно проводилось обсуждение данного вопроса на общешкольной линейке, ежемесячно на Совете профилактики, классных родительских собраний, в личной беседе с родителями и учащимися, в беседах с психологом школы и заместителем директора по ВР. Анализ пропусков уроков в течение учебного года показал, что по школе посещаемость составляет 90,3 % (муниципальный заказ 90 %). Выполнение и незначительное перевыполнение муниципального заказа обеспечили классные руководители: 1 класса Удалова ЖФ (91,2 %), 3 класса АФ Яппарова (90,9 %), 4 класса РА Гайсина (93 %), 7 класса ГА Гатауллина (93,2 %), 9-х классов МХ Гилязова (93,5 %), 11 а класса ТГ Янбаева (94,6 %), которые по итогам года будут премированы. Не выполнили муниципальный заказ классные руководители: 2 класса - АС Янгалина, 5 класса – ДД Абдрафигина, 6 класс а– АС Халилова, 8 класса – ГХ Гатиятуллина, 10а класса – ФШ Ахметова, 10б класса - ФН Кутасина, 11б класса – АГ Низамутдинова. Вывод: приложить все усилия и выполнить муниципальный заказ по посещаемости классным руководителям: 2 класса - АС Янгалиной, 5 класса – ДД Абдрафигиной, 6 класс а– АС Халиловой, 8 класса – ГХ Гатиятуллиной, 10а класса – ФШ Ахметовой, 10б класса - ФН Кутасиной. В школе ведется работа по предупреждению неуспеваемости, отсева, профилактике правонарушений, по осуществлению контроля работы классных руководителей с «трудными» детьми, выполнению поручений, состоянию дневников и работы с родителями. Постоянно велся контроль посещаемости и успеваемости всех учащихся, состоящих на учете. Основные жалобы учителей связаны с тем, что дети отвлекаются, шумят, не следят за тем, что говорит учитель, что учащиеся не прилагают достаточных усилий для выполнения классных и домашних заданий, любой ценой стремятся получать хорошие оценки или, наоборот, начинают проявлять полную апатию. Чем старше становится ученик, тем больше у него проблем, связанных с нежеланием учиться. Стандартным способом является попытка стимулировать учебную активность нерадивых учащихся, выставляя им плохие оценки, но это не даёт желаемого результата. Необходима связь с семьёй не только классных руководителей, но и учителей-предметников. Необходимо разработать план работы по предупреждению неуспеваемости. |
Похожие:
 | Анализ учебно-воспитательного процесса за 1 полугод Цель анализа: проанализировать работу педагогического коллектива по ведению учебно-воспитательного процесса, нацеленного на повышения... |  | Л. Н. Зайнуллина Интенсивное развитие российской экономики предъявляет... В этой связи в высшей школе в целях обеспечения единства обучения и воспитания студентов, повышения эффективности учебно–воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Пути повышения эффективности учебно – воспитательного процесса через внедрение современных педагогических технологий» | | «Методы и средства эффективного обучения младших школьников» Тема: «Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Пути повышения эффективности учебно-воспитательного процесса через повышение мотивации обучения и внедрение современных педагогических... | | Анализ работы мо учителей начальных классов за 2012 2013 уч год «Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Родительское собрание является важнейшей формой работы классного руководителя с семьей ученика, средством повышения эффективности... | | Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса один... В «чистом виде» определить результат влияния воспитательной работы на достижение поставленных педагогических задач невозможно. Однако,... |
| Сценарий педсовета на тему: Развитие мотивации у учащихся как средство повышения Уважаемые гости! Уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами собрались на педсовет, тема которого «Развитие мотивации у учащихся как средство... | | Приказ В целях обеспечения санитарно-гигиенического режима в ходе учебно-воспитательного процесса, рациональной организации функционирования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я зовут Бутко Елена Юрьевна, я учитель информатики мбоу «сош №14» г. Нижневартовска. Тема моего выступления «Сайт педагога как средство... | | О проведении открытых уроков Целью открытого урока является показ передовых форм и методов учебно-воспитательного процесса, анализ дидактической эффективности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... | | 1 урок 30 15 По согласованию с Управляющим советом Центра в целях организации учебно-воспитательного процесса в 2013/2014 учебном году |
| Приказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности... |
