Публичный отчет мбоу «сош №109»

Скачать 0.97 Mb.

Название	Публичный отчет мбоу «сош №109»
страница	3/12
Дата публикации	05.03.2016
Размер	0.97 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Спорт > Публичный отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

• дистанционное взаимодействие всех участников ОП;

• дистанционное взаимодействие ОО с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Структура модели МБОУ «СОШ № 109», обеспечивающей современное качество общего образования в аспекте достижения учащимися новых образовательных результатов, посредством информационно-коммуникационных технологий, отражает совокупность требований ФГОС: к структуре основных образовательных программ общего образования различных уровней, требования к уровню освоения обучающимися основных образовательных программ общего образования и требования к условиям реализации основных образовательных программ общего образования.

Предпосылки к разработке модели системы школы, обеспечивающей современное качество общего образования возникли в 2010-2011 учебном году в момент написания Программы развития школы на 2011-2015 учебные годы.

Приступим теперь к непосредственному рассмотрению системы, выделим ее компоненты и охарактеризуем их.

Данная система открытая, потому как имеет связь с внешним миром; динамическая, т.к. при изменении, например, целей, могут изменяться остальные элементы данной системы; и, наконец, педагогическая (методическая), т.к. это система, в которой осуществляются педагогические процессы. В левой части нашей схемы показан «вход» в систему, где отражены источники социального заказа. Это, прежде всего, государство и специальные органы и службы, разрабатывающие ФГОС; общеобразовательные учреждения, желающие получить надлежаще подготовленных выпускников; учреждения дополнительного образования; средства массовой информации, которые могут создать определенное общественное мнение вокруг школьного образования. Наряду с социальным заказом обязательно нужно учитывать потребности учащихся (т.е. внутренние потребности). Таким образом, важнейший «вход» в нашу открытую систему – это учащиеся и их родители.

Этот вход обеспечивает государственно-общественный характер управления образованием. Центральная часть нашей схемы должна помочь найти ответ на вопрос «Как должно работать образовательное учреждение, чтобы обеспечить современное качество общего образования в аспекте достижения учащимися новых образовательных результатов, посредством информационно-коммуникационных технологий?»

ИНДИКАТИВНЫЕ

ПОКАЗАТЕЛИ (ПР)

ООП

ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОУ

КОМПОНЕНТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ

ВЫХОД СИСТЕМЫ

ВХОДЫ СИСТЕМЫ

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

Информационная подсистема (доступ к образовательным ресурсам, ЭОР. УОР)

Технологическая подсистема (МТБ, лок.сеть, интерактив, помещения, обслуживание)

Открытая информационная среда (дистанц.обучение, конкурсы, олимпиады)

Открытая информационная среда (сетевой дневник, сайт школы, учителя, форумы, пресс-центр)

Программно-методическая подсистема (УМК, ООП НОО, ООП ООО, Программа развития и т.д.)

Кадровая подсистема (карты сопровождения, внутрифирменное обучение, КПК)

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Программа

развития ОУ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы		Публичный отчёт мбоу оош №109 за 2011 2012 учебный год Введение ...
	Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год		Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
	Отчет Публичный отчет работы мбоу сош №49 Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. 7-8 кл./Под руководством А. Д. Ботвинникова. М.: Просвещение, 2007		Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год
	Публичный отчет директора мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Батыревского района Чувашской Республики за 2011-2012учебный год		Публичный отчет мбоу сош №80 Создание комфортных условий для получения общедоступного и бесплатного общего образования
	Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937		Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48)
	Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3		Публичный отчет директора мбоу «сош №7 г. Гудермеса» ...
	Публичный отчет директора мбоу «сош №5 г. Гудермеса» На начало года в школе обучалось 838 учащихся, из них в начальных классах было 372, в 5х – 9х – 396, в 10х – 11х – 70		Публичный отчет деятельности мбоу «сош комсомольского с/п» «Средняя общеобразовательная школа Комсомольского сельского поселения» Гудермесского муниципального района Чеченской Республики
	Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах		Отчет о результатах самообследования мбоу сош №20 г. Новочеркасск Рассмотрен и рекомендован к утверждению решением педагогического совета мбоу сош №20

Школьные материалы