Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный институт физической культуры»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель организации-
|
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель образовательного
заказчика учреждения
|
_______________________________________
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Теория и методика избранного вида спорта (Баскетбол)
Цель: подготовка специалистов–практиков, способствующих развитию баскетбола в России, повышение профессионального уровня слушателей курсов по организации и проведению занятий по видам спорта, с включением теоретических и практических основ.
Категория слушателей: руководители спортивных клубов, тренеры-преподаватели, специалисты по физической культуре.
Срок обучения: 72 часа.(час., нед., мес.)
Режим занятий: 32 часа в день
№
п/п
|
Наименование разделов и дисциплин
|
Всего часов
|
В том числе:
|
Формы контроля
|
Лекции
|
Практические занятия
|
|
Теоретические, методические и практические основы
вида спорта – баскетбол
|
16
|
8
|
8
|
Собеседование
|
|
Методические и практические основы организации
и проведения занятий
|
8
|
|
8
|
Проведение практического занятия
|
|
Модель реализации концепции воспитательной деятельности
|
4
|
2
|
2
|
Контрольная работа
|
|
Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
|
4
|
2
|
2
|
Собеседование
|
|
Медико-психологические основы физкультурно-спортивной деятельности ДЮСШ и СДЮСШОР
|
6
|
6
|
|
Тестирование
|
|
Педагогическое мастерство тренера-преподавателя
|
6
|
4
|
2
|
Проведение практического занятия, тестирование
|
|
Итого:
|
44
|
22
|
22
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к Приказу Минобразования РФ
от 18 июня 1997 г. № 1221
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный институт физической культуры»
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
курса Теория и методика избранного вида спорта (Баскетбол)
Раздел 1. «Теоретические, методические и практические основы
вида спорта – баскетбол»
Занятие № 1 (лекция) – 2 часа.
Методика организации занятий по баскетболу. (Методы и приемы, используемые при организации занятий по баскетболу. Спортивный инвентарь и оборудование, применяемое при проведении занятий по баскетболу. Меры профилактики и предупреждения травматизма при занятиях баскетболом.)
Занятие № 2 (практическое) – 2 часа.
Общие требования к спортивной тренировке. (Средства спортивной тренировки. Структура спортивной тренировки. Функции спортивной тренировки. Задачи спортивной тренировки. Принципы спортивной тренировки в баскетболе. Понятие об учебно-тренировочных циклах. Дозирование физических нагрузок.)
Занятие № 3 (лекция) – 2 часа.
Методика обучения технике и тактике игры в баскетбол. (Технические и тактические действия игроков. Обязанности судей, тренеров и игроков)
Занятие № 4 (практическое) – 2 часа.
Методика обучения технике и тактике игры в баскетбол. (Специальные и подготовительные упражнения, используемые для развития физических качеств игроков в баскетбол.)
Занятие № 5 (лекция) – 2 часа.
Теоретическая подготовка. (Состояние и развитие баскетбола. Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль. Установка перед играми и разбор проведенных игр. Инструкторская и судейская практика. Психологическая подготовка.)
Занятие № 6 (практическое) – 2 часа.
Специальная подготовка баскетболистов. (Общая и специальная физическая подготовка. Основные приемы игры. Взаимосвязь между физической, технической и тактической подготовкой)
Занятие № 7 (лекция) – 2 часа.
Воспитательная работа и педагогический контроль. (Специфика целенаправленной и систематической работы: высокий уровень процесса обучения и тренировки, педагогическое мастерство тренера, сложившиеся положительные традиции и т.п. Планирование работы в учебных группах. Виды контроля. Методы наблюдения.)
Занятие № 8 (практическое) – 2 часа.
Моделирование и контроль в учебно-тренировочном процессе. (Периоды продолжительности тренировки. Планы тренировки команды (перспективные, текущие, оперативные). Контрольные упражнения, тесты. Оценка работоспособности и физического состояния баскетболистов.)
Методические рекомендации и пособия:
Епифанова, Н. Н. Баскетбол: учебное пособие для студентов вузов / Н. Н. Епифанова, А. В. Залевский. - Саратов: Саратовский гос. технический ун-т, 2007. - 114 с.
Жуков, Р. С. Теория физической культуры и спорта: избранные лекции: учебное пособие / Р. С. Жуков, Д. В. Смышляев; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Кемеровский гос. ун-т". - Томск: Изд-во "Томский гос. пед. ун-т", 2009. - 263 с.
Кибенко, Е. И. Организация и проведение учебных занятий по баскетболу со студентами педагогических вузов: учебно-методическое пособие: по курсу "Физическое воспитание" / Е. И. Кибенко. - Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2006. - 71 с.
Медников, А. Б. Планирование, организация и контроль в физическом воспитании: учебно-методическое пособие / А. Б. Медников; М-во внутренних дел Российской Федерации, Краснодарский ун-т. - Краснодар: Краснодарский ун-т МВД России, 2006. - 91 с.
Контрольные задания:
Виды контроля.
Методы спортивной тренировки (их особенности).
Основные приемы игры.
Средства, структура спортивной тренировки (специальные и тренировочные упражнения).
Теоретическая подготовка (базовые знания в области баскетбола)
Технико-тактическая подготовка баскетболиста.
Литература:
Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. - [3-е изд.]. - Москва: Советский спорт, 2009 (Вологда: Полиграфист). - 199 с.
Коренберг, В. Б. Кинезиологический контроль в спорте: Учеб. пособие / В.Б. Коренберг. – Малаховка: МГАФК, 2004. – 110 с.
Нестеровский Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учебное пособие / Д. И. Нестеровский. - 4-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 335 с.
Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учеб. пособие для студентов вузов / Д. И. Нестеровский. - 2-е изд., испр. - Москва: Academa, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфкомбинат). - 335 с.
Фрейзер, У. Баскетбол: [быстрая и легкая тренировка, наигранные комбинации, позиции, отведенные игрокам, баскетболисты, на которых следует равняться, подсказки, которые помогут вам изменить свою личность, советы профессионала, прислушиваясь к которым, вы станете тонким знатоком баскетбола] / Уолт "Клайд" Фрейзер, Алекс Сэчер; [пер. с англ. Р. А. Цфасмана]. - Москва: АСТ: Астрель, 2006. - 383 с.
Раздел 2. Методические и практические основы организации
и проведения занятий
Занятие № 9-10 (практическое) – 4 часа.
Особенности организации и проведения занятий в условиях наличия у ДЮСШ собственной спортивной и учебно-тренировочной базы. (Методика организации и проведения занятий. Общие требования к организации и проведению занятий. Учет особенностей условий ДЮСШ. Методические рекомендации проведения занятий.)
Занятие № 11-12 (практическое) – 4 часа.
Особенности организации и проведения занятий в условиях отсутствия у ДЮСШ собственной спортивной и учебно-тренировочной базы. (Методика организации и проведения занятий. Общие требования к организации и проведению занятий. Учет особенностей условий ДЮСШ. Методические рекомендации проведения занятий.)
Методические рекомендации и пособия:
Бумарскова, Н. Н. Правила игры в баскетбол в вопросах и ответах [Текст]: учебно-методические рекомендации / Д. И. Нестеровский, М. А. Павлова; Пензенский гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. - Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2011. - 135 с.
Епифанова, Н. Н. Баскетбол как спортивная игра и средство физического воспитания в высшем учебном заведении [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / М-во образования и науки Российской Федерации, Саратовский гос. технический ун-т. - Саратов: Саратовский гос. технический ун-т, 2010. - 107 с.
Особенности подготовки студенческих команд по баскетболу в группах спортивного совершенствования [Текст]: учебное пособие для студентов вузов Дальневосточного региона / Родионова А. Г. [и др.]; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Хабаровская гос. акад. экономики и права", Каф. физической воспитания и спорта. - Хабаровск: Хабаровская гос. акад. экономики и права, 2009. - 104 с.
Развитие специальных физических качеств баскетболистов в подготовительной части занятия и в круговой тренировке / Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Ом. гос. техн. ун-т"; [сост. Кощеева С. Ю.]. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. – 31 с. Баскетбол: правила игры /; ред. Кожухова О. - СПб.: Регион-Про, 2006 (СПб.: ЦПК "Регион-Про"). - 119 с.
Рассказова, А. А. Баскетбол: учеб. пособие / А. А. Рассказова, И. В. Гуляев; Федер. агентство по образованию, Волог. гос. техн. ун-т. - Вологда : ВоГТУ, 2005. - 106 с.
Контрольные задания:
Анализ особенностей возможностей и условий образовательного учреждения.
Изучение методик организации и проведения занятий.
Контроль за усвоением изученного материала осуществляется в форме организации и проведения практического занятия со слушателями курсов.
Литература:
Баскетбол / [отв. ред. О. Усольцева]. - Москва: Эксмо, 2011. - 55 с.
Баскетбол: программа / [авт.-сост.: Ю. М. Портнов и др.]. - Москва: Советский спорт, 2007. - 97 с.
Баула Н. П. Баскетбол: тактика игры. 5-6 классы. - М. : Чистые пруды, 2005 (Раменская тип.). - 30 с.
Калявин, В. М. Баскетбол: индивидуальная и командная защита / В. М. Калявин. - М.: МАКС Пресс, 2005 (М.: МАКС Пресс). - 62 с.
Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Физическая культура" / Д. И. Нестеровский. - 5-е изд., стер. - Москва: Академия, 2010. - 335 с.
Раздел 3. Модель реализации концепции воспитательной деятельности
Занятие № 13 (лекция) – 2 часа.
«Перспективные» и «проблемные» направления воспитательной деятельности. Модель реализации концепции воспитания. (Анализ информации об организации работы образовательных учреждений по областной концепции воспитания. Выбор приоритетных направлений. Определение состояния проблемности в педагогической деятельности. Анализ перспективных и проблемных направлений воспитательной деятельности. Критерии анализа. Цели и задачи областной концепции воспитания и модели ее реализации. Ступени личностного роста («мой индивидуальный мир», «мир знаний», «мир отношений», «мир дела», «наш мир»). Принципы («само», «творческой активности», «успешности», «общения», «элективности»). Основные направления воспитательной деятельности («Труд», «Человек», «Наша Родина», «Семья», «Здоровье», «Природа», «Культура»).
Занятие № 14 (практическое) – 2 часа.
Пути совершенствования теории и практики современного воспитания. Новые воспитательные технологии. (Воспитательные технологии: новые формы, приемы, способы, виды реализации. Рекомендации по совершенствованию теории и практики современного воспитания, выбору путей реализации концепции модернизации российского образования. Слушатели курсов после усвоения материала должны знать цель, задачи, принципы, приоритетные направления воспитания в системе образования и уметь грамотно реализовать их на практике. Должны уметь самостоятельно разрабатывать дополнительные авторские программы и видеть перспективные результаты их реализации.
Методические рекомендации и пособия:
Бочко, С. Д. Педагогические основы воспитательной деятельности в области культуры и спорта: учебное пособие / С. Д. Бочко; Восточная экономико-юридическая гуманитарная акад. (Акад. ВЭГУ). - Уфа: Восточный ун-т, 2008. - 193 с
Колмогорова, Н. В. Формирование типов профессионально-педагогической направленности студентов физкультурного вуза [Текст] / Н. В. Колмогорова, Н. М. Костихина; Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта. - Омск: Изд-во СибГУФК, 2010. - 139 с.
Шукаева, А. В. Содержание, организация и контроль учебной деятельности студентов по педагогике спорта: учебное пособие для студентов / А. В. Шукаева; Смоленская гос. акад. физ. культуры, спорта и туризма, Каф. педагогики и психологии. - Смоленск: [б. и.], 2009. - 155 с.
Контрольные задания:
Назовите основные направления воспитательной деятельности, определенные в концепции.
Назовите цель и основные задачи концепции воспитательной деятельности.
Новые технологии по реализации задач концепции в учебно-воспитательном процессе.
Определите возможные пути решения названных проблем на примере вашего образовательного учреждения.
Охарактеризуйте понятия модели реализации концепции воспитания.
Перечислите основные проблемы современного воспитания.
Литература:
Педагогика физической культуры и спорта [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Физическая культура и спорт" / [С. Д. Неверкович и др.] ; под ред. С. Д. Неверковича. - Москва: Академия, 2010. - 329 с.
Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учеб. пособие для студентов вузов / Д. И. Нестеровский. - 2-е изд., испр. - Москва: Academa, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфкомбинат). - 335 с.
Тарасов, А. Е. Педагогическая поддержка развития спортивных способностей учащихся [Текст]: монография / А. Е. Тарасов; М-во образования и науки Российской Федерации, ФГАОУ ВПО "Северо-Восточный федеральный ун-т им. М. К. Аммосова". - Якутск: СВФУ, 2011. - 95 с.
Хозяинов, Г. И. Акмеология физической культуры и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 022300 - Физическая культура и спорт / Г. И. Хозяинов, Н. В. Кузьмина, Л. Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2007. - 203 с.
Хозяинов, Г. И. Мастерство педагога в процессе образования и обучения: монография / Г. И. Хозяинов. - Москва : Физическая культура, 2006. - 206 с.
Раздел 4. Правовые основы физкультурно-спортивной деятельности
Занятие № 15 (лекция) – 2 часа.
Аттестация педагогических и руководящих работников. Директивные и нормативные документы, регламентирующие работу СОШ, ДЮСШ и СДЮСШОР. (Нормативно-правовые основы аттестации педагогических и руководящих работников. Критерии и показатели оценки профессионально-педагогической деятельности. Проведение итоговой аттестации Спортивно-педагогическое мастерство тренера, руководителя. Нормативные требования. Требования к оформлению документации. Обзор директивных и нормативных документов, регламентирующих работу учителя, тренера, руководителя по организации деятельности ОУ ДОД. Условия зачисления в спортивную школу. Комплектование учебных групп. Требования к ведению текущей документации.)
Занятие № 16 (практическое) – 2 часа.
Спортивно-педагогическое мастерство тренера. (Основные педагогические принципы. Мастерская тренера. Учебно-спортивная база, штаты и финансирование. Перечень оборудования, инвентаря, необходимого для качественного проведения учебно-спортивной работы. Собственная спортивная база. Аренда по договорам. Оздоровительный лагерь для обеспечения учебно-тренировочного процесса.)
Методические рекомендации и пособия:
Варфоломеева, З. С. Правовые основы физической культуры и спорта: курс лекций / З. С. Варфоломеева, Е. В. Максимихина; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Череповецкий гос. ун-т", Ин-т педагогики и психологии. - Череповец: ГОУ ВПО "Череповецкий гос. ун-т", 2011. - 86 с.
Ивинский, Д. В. Правовые основы физической культуры и спорта [Текст]: учебно-методическое пособие / Д. В. Ивинский, С. В. Новиков; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Тамбовский гос. ун-т им. Г. Р. Державина". - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2010. - 76 с.;
Корольков, В. В. Правовые основы в области обеспечения деятельности физической культуры и спорта: курс лекций: [в 2 ч.] / В. В. Корольков; М-во образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский гос. ун-т, Фак. физ. культуры и спорта, Каф. теории и методики физ. культуры и спорта. - Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2011 Ч. 1. - 2011. – 153. с.
Корольков, В. В. Правовые основы в области обеспечения деятельности физической культуры и спорта [Текст]: курс лекций: [в 2 ч.] / В. В. Корольков; М-во образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский гос. ун-т, Фак. физ. культуры и спорта, Каф. теории и методики физ. культуры и спорта. - Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2011-. - 121 с.
Контрольные задания:
Директивные и нормативные документы, регламентирующие работу СОШ, ДЮСШ и СДЮСШОР.
Приемы, способы, формы педагогического мастерства тренера.
Формы и способы аттестации.
Литература:
Марков, К. К. Психолого-педагогические основы тренерской деятельности: монография / К. К. Марков; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева". - Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2007. - 197 с.
Нормативное правовое обеспечение сферы физической культуры и спорта в Российской Федерации: реализация стратегии развития отрасли [Текст]: документы и материалы, 2008-2011 годы / М-во спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации; [авт.-сост.: Н. В. Паршикова, П. А. Виноградов]. - Москва: Советский спорт, 2012. - 1181 с.
Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: наука побеждать / Н. Г. Озолин. - Москва: АСТ [и др.], 2010. - 863 с.
Справочник работника физической культуры и спорта: [Текст]: нормативные правовые и программно–метод. док., практический опыт, рекомендации / авт.-сост. А. В. Царик. - Изд. 4-е, доп. и испр. - М.: Совет. спорт, 2012. - 986 с.
Хозяинов, Г. И. Мастерство педагога в процессе образования и обучения: монография / Г. И. Хозяинов. - Москва: Физическая культура, 2006. - 206 с.
Раздел 5. Медико-психологические основы физкультурно-спортивной деятельности ДЮСШ и СДЮСШОР
Занятие № 17 (лекция) – 2 часа.
Анатомо-физиологические и психологические особенности растущего организма. (Анатомо-физиологические особенности детей. Психологические особенности детей. Психолого-педагогические затруднения детей. Цели и задачи психологической помощи.)
Занятие № 18 (лекция) – 2 часа.
Профилактика травматизма. Оказание первой медицинской помощи. (Наиболее распространенные причины травматизма. Правила техники безопасности. Требования безопасности к условиям, инвентарю и оборудованию. СанПиН. Основные понятия: ушиб, рана, травма. Действия и ответственность администрации, педагогов, занимающихся по оказанию первой медицинской помощи.)
Занятие № 19 (лекция) – 2 часа.
Медицинское обслуживание и контроль. (Нормативно-правовое обеспечение медицинского обслуживания. Диспансеризация. Штатный медицинский работник. Основные понятия: ушиб, рана, травма. Действия и ответственность администрации, педагогов, занимающихся по оказанию первой медицинской помощи.)
Методические рекомендации и пособия:
Балашова, В. Ф. Анатомия. Тестовый контроль знаний: методическое пособие: / В. Ф. Балашова. - Москва: Физ. культура, 2007. - 92 с.
Догуревич, О. А. Курс лекций по возрастной анатомии и физиологии человека [Текст]: учебное пособие / О. А. Догуревич; Пензенский гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. - Пенза: ПГПУ, 2010. - 83 с.
Замараев, В. А. Анатомия человека: (курс лекций): учеб. пособие / В. А. Замараев, Н. П. Кириллова; Дальневосточная гос. акад. физ. культуры. - Хабаровск: Дальневосточная гос. акад. физ. культуры, 2005. - 189 с.
Капилевич, Л. В. Анатомия с основами динамической морфологии учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032101 - Физическая культура и спорт / Л. В. Капилевич, Е. Ю. Дьякова Федеральное агентство по образованию, Томский гос. ун-т, [Фак. физической культуры]. – Томск: Томский гос. ун-т, 2008. - 133 с.
Контрольные задания:
Анатомо-физиологических и психологических особенностей детей;
Нормативной и текущей документации медицинского обслуживания и контроля за занимающимися;
Профилактика травматизма, оказание первой медицинской помощи.
Литература:
Иваницкий, М. Ф. Анатомия человека: (С основами динам. и спорт. морфологии): Учеб. для вузов физ. культуры / М. Ф. Иваницкий. - 6. изд. - М.: Терра-Спорт: Олимпия Press, 2003 (ОАО Яросл. полигр. комб.). - 623 с.
Климова, В. К. Спортивная физиология учебное пособие / В. К. Климова, Л. И. Науменко ГОУ ВПО "Белгородский гос. ун-т", Фак. физической культуры, Каф. медико-биологических основ физической культуры. - Белгород Изд-во БелГУ, 2007. - 99 с.
Кулабухов, Д. А. Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний [Текст]: учебное пособие / Д. А. Кулабухов; Социально-теологический фак. НИУ "БелГУ". - Белгород: НИУ "БелГУ", 2011. – 99 с.
Назарова, Е. Н. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование" / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. - Москва: Академия, 2011. - 251 с.
Раздел 6. Педагогическое мастерство тренера-преподавателя
Занятие № 20 (лекция) – 2 часа.
Педагогическая и психологическая характеристика деятельности тренера в работе со спортсменами. (Задачи тренера в повседневной работе. Личностные качества тренера. Взаимоотношения в системе «тренер – спортсмен». Мотивация. Направленность. Потребности. Система ценностей. Стиль руководства. Объективные и субъективные факторы жизнедеятельности команды.)
Занятие № 21 (лекция) – 2 часа.
Планирование подготовки баскетболистов. Особенности деятельности тренера. (Планирование – важная функция управления. Виды планирования. Индивидуальное и командное планирование. Учет учебно-тренировочной работы и отчетности. Система подготовки баскетболистов. Два уровня системы подготовки. Тренировка - как педагогический процесс. Рациональный календарь соревнований. Восстановительные мероприятия. Материально-техническое и научно-практическое обеспечение. Прогнозирование и моделирование. Отбор и программирование.)
Занятие № 22 (практическое) – 2 часа.
Разработка командных взаимодействий. Управление командой на соревнованиях. (Общие положения системы нападения и защиты. Моделирование систем. Тактические схемы и импровизация. Совместимость игроков. Значение и виды соревновательной подготовки. Управление соревновательной подготовкой: стратегическое, оперативное управление. Выбор и корректировка основного тактического стиля игры, Руководство командой в ходе игры. Разбор проведенной игры.)
Методические рекомендации и пособия:
Орехов, А. А. Баскетбол. Техника броска: учебно-методическое пособие для вузов и средних специальных учебных заведений / А. А. Орехов; Московский гос. индустриальный ун-т. - Москва: МГИУ, 2007. - 61 с.
Развитие специальных физических качеств баскетболистов в подготовительной части занятия и в круговой тренировке / Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Ом. гос. техн. ун-т"; [сост. Кощеева С. Ю.]. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. – 31 с. Баскетбол: правила игры /; ред. Кожухова О. - СПб.: Регион-Про, 2006 (СПб.: ЦПК "Регион-Про"). - 119 с.
Рассказова, А. А. Баскетбол: учеб. пособие / А. А. Рассказова, И. В. Гуляев; Федер. агентство по образованию, Волог. гос. техн. ун-т. - Вологда : ВоГТУ, 2005. - 106 с.
Медников, А. Б. Планирование, организация и контроль в физическом воспитании: учебно-методическое пособие / А. Б. Медников; М-во внутренних дел Российской Федерации, Краснодарский ун-т. - Краснодар: Краснодарский ун-т МВД России, 2006. - 91 с.
Полишкис, М. М. Комплексное совершенствование двигательных качеств и технико-тактических навыков баскетболистов на занятиях в форме круговой тренировки: методические рекомендации для тренеров ДЮСШ и СДЮШОР, учебных центров баскетбола / Полишкис М. М., Покатаев А. В., Макеев П. В. - Москва: [б. и.], 2010. - 31 с.
Контрольные задания:
Значение и виды соревновательной подготовки. Управление соревновательной подготовкой: стратегическое, оперативное управление. Выбор и корректировка основного тактического стиля игры.
Общие положения системы нападения и защиты. Моделирование систем. Тактические схемы и импровизация. Совместимость игроков.
Проведение тренировки в различных формах руководства. Мотивация. Направленность. Потребности. Система ценностей.
Проведение тренировки по плану. Оперативные измерения в тренировочном процессе.
Разработка плана игры. Проведение установки на игру. Проведение разминки перед игрой.
Руководство командой в ходе игры. Разработка возможных вариантов игры. Индивидуальные и коллективные тактические задания.
Стиль руководства. Объективные и субъективные факторы жизнедеятельности команды. Особенности форм активного и пассивного руководства тренировочным процессом.
Управление тренировочным процессом. Закономерности построения тренировочного процесса. Построение тренировочного процесса в подготовительном, соревновательном и переходном периодах.
Литература:
Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. - [3-е изд.]. - Москва: Советский спорт, 2009 (Вологда: Полиграфист). - 199 с.
Марков, К. К. Психолого-педагогические основы тренерской деятельности : монография / К. К. Марков; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева". - Красноярск : Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2007. - 197 с.
Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры: [учебник] / Л. П. Матвеев. - [3-е изд., перераб. и доп.]. - Москва: Физкультура и Спорт: СпортАкадемПресс, 2008. - 542 с.
Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учеб. пособие для студентов вузов / Д. И. Нестеровский. - 2-е изд., испр. - Москва: Academa, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфкомбинат). - 335 с.
Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения: учебное пособие / Д. И. Нестеровский. - 3-е изд., стер. - Москва: Академия, 2007. – 335 с.
Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: наука побеждать / Н. Г. Озолин. - Москва : АСТ [и др.], 2010. - 863 с.
Томпсон, Питер Дж. Л. Введение в теорию тренировки [Текст]: официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике / Питер Дж. Л. Томпсон; [пер.: А. А. Гнетова, М. В. Кравченко]. - Москва: Проспект, 2010. - 218 с
|
