Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению

Скачать 2.73 Mb.

Название	Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению
страница	17/27
Дата публикации	22.05.2015
Размер	2.73 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Спорт > Основная образовательная программа

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 27

Паспорт компетенции:

ПК-25 - способностью применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития и совершенствования первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся

№ пп	Наименование дисциплины и код по базовому учебному плану	Части компонентов	Технологии формирования	Средства и технологии оценки
1	М1.Б.2 Педагогика и психология высшей школы	Знает современные педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования черт вторичной языковой личности; способы совершенствования первичной языковой личности	Традиционная лекция Лекция-дискуссия. Проблемная лекция	отчет
		Умеет применять современные педагогические технологии для формирования коммуникативной и межкультурной компетенции формировать коммуникативные и межкультурные компетенции обучающихся	Традиционная лекция Лекция-дискуссия. Проблемная лекция	Отчет реферат
		Владеет методами и приемами формирования коммуникативной компетенции обучающихся; методами и приемами формирования межкультурной компетенции обучающихся	Анализ конкретных ситуаций Мозговой штурм	зачет
2	М2.В.ОД.3 Лингводидактика	Знает современные педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования черт вторичной языковой личности; способы совершенствования первичной языковой личности	Традиционная лекция. Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм.	Отчет Реферат
		Умеет применять современные педагогические технологии для формирования коммуникативной и межкультурной компетенции формировать коммуникативные и межкультурные компетенции обучающихся	Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм. Ролевые игры	Отчет
		Владеет методами и приемами формирования коммуникативной компетенции обучающихся; методами и приемами формирования межкультурной компетенции обучающихся	Обучение в сотрудничестве. Дискуссии Метод ситуационного анализа	зачет

Уровни усвоения компетенции ПК-25

Наименование компетенции

Индекс ПК-25 способностью применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития и совершенствования первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый (удовлетворительный)	Знает современные педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования черт вторичной языковой личности; способы совершенствования первичной языковой личности
Продвинутый (хорошо)	Умеет применять современные педагогические технологии для формирования коммуникативной и межкультурной компетенции формировать коммуникативные и межкультурные компетенции обучающихся
Высокий (отлично)	Владеет методами и приемами формирования коммуникативной компетенции обучающихся; методами и приемами формирования межкультурной компетенции обучающихся

Паспорт компетенции:

ПК-26 - умеет использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам

№ пп	Наименование дисциплины и код по базовому учебному плану	Части компонентов	Технологии формирования	Средства и технологии оценки
1	М2.В.ОД.3 Лингводидактика	Знает достижения отечественного и зарубежного методического наследия; современные методические направления и концепции обучения иностранным языкам	Традиционная лекция. Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм.	Отчет Реферат
		Умеет выбрать подходящее методическое направление обучения иностранным языкам; использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия	Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм. Ролевые игры	Отчет
		Владеет способами и приёмами решения конкретных методических задач практического характера; современными технологиями обучения	Обучение в сотрудничестве. Дискуссии Метод ситуационного анализа	зачет

Уровни усвоения компетенции ПК-26

Наименование компетенции

Индекс ПК-26 умеет использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый (удовлетворительный)	Знает достижения отечественного и зарубежного методического наследия; современные методические направления и концепции обучения иностранным языкам
Продвинутый (хорошо)	Умеет выбрать подходящее методическое направление обучения иностранным языкам; использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия
Высокий (отлично)	Владеет способами и приёмами решения конкретных методических задач практического характера; современными технологиями обучения

Паспорт компетенции:

ПК-27 - имеет представление о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия

№ пп	Наименование дисциплины и код по базовому учебному плану	Части компонентов	Технологии формирования	Средства и технологии оценки
1	М3.У Учебная практика	Знает о необходимости учета условий межкультурного взаимодействия в рамках языковой политики цели и задачи общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия	Круглый стол. Дискуссия. Анализ.	Отчет
		Умеет комплексно оценить языковую ситуацию в рамках межкультурного взаимодействия применять на практике теоретические основы общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия	Самостоятельная работа по итогам практики. Круглый стол.	Отчет
		Владеет общими представлениями о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия методами использования теоретических основ общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия	Круглый стол. Анализ.	Защита

Уровни усвоения компетенции ПК-27

Наименование компетенции

Индекс ПК-27 имеет представление о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый (удовлетворительный)	Знает о необходимости учета условий межкультурного взаимодействия в рамках языковой политики цели и задачи общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия
Продвинутый (хорошо)	Умеет комплексно оценить языковую ситуацию в рамках межкультурного взаимодействия применять на практике теоретические основы общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия
Высокий (отлично)	Владеет общими представлениями о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия методами использования теоретических основ общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия

Паспорт компетенции:

ПК-28 - имеет представление об общеевропейских компетенциях владения иностранными языками, умеет пользоваться описанием системы уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов; готовностью к внедрению "Европейского языкового портфеля" как средства самооценки обучающихся

№ пп	Наименование дисциплины и код по базовому учебному плану	Части компонентов	Технологии формирования	Средства и технологии оценки
1	М2.В.ОД.3 Лингводидактика	Знает об общеевропейских компетенциях владения иностранными языками систему уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов;	Традиционная лекция. Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм.	Отчет Реферат
		Умеет пользоваться описанием системы уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов;	Дискуссия. Метод ситуационного анализа. Мозговой штурм. Ролевые игры	Отчет
		Владеет системой уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов; компетенциями для внедрения "Европейского языкового портфеля" как средства самооценки обучающихся	Обучение в сотрудничестве. Дискуссии Метод ситуационного анализа	зачет

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 27

Похожие:

	Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)... Программа учебной дисциплины в. 4 Технологии деятельности психолога в организации		Программа модуля / дисциплины образовательные и научные центры мира Основная образовательная программа подготовки бакалавра / магистра по направлению
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю...
	Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)... ...		Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)... ...
	А. И. Герцена программа подготовки магистерской диссертации основная... Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социологии»... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавра
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное...
	Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)... Цель освоения дисциплины «Психодиагностика» реализация диагностических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение» и профилю...

Школьные материалы