ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Курс обучения на первом курсе во втором семестре завершается зачётом, а на втором курсе – экзаменом. Зачёт проводится в форме устных ответов на вопросы, которые преподаватель задает в произвольном порядке. Итоговый контроль (экзамен) проводится в форме ответов на вопросы, которые систематизированные в билеты.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
Гаврилова, Е.А. Стрессорный иммунодефицит у спортсменов: монография / Е.А. Гаврилова. - М. : Советский спорт, 2009. - 192 с.
Губа, В. П. Индивидуализация подготовки юных спортсменов / В.П. Губа, П.В. Квашук, В.Г. Никитушкин. - М. : Физкультура и спорт, 2009. - 276 с.
Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М.А. Годик, А.П. Скородумова. - М. : Советский спорт, 2010. - 336 с.
Магин, В.А. Медико-биологические и психолого-педагогические особенности спортивной деятельности : учеб. пособие / В.А. Магин, В.В. Вучева, О.Н. Мещерякова. - Ставрополь : АГРУС, 2010. - 204 с.
Петрушкина, Н.П. Комплексный контроль в системе управления подготовкой высококвалифицированных хоккеистов : учеб. пособие / Н.П. Петрушкина, Е.Ф. Сурина-Марышева, В.А. Пономарев. - Челябинск : УралГУФК, 2007. - 68 с.
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – М.: Советский спорт, 2005. – 820 с.
Семенов, Л. А. Определение спортивной пригодности детей и подростков: биологические и психолого-педагогические аспекты : учеб.-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Советский спорт, 2005. - 142с.
Федоров, А.И. Комплексный контроль в спорте :теоретико-методические, технические и информационные аспекты : Учеб. пособие / А.И. Федоров, В.А. Шумайлов, В.Н. Береглазов. - Челябинск : УралГАФК, 2003. - 116с.
Фомин, Н.А. Адаптация: общебиологические и психофизиологические основы / Н.А. Фомин. М.: Изд-во «Теория и практика физической культуры», 2003. - 383 с.
Дополнительная литература.
Ахметов, И.И. Молекулярная генетика спорта : монография / И.И. Ахметов. - М. : Советский спорт, 2009. – 268с.
Казиков, И.Б. Система подготовки российских спортсменов к Играм Олимпиад в современных условиях развития спорта : Автореф. дис. ... д-ра пед. наук / И.Б. Казиков. - М., 2004. - 56с.
Кулиненков , О. С. Фармакологическая помощь спортсмену: коррекция факторов, лимитирующих спортивный результат / О.С. Кулиненков. - 2-е изд., испр. - М. : Советский спорт, 2007. - 240 с
Харитонова , Л. Г. Комплексная оценка кардиореспираторной системы и уровня физической работоспособности юных футболистов с учетом возраста и типа кровообращения : метод. пособие / Л.Г. Харитонова, Т.Н. Соломка, Л.А. Лазарева. - Омск : СибГУФК, 2008. - 44 с.
Черапкина, Л.П. Медико-биологические основы отбора и прогнозирование высших спортивных достижений (на примере водных видов спорта) / Л.П. Черапкина. - Омск : СибГУФК, 2005. - 72с.
3.3. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в спортивной практике» основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки «Спорт», квалификация (степень) выпускника - магистр
Автор-разработчик: Моисеев С. А., кандидат биологических наук
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Цель учебного курса заключается в освоении слушателями основных средств современных информационных технологий и методов их применения в научно-исследовательской и образовательной деятельности по выбранной специальности. У студента должны быть сформированы умения и навыки по интеграции различных видов деятельности (научно-исследовательской, научно-методической, научно-педагогической, организационно-управленческой, тренерской, проектной) в рамках единой методологии, основанной на применении информационных технологий, включая методы получения, обработки и хранения научной информации и современные методы обработки и интерпретации данных средствами информационных и коммуникационных технологий.
Задачи дисциплины
Задачами дисциплины являются: углубление общего информационного образования и информационной культуры будущих преподавателей и исследователей, ликвидация возможных пробелов в усвоении базового курса информатики; овладение современными методами и средствами автоматизированного анализа и систематизации научных данных; овладение современными средствами сбора, обработки, систематизации и анализа данных научных исследований; формирование практических навыков использования научно-образовательных ресурсов Internet в повседневной профессиональной деятельности исследователя и педагога.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Информационные технологии в спортивной практике» относится к базовой части естественнонаучного цикла ООП магистратуры и рекомендована для студентов очного отделения специальности 034500 «Спорт». Особенность изложения материала на практических занятиях заключается в возможности студентов работать с предлагаемыми программными средствами на рабочем месте, имеется свободный доступ в интернет. Данная дисциплина призвана способствовать усвоению практического опыта применения современных информационных и коммуникационных технологий в научно-исследовательской деятельности; способствовать самостоятельной познавательной активности студентов. Аудитория для проведения занятий оснащена современными персональными компьютерами с необходимым программным обеспечением, используемым во время учебных занятий.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-6, ОК-7, ПК-5, ПК-23.
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
понятие информации; основные принципы и правила её хранения, обработки и представления; историю развития информации и вычислительной техники; общие принципы построения и работы вычислительных устройств; аппаратное обеспечение персонального компьютера; программное обеспечение персонального компьютера; основы защиты информации в вычислительных устройствах и сетях.
назначение и основные технические характеристики основных блоков и устройств персонального компьютера; основные уровни программного обеспечения, их основные характеристики и назначение;
основные принципы построения и функционирования компьютерных сетей; способы соединения компьютеров в сеть и подключения к глобальной сети Интернет; основные классификации компьютерных сетей и их характеристики; основные принципы передачи информации в сети; базовые понятия сетевого взаимодействия.
уметь:
использовать программное обеспечение общего назначения в профессиональной деятельности (на примере офисных пакетов);
квалифицированно выполнять поиск информации в глобальных компьютерных сетях.
использовать современное научное оборудование (в соответствии с целями ООП магистратуры);
использовать в профессиональной деятельности инновационные технологии, современные средства и методы научных исследований;
использовать современные технологии, средства и методы подготовки спортсменов высокого класса и оценивать эффективность их применения;
владеть:
основными методами и рациональными приёмами сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации;
основными методами обработки мультимедийной информации;
навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Технические средства: стационарные компьютеры, клавиатуры, мышки, ноутбук, проектор, монитор сердечного ритма Полар, StarTrace – программный комплекс для обработки и анализа видеоряда, программно-аппаратный комплекс «ПАКПФ-01», мини электромиограф АНО «Возвращение», программно-аппаратный комплекс «Марафон-ФВД.КУ», лечебно-диагностический комплекс «Biodex Multi-Joint System Pro-3».
Программное обеспечение: текстовый редактор Microsoft Word, Word Pad, Adobe Reader; табличный редактор Microsoft Excel; графический редактор Microsoft Point, Paint; видеоредактор Windows Movie Maker.
Материалы и оборудование: секундомер, ростомер, напольные весы, сантиметровая лента, штангель циркуль, тонометр, фонендоскоп, динамометр, велоэргометр, методические разработки практических занятий, презентации (лекции).
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплины
Дисциплина «Информационные технологии в спортивной практике» содержит разделы:
Раздел 1. Информационные технологии как составная часть информатики.
Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии.
Раздел 3. Инструментальная база информационных технологий.
Раздел 4. Информационные технологии в научной деятельности.
Раздел 5. Компьютерная диагностика в физической культуре и спорте.
Раздел 6. Медико-биологическое обеспечение спортивной деятельности.
Раздел 7. Информационные технологии в изучении и моделировании движений человека.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Возникновение и этапы становления информационных технологий.
Понятие информации, ее виды.
Количественные и качественные характеристики информации.
Способы кодирования и представления информации.
Понятие информатизации.
Этапы перехода к информационному обществу.
Информационные технологии построения систем.
Перспективы развития и использования информационных технологий в спортивной практике.
Использование текстовых редакторов для набора и редактирования текстовой информации.
Использование табличных редакторов для расчета основных статистических параметров.
Использование интернет ресурсов в процессе поиска и обмена информации.
Использование специализированных программ для мультимедийного сопровождения и демонстрации данных.
Перечень вопросов к экзамену
Понятие информации, абстрагирование информации и его основные способы.
Понятие информационные технологии, их содержание.
Уровни информационных технологий.
Основные фазы эволюции информационных технологий.
Базовые информационные процессы.
Мультимедийные технологии в образовании.
Факторы, влияющие на эффективность использования информационных технологий в образовательном процессе.
Положительные и отрицательные моменты использования информационных технологий в образовании.
Основные направления использования информационных технологий в образовании.
Типы компьютерных обучающих программ, используемых в учебном процессе.
Состав базовых программных средств.
Операционные системы, их возможности и отличия.
Наиболее распространенные аппаратные средства персонального компьютера.
Возможности применения современных средств информационных технологий в научной деятельности.
Использование современных информационных и коммуникационных технологий при получении и обработке научных данных.
Методы регистрации сигналов в физической культуре и спорте: датчики и аппаратура.
Компьютерная психодиагностика в спорте.
Современные методы физиологических исследований.
Информационные и коммуникационные технологии в медико-биологическом обеспечении подготовки спортсменов.
3-D графические методы в подготовке спортсменов.
Методы оптико-электронного измерения движений человека.
Компьютерный видеоанализ.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Курс обучения
|
Наименование тем и разделов
|
Всего (часов)
|
Аудиторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Раздел 1. Информационные технологии как составная часть информатики.
|
Второй
|
Тема 1.1. Информационные технологии как составная часть информатики.
|
16
|
2
|
-
|
14
|
Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии.
|
Второй
|
Тема 2.1. Базовые информационные технологии
|
11
|
1
|
-
|
10
|
Второй
|
Тема 2.2. Прикладные информационные технологии
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Раздел 3. Инструментальная база информационных технологий.
|
Второй
|
Тема 3.1. Программные и технические средства информационных технологий.
|
15
|
1
|
-
|
14
|
Раздел 4. Информационные технологии в научной деятельности.
|
Второй
|
Тема 4.1. Современные информационные и коммуникационные технологии в научной деятельности.
|
48
|
2
|
16
|
30
|
Раздел 5. Компьютерная диагностика в физической культуре и спорте.
|
Второй
|
Тема 5.1. Программное и аппаратное обеспечение для регистрации и анализа структуры спортивных движений.
|
35
|
1
|
10
|
24
|
Раздел 6. Медико-биологическое обеспечение спортивной деятельности.
|
Второй
|
Тема 6.1. Использование современных информационных технологий для регистрации и анализа физиологических параметров.
|
31
|
1
|
6
|
24
|
Раздел 7. Информационные технологии в изучении и моделировании движений человека.
|
Второй
|
Тема 7.1. Компьютерный видеоанализ движений человека.
|
45
|
1
|
12
|
32
|
Итого:
|
216
|
10
|
44
|
162
| |
