Расширение диапазона мероприятий (олимпиады, выставки, конкурсы, фестивали, соревнования) для раскрытия творческих способностей одаренных учащихся

Балуева В. А.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ МОТОРНОЙ ОДАРЁННОСТИ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

1. 
   Планомерно решается задача сохранения преемственности системы физического воспитания как составной части общеобразовательного процесса, охватывающего все ступени образования.
   

1. 
   Совершенствуется нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение физического воспитания детей и подростков.
   
2. 
   Принимаются меры по повышению мотивации учащихся к активным занятиям физкультурой, спортом и туризмом:
   
• 
  для выпускников средней школы введен экзамен по выбору по учебному предмету «Физическая культура»;
  
• 
  готовится республиканская предметная олимпиада по физической культуре
  
• 
  осуществляется подготовка и участие в республиканской акции «Здоровый я – здоровая страна!»;
  
• 
  дальнейшее развитие получает система внеклассных (внеурочных) и внешкольных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий (особенно в нашем районе).
  

5. 
   Постоянно и планомерно укрепляется материально-спортивная база учреждений образования.
   

• 
  организацию физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня;
  
• 
  организацию и проведение с учащимися физкультурно-оздоровительных, спортивных соревнований (по видам спорта) круглогодичной спартакиады учреждения образования, физкультурных праздников и дней здоровья;
  
• 
  подготовку и участие сборных команд школьников учреждения образования в районных, городских, областных и республиканских соревнованиях (по видам спорта) и физкультурно-спортивных праздниках;
  
• 
  организацию и проведение занятий в секциях и кружках спортивной направленности.
  

• 
  секция по лыжной подготовке;
  
• 
  кружок «Атлет»;
  
• 
  секция волейбола;
  
• 
  кружок «Юный баскетболист»;
  
• 
  секция гандбола;
  
• 
  кружок «Олимпиец» (с лёгкоатлетическим уклоном);
  
• 
  секция футбола;
  
• 
  кружок «Мир тенниса»;
  
• 
  секция подвижных игр;
  
• 
  кружок «Единоборец».
  

1. 
   Бабенкова, Е. А. Как помочь детям стать здоровыми: метод. Пособие / Е.А. Бабенкова. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003 .– (Библиотека учителя физкультуры).
   
2. 
   Гужаловский, А. А., Ворсин, Е. Н. Физическое воспитание в школе: метод. пособие / А. А. Гужаловский, Е. Н. Ворсин. – Минск: Полымя, 1988.
   
3. 
   Коджаспиров, Ю. Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. 5-11 кл.: метод. пособие / Ю. Г. Коджаспиров. – М.: Дрофа, 2003. – (Библиотека учителя).
   
4. 
   Нарскин, Г. И. Физическая реабилитация и укрепление здоровья дошкольников: пособие для педагогов дошк. учреждений / Г. И. Нарскин, М. В. Коняхин, О. А. Ковалёва и др.; под ред. Г. И. Нарскина. – Минск: Полымя, 2002.