Отчет о результатах самообследования
Скачать 1.88 Mb.
|
7 класс, музыка (учитель Исакина Е.В.)
Контрольная работа состояла из 7 заданий, в виде тестов проверялись знания по зарубежной и классической музыке, насколько ученик ориентируется в различных направлениях в искусстве, а такжезнания по структуре музыкального произведения. Основные ошибки были допущены на знание зарубежной классики, есть небольшие пробелы у некоторых учащихся на знание структуры произведения и направлений в музыке. 8класс, русский язык (учителя Тараканова Т.В., Сядро Л.Н.) 8 класс, алгебра (учителя Попова Н.П., Хусаинова О.В.)
Данные в этой таблице записать в процентах.
Выводы: много ошибок на невнимание, а именно в черновиках правильное решение, правильный ответ, но в таблицу указан ответ не под той буквой. Многие учащиеся не смогли соотнести квадратный корень и его приближённое значение, не умеют применять формулы сокращенного умножения, при решении дробно-рационального уравнения забыли проветрить полученные корни (деление на нуль). 10 класс, обществознание (учитель Староверова Н.И.) Качественные показатели выполнения работы в целом
Качественные показатели выполнения работы по типам задания.
Краткие выводы по результатам выполнения контрольной работы : основные элементы содержания, проверяемые на базовом уровне, усвоены большинством учеников -95%, выше базового уровня – 65%.Недостаточно усвоены содержательные линии: человек, познание.Просматриваются трудности в выполнении заданий, связанных с использованием понятий высокого уровня теоретического обобщения, а также ориентированных на установление структурно-функциональных и причинно-следственных связей объектов.Устойчивый характер носят затруднения, связанные с недостаточной степенью владения аналитическими и оценочными умениями при выполнении заданий высокого уровня сложности с текстовой информацией. 10 класс, география (учитель Козлова И.В.) Для учащихся было предложено 2 варианта, с вопросами из ЕГЭ.( Часть А – 6 заданий; часть В -2 задания ; часть С – 2 задания). Вопросы даны из тем пройденного материала: « Современная политическая карта мира»; « География мировых природных ресурсов»;« География отраслей мирового хозяйства»; « Региональная характеристика мира».
В целом, учащиеся справились с поставленной задачей. Для учащихся, выполняющих 2 –вариант, был затруднительный вопрос №3 части А -«Чтоявляется причиной тяготения черной металлургии мира к морским портам?»; для 1 варианта для раздумий учащихся стал вопрос под № 3 части А - «Какие страны мира лидируют по тоннажу морского флота?»Совсем не приступала к выполнению задания части С – Самкова Даша, хотя на многие остальные вопросы заданий (частей А и Б) даны правильные ответы. Есть замечания по ответам к заданиям части С (1 и 2 вариант) -ответ учащиеся должны были дать более полный. 1 вариант (работу выполняли-9 учащихся). Не допустили ошибок в части В-9 учащихся. Более подробный ответ в части С дали :Такиулина Фаина, Лушкина Любовь. При выполнении части А, многие учащиеся допустили ошибки в заданиях : А1; А3; А5. 2 вариант (работу выполняли – 9 учащихся). Не допустили ошибок в части А-6 учащихся. В части В (в номере задания В1) не допустили ошибок- 9 учащихся. При определении трех отраслей специализации Швеции (задание В-2 ,части В) многие учащиеся допустили ошибки и не назвали три ведущие отрасли (нефтедобывающая, автомобилестроение и выращивание пшеницы). При установлении соответствия между страной и столицей-правильный ответ дали все учащиеся (Вьетнам- Ханой; Турция-Анкара; Лаос-Вьентьян) (часть В- Задание В1). В целом учащиеся удовлетворительно справились с поставленной задачей. Учитывая результаты промежуточной аттестации, в новом учебном году спланироватьработу по повышению качества знаний обучающихся. Администрации - данные вопросыпоставить на внутришкольный контроль. В 2012 - 2013 учебном году учебно-воспитательная работа школы должна быть направленана повышение качества знаний обучающихся: индивидуальную работу, внеклассную работу попредмету, использование активных форм и средств обучения. Данные вопросы проработать назаседаниях ШМО. Выводы и предложения: Основными причинами низкой успеваемости слабых учащихся являются: - низкая мотивация к обучению; - слабая система отслеживания результатов успеваемости учащихся и соответственно не проведенная работа по предупреждению неуспеваемости, слабой остается связь с учителями-предметниками, родителями. Слабо ведется пропаганда успешности учащихся внутри класса; - пропуски уроков отдельными учащимися по болезни; Предложения: 1. Осуществлять систематический контроль и оценку результатов обучения, своевременно выявлять пробелы в знаниях учащихся. 2. Использовать разноуровневые задания для проверки знаний. 3. Осуществлять наблюдения за учащимися, испытывающими трудность в обучении, с фиксацией данных в дневниках наблюдения. 4. Проводить мониторинг по раннему выявлению неуспевающих и планировать работу по устранению двоек. 5. Социальному педагогу проводить ежедневный мониторинг посещаемости занятий учащихся, выявлять прогульщиков и принимать адекватные меры. 6. Усилить взаимопосещение уроков с целью выработки единых требований к учащимся. 7. Усилить контроль за посещаемостью этими учащимися уроков, консультаций, дополнительных занятий, создать для них программы индивидуального сопровождения. 8. В целях планомерной подготовки к экзаменам учителям-предметникам вести мониторинг контрольно-диагностических работ, разрабатывать планы и вести тщательную коррекционную работу с каждым слабоуспевающим учащимся по пробелам в знаниях по изученным темам. Анализгосударственной итоговой аттестации за курс основной школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
