Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 6.25 Mb.
|
Учебно-тренировочные занятия в школе, средних профессиональных учебных заведениях и ДЮСШ организуются и проводятся в соответствии с государственными программами, которые предусматривают: а) укрепление здоровья и поддержание высокой физической работоспособности; б) обеспечение разностороннего физического развития; в) обогащение занимающихся новыми знаниями, умениями и навыками; г) подготовку спортсменов и судей по гимнастике. Успех в работе в значительной мере определяется постановкой . четко организованного и хорошо спланированного учебно-тренировочного процесса. Его эффективность зависит от систематического учета результатов работы. На основании данных учета вносятся необходимые изменения в планирование работы, совершенствуется содержание занятий, методика обучения, повышается педагогическое мастерство тренеров. При планировании учитываются контингент занимающихся, задачи, стоящие перед коллективом, условия работы и количество часов, отводимых для занятий с группой. 18.1. Структура тренировочного процесса В структуре тренировочного процесса различают три периода: подготовительный, основной и переходный. Их продолжительность в годичном цикле тренировочной работы зависит от уровня спортивной квалификации занимающихся и от календаря соревнований. Подготовительный период соответствует фазе приобретения спортивной формы. Он делится на два этапа. Первый направлен на повышение общей и специальной физической подготовленности, развитие двигательных и психических способностей, необходимых для овладения учебной программой, воспитание сознательного и активного отношения юных гимнастов к занятиям, чувства коллективизма, товарищества, спортивного долга и других личностных свойств. Для этого применяются общеразвивающие упражнения из гимнастики и других видов спорта, повторяются ранее изученные элементы, связки, комбинации с целью восстановления утраченных двигательных навыков. Второй этап предусматривает изучение техники исполнения новых, более сложных элементов и усовершенствование ранее изученных связок и комбинаций. Объем упражнений для общей физической подготовки уменьшается, основное внимание уделяется специальной физической подготовке. На этом этапе проводятся соревнования по общей и специальной физической подготовке. Основной период соответствует стабилизации спортивной формы. Он также делится на два этапа. Первый этап — предсоревновательный. Он предусматривает совершенствование техники выполнения основных элементов ком- 398 399 бинаций, гимнасты добиваются выполнения упражнений с максимальной амплитудой. Второй этап — соревновательный. Основной его задачей является подведение гимнастов к такому функциональному состоянию организма и психологической готовности, чтобы они смогли показать лучший спортивный результат. Для этого организуют прикидки, матчевые встречи, с тем чтобы гимнасты привыкали к ситуации соревнований. Завершением этапа является участие в соревнованиях, на которых проверяется правильность планирования учебно-тренировочного и воспитательного процесса. Переходный период соответствует фазе временного снижения спортивной формы. Его основной задачей является активный отдых. Переходный период, как правило, совпадает с летними каникулами у учащихся и отпусками у учителей, тренеров. Поэтому для учеников планируются индивидуальные задания для самостоятельной работы. Содержание таких индивидуальных заданий предусматривает развитие необходимых способностей для овладения более сложными упражнениями в следующем учебном году. Основными документами планирования (схема 8) являются государственная программа, учебный план, развернутый учебный план, тематизированная рабочая программа и конспект урока.  Учебный план и программа являются государственными документами, утвержденными вышестоящими организациями (Федерация гимнастики, Комитет физической культуры РФ), и обязательны для всех ДЮСШ. Остальные документы планирования разрабатываются учителями-тренерами исходя из состояния спортивно-материальной базы и подготовленности занимающихся. В программе содержится конкретный материал, ставятся образовательно-воспитательные задачи для каждой возрастной группы занимающихся. В объяснительной записке к программе излага- 400 ются общие требования, разрядные нормы и возрастные границы занимающихся по разрядам. В учебном плане перечисляются изучаемые дисциплины, указывается количество часов, отводимых для их изучения. В нем предусмотрены теоретические и практические занятия, подготовка судей по гимнастике. Тематизированная рабочая программа составляется на основе государственной и классификационной программ с учетом уровня подготовленности занимающихся. Она представляет собой перечень гимнастических упражнений, сгруппированных по темам, для последовательного изучения с учетом преемственности и систематичности. Упражнения в темах и темы в рабочей программе располагаются таким образом, чтобы в овладении ими с наибольшей полнотой можно было реализовать принципы постепенности и последовательности, заблаговременно и постепенно развить способности, необходимые для овладения наиболее сложными упражнениями, сохранить время на техническую подготовку гимнастов и сэкономить их силы. После того как изучаемый материал сгруппирован (на основании личного опыта) по темам, определяется количество повторений для каждой темы. Тема может изучаться на одном, двух, трех и более уроках, причем если какой-то элемент для освоения требует большего числа повторений, он повторяется при изучении следующих тем. Каждой теме присваивается порядковый номер. Количество повторений темы фиксируется следующим образом. Например, если тема 3 изучается 3 раза, то в конспекте это записывается так: тема 3 1/з> т-е- 3-я тема рассчитана для изучения на трех уроках (в знаменателе — 3), а в данном уроке встречается впервые (в числителе — 1). Технология составления тематизированной рабочей программы такова: сначала определяют элементы, которые предстоит изучить, они группируются по темам; затем определяется количество повторений в каждой теме. Например, для изучения акробатических упражнений, включенных в вольные упражнения, можно предложить следующее планирование: Тема (Т) 1/2 — Перекаты из различных и. п. в различные конечные положения, кувырок вперед. Т 2/2 — Перекат назад в стойку на лопатках. Кувырок назад. Т 3/3 — Стойка на голове и руках. Равновесие на одной ноге. Т 4/2 — Сед с прямыми ногами. Прыжок с поворотом кругом. Т 5/2 — Падение в упор лежа, перемах двумя в упор лежа сзади. Т 6/3 — Стойка на руках. Перекидной прыжок. Т 7/3 — Переворот в сторону. Таким образом, все элементы, включенные в вольные упражнения для юношей, сгруппированы в семь тем и будут изучаться 401 на 17-ти уроках (этой цифре равна сумма знаменателей). Такая тематическая рабочая программа составляется для всех видов гимнастического многоборья. Развернутый учебный план удобнее составлять на определенный период учебной работы: в школе, ПТУ — на учебную четверть, в ДЮСШ — на этап тренировочного цикла. Он позволяет тренеру наглядно убедиться в методической правильности распределения учебного материала в запланированном отрезке времени. При составлении развернутого учебного плана учитывается чередование видов упражнений, темп формирования умений и навыков. Приведем примерный развернутый учебный план для юношей младших классов (табл. 8).  Конспект урока составляется на основании развернутого учебного плана и тематизированной рабочей программы. В нем подробно раскрываются задачи и содержание занятия. 402 Технология составления документов планирования предполагает умение педагога-тренера анализировать всю систему знаний и умений, которую должен получить гимнаст в процессе учебно-тренировочных занятий. 18.2. Учет результатов учебно-тренировочной работы В практике работы по гимнастике применяются три вида учета: предварительный, текущий и итоговый. Предварительный учет предусматривает получение необходимых данных, которые помогут сформировать представление о контингенте занимающихся. К ним относятся: возраст, результаты медицинского осмотра, результаты проверочных испытаний, определяющих уровень развития ведущих для гимнастики двигательных способностей (силы, гибкости, координации движений и прыгучести), показатели антропометрических измерений. Все данные фиксируются в журнале или личной карточке спортсмена. По результатам предварительного учета формируются учебные группы. С помощью данных предварительного учета и последующих испытаний можно проследить динамику спортивно-технического роста занимающихся. Текущий учет предназначен для контроля за ходом учебно-воспитательного процесса, состоянием здоровья, ростом спортивно-технической и физической подготовленности, развитием способностей гимнаста и его воспитанностью. Данные текущего учета позволяют своевременно вносить нужные коррективы в планирование и методику проведения занятий, применять дифференцированный, индивидуальный и личностный подход в учебно-тренировочном процессе. Итоговый учет проводится при завершении определенного этапа тренировочной работы. Он дает возможность объективно судить о результатах, достигнутых в совместной работе тренера и ученика, оценить правильность планирования, наметить перспективу дальнейшей работы. Глава 19. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ГИМНАСТИКЕ 19.1. Педагогическое и агитационное значение соревнований Педагогическое значение соревнований состоит в том, что они являются составной частью учебно-тренировочного процесса и всей спортивно-массовой и воспитательной работы в учебных заведениях, спортивных коллективах. На них подводится итог всей этой сложной и многогранной работы. Соревнования носят системный 403 характер, предусматривающий преемственность и регулярность их проведения. Они начинаются, как правило, в низовых коллективах, продолжаются в районах, городах, областях, краях, республиках и завершаются национальными чемпионатами и кубками страны. На соревнованиях наряду со спортивными достижениями, обменом передовым опытом вскрываются недочеты в учебно-тренировочной и воспитательной работе. Кроме того, гимнасты лучше познают технику исполнения сложных гимнастических упражнений; обогащаются опытом спортивной борьбы, общения, эстетическим, эмоциональным, волевым и нравственным; расширяют общий кругозор; воспитывают в себе чувство ответственности за результаты своих выступлений перед тренером, товарищами по команде и организацией, спортивную честь которой они защищают. У них укрепляется уверенность в своих силах, формируется более активное и осознанное отношение к занятиям гимнастикой, к самовоспитанию как в спортивном, так и в гражданском плане. Они приучаются упорно трудиться над собой и тем самым готовить себя к учебной, трудовой деятельности и службе в Российской Армии. Агитационное значение соревнований обеспечивается хорошо организованным и торжественным проведением, красочным и содержательным оформлением зала и подсобных помещений, яркими афишами, плакатами, программами, фотостендами, различными сувенирами, музыкальным оформлением, интересным ритуалом открытия и закрытия соревнований, процедурой награждения победителей, красочными костюмами, показательными выступлениями. Главным аргументом, привлекающим молодежь к занятиям гимнастикой, является спортивное мастерство гимнастов: элегантность, грациозность, выразительность движений, оригинальность и виртуозность, твердая уверенность и легкость выполнения сложных гимнастических упражнений. Большой привлекательной силой обладают гармонически развитое тело гимнаста, мышечная сила, гибкость, ловкость, прыгучесть, ориентировка в пространстве, решительность и смелость при выполнении сложных упражнений. Соревнования украшает участие в них известных спортсменов, приглашение бывших чемпионов страны, Европы, мира, олимпийских игр в качестве судей и почетных гостей, а также общая приподнятая, эмоционально окрашенная, праздничная атмосфера. Важным агитационным моментом является проведение соревнований на призы и кубки известных спортсменов, показ соревнований по телевидению, информация о них по радио и в печати, своевременная информация с приглашением зрителей, кол- лективное бесплатное посещение соревнований детьми с выделением для них специальных мест на трибунах и др. 19.2. Виды и характеристика соревнований В организации и проведении соревнований сложились определенные традиции. Соревнования различают по цели, форме зачета, масштабу, представительству и характеру. По направленности (цели) соревнования бывают учебные — в отдельных учебных группах, классах, по специальным учебным программам того или иного года обучения; отборочные — для выявления сильнейших спортсменов и комплектования сборного коллектива, определения сильнейшей команды для дальнейших выступлений в соревнованиях; прикидки — проводятся на учебно-тренировочных занятиях и сборах; первенства и кубки — проводятся с целью подведения итогов работы за определенный период, выявления сильнейших гимнастов и команд; матчевые встречи — носят официальный и товарищеский характер, как правило, бывают традиционными; массовые соревнования — проводятся в низовых спортивных коллективах среди учащихся учебных заведений, в воинских частях и подразделениях, охватывают большое количество занимающихся, проводятся по специальной программе и упрощенным правилам, с целью отбора лиц, более способных для занятий гимнастикой в секциях школ, коллективах ДЮСШ, ДСО и ведомств; могут проводиться без учета пола и ограничения количественного состава участников. По форме зачета соревнования могут быть личными — разыгрывается личное первенство по сумме баллов, набранных участниками в каждом разряде программы отдельно; командными — первенство среди мужских и женских команд определяется раздельно, по сумме баллов зачетных участников в каждом виде многоборья или по сумме баллов, набранных в многоборье зачетными участниками, может определяться по очковой системе; лично-командными — в каждом разряде определяются личные результаты и командное первенство; коллективными — определяется лучший коллектив по результатам выступлений нескольких команд: детской, юношеской, мужской, женской и т.д. По масштабу соревнования бывают низовыми, районными, городскими, областными, краевыми, республиканскими, национальными, международными и предусматривают преемственность в решении поставленных перед ними задач. Они отличаются друг от друга представительством, квалификацией гимнастов и др. По представительству соревнования делятся на: территориальные — в команде могут быть представители только одной территории, одного города или района (к таким соревнованиям относятся первенства ДСО и ведомств, чемпионаты, спартакиады 404 405 страны, спартакиады школьников, где соревнуются сборные команды территорий, Москвы и Санкт-Петербурга); ведомственные — в командах соревнуются представители разных территорий и городов, принадлежащих одному ДСО или ведомству. По характеру соревнования могут быть: классификационными — на них присваивается спортивный разряд; неклассификационными — разряд не присваивается; закрытыми — без участия зрителей, имеющими цель специального просмотра, без допуска представителей других городов, республик, стран, ведомств; открытыми — допускаются все желающие выступать гимнасты, независимо от принадлежности к ДСО, ведомству, городу, стране; конкурсными — выполняются отдельные элементы или связки на видах гимнастического многоборья по предварительным заявкам; «с листа» — по неизвестной заранее программе; по упрощенным программам и правилам — соревнуются не по всем видам многоборья, по специально разработанной программе, по выбору соревнующимися комбинации при наличии двух; по облегченным правилам судейства — без спецтребований, без временного норматива, с двумя попытками и т.д. Выполнение норматива «Мастер спорта» засчитывается на внутренних соревнованиях, представляющих определенную группу, а также на крупных международных турнирах. 19.3. Документы, необходимые для проведения соревнований При подготовке и проведении соревнований руководствуются следующими документами:
В положении о соревнованиях указываются цели, задачи, характер соревнований. Программа соревнований и правила оценки упражнений. В этом разделе предусматриваются программа и разряды, по которым будут соревноваться гимнасты. Положение о соревнованиях может предусматривать: а) выступление по обязательной программе (соревнования 1-а); б) выступление по произвольной программе (соревнования 1-6); в) финальные соревнования по многоборью с произвольной программой (соревнования 2); г) финальные со- ревнования в отдельных видах гимнастического многоборья по произвольной программе (соревнования 3). Место и сроки проведения соревнований определяются календарем соревнований, но с более конкретными данными (спортивная база, время проведения, дни опробования и др.). Руководство соревнованиями обеспечивает организация, которая их проводит. Она назначает своего представителя, отвечающего за подготовку и проведение соревнований. Непосредственное руководство возлагается на главную судейскую коллегию во главе с главным судьей соревнований. Состав участников соревнований и условия зачета. В этом разделе указывается, какие организации и в каком численном составе допускаются к данным соревнованиям. В состав команды кроме гимнастов входят тренеры, аккомпаниаторы и представитель. Оптимальный состав участников в каждой команде в классификационных соревнованиях 6 — 8 человек, а в соревнованиях по упрощенным правилам 10 — 12 человек. Число зачетных участников обычно на единицу меньше установленного состава команды. В отдельных случаях к соревнованиям допускаются участники в личном первенстве или вне конкурса. Командный результат соревнований определяется по сумме баллов зачетных участников в каждом виде гимнастического многоборья. В некоторых случаях он устанавливается по сумме баллов в многоборье у зачетных участников. Командное первенство определяется по результатам выступлений гимнастов в соревнованиях 1-а и 1-6. Финалисты соревнований 2 и 3 отбираются по результатам командных соревнований. Их количественный состав устанавливается правилами или положением о соревнованиях. В зависимости от масштаба соревнований победители в многоборье и в отдельных видах могут определяться [ по результатам командных соревнований. Если в соревнованиях принимают участие гимнасты разных разрядов, то результаты командного первенства выводятся с учетом коэффициента согласно правилам соревнований или положению. Правилами соревнований устанавливается коэффициент, равный 1 (единице) для самого младшего разряда, по которому выступают гимнасты на данных соревнованиях. По мере усложнения разряда коэффициент постепенно возрастает, каждый раз на 0,05. Например, если в соревнованиях участвуют гимнасты III, II, I разрядов, кандидаты в мастера спорта и мастера спорта, то применяются следующие коэффициенты: III разряд — 1,0; II разряд — 1,05; I разряд — 1,1; кмс — 1,15; мс — 1,2. Если командное первенство определяется по лучшим результатам спортсменов в многоборье, то по окончании соревнований секретариат увеличивает сумму баллов каждого зачетного участника умножением на соответствующий разрядный коэффициент. Правила соревнований предусматривают применение разрядного коэффициента при 406 407 условии оценки качества исполнения упражнения не менее чем 8 баллов, а в многоборье — не менее 80 % от возможной суммы баллов. В том случае, когда программа соревнований для всех участников одинакова или количество участвующих гимнастов в каждом разряде строго определено положением, — коэффициент не применяется. В ряде случаев при подсчете результатов используется очковая система. Разновидностью командных соревнований являются общекомандные, в которых по результатам выступлений отдельных команд определяется место всего коллектива. Награждение победителей предусматривает, чем и за что награждаются победители и призеры личного и командного первенства, а также их тренеры. Обычно награждают за командное первенство среди мужчин и женщин раздельно, за личное первенство в каждом из разрядов, а также за личное первенство в отдельных видах гимнастического многоборья. Организационные вопросы положения предусматривают условия приема участников, форму судей, сроки подачи предварительных и окончательных заявок, сроки совещания представителей, проезд к месту соревнований и др. Программа соревнований. Соревнования по гимнастике проводятся в соответствии с требованиями Единой спортивной классификации. В ней представлены упражнения по всем существующим разрядам. Увеличение трудности упражнений, а также сохранение преемственности упражнений от разряда к разряду делает ее документом, направляющим всю работу по спортивной гимнастике. Мастера спорта соревнуются по программе, утвержденной Международной федерацией гимнастики (ФИЖ). Гимнасты, соревнующиеся по программам, предусмотренным спортивной классификацией, начиная с I разряда и ниже, выполняют обязательную программу, а начиная со II разряда и выше, — и произвольную. Мастера и кандидаты в мастера спорта соревнуются только по произвольной программе. Обычно содержанием соревнований по гимнастике являются гимнастические упражнения в видах многоборья. В программу юношеских соревнований дополнительно могут включаться нормативы по общей физической и специальной гимнастической подготовке. Результаты их выполнения влияют на окончательные итоги соревнований. В связи с целью и характером соревнований программа может быть облегченной, специальной — для отдельных видов гимнастического многоборья, массовых соревнований классификационной программы категории «Б». Правила соревнований предусматривают единые критерии оценки качества выполнения упражнений и требования к гимнастам любого возраста и квалификации. Они помогают решению важней- ших воспитательных задач, стоящих перед системой физического воспитания. Неизменное требование этих правил — полная объективность в определении результатов и предоставление всем участникам равных возможностей в борьбе за победу. Честность в спортивной борьбе — основной закон для каждого спортсмена. Хорошее знание правил соревнований занимающимися и тренерами — залог качественной подготовки к соревнованиям. Правила соревнований периодически обновляются. В них включаются новые требования, стимулирующие развитие гимнастики. В дополнение к правилам часто утверждаются специальные требования к выполнению упражнений. В настоящее время отмечается тенденция приближения содержания правил судейства внутренних соревнований к международному стандарту. С 1997 г. Международная федерация гимнастики утвердила следующий регламент проведения соревнований:
К рабочим документам, на основе которых проводятся соревнования, относятся: график соревнований, заявки, личные карточки, список участников и судей, протоколы, судейские записки. График соревнований, как правило, разрабатывается организацией, проводящей соревнования, и заранее рассылается по всем организациям — участникам соревнований. В нем указываются дата, время, смены, наименования команд и первый вид многоборья, с которого команды начинают соревнования. Принята определенная последовательность чередования снарядов у мужчин: вольные упражнения, конь, кольца, прыжок, брусья, перекла- 408 409  дина; у женщин: прыжок, брусья разной высоты, бревно, вольные упражнения. В тех случаях, когда в одной смене количество команд больше, чем видов многоборья, график составляется с учетом «выходной» команды. Обычно у мужских команд выходной день бывает после перекладины, у женских — после вольных упражнений. Заявки подаются от организаций, участвующих в соревнованиях, а также на всех участников, выступающих только в личном первенстве или вне конкурса. Заявки имеют определенную форму. В них указываются фамилия и имя участника, год рождения, разряд, который он имеет и по которому будет выступать, фамилия, имя, отчество тренера и виза врача. Заявки подписываются руководителем организации, представителем команды и врачом с указанием количества гимнастов, допущенных к соревнованиям. Личные карточки заполняются по мере подачи заявок и уточнения состава команд. Они могут иметь различную форму. Однако обязательно должны содержать все необходимые сведения об участнике, которые существенно облегчают подготовку других документов соревнований, работу секретариата. Личные карточки участников, допущенных на личное первенство или вне конкурса, выделяются условными обозначениями. Список участников соревнований подготавливается после уточнения состава команд на совещании представителей и печатается в большом количестве экземпляров, так как он необходим не только в процессе работы на соревнованиях, но и для подготовки итоговых документов. В протоколах соревнований фиксируются результаты выступлений гимнастов, ведется подсчет личного и командного первенства. Чаще всего применяются рабочие протоколы на каждый вид гимнастического многоборья, рассчитанные на одну команду (см. образец протокола). Иногда применяются сводные протоколы. В протоколах записываются фамилия, имя, год рождения, коллектив, разряд, по которому выступает гимнаст, и его номер. Во всех протоколах и других документах фамилии должны быть записаны в одной и той же последовательности. Это значительно облегчает работу при их обработке и не приводит к ошибкам. При заполнении протоколов условными обозначениями выделяются участники, выступающие в личном первенстве или вне конкурса (например: «лично», «в/к», или их фамилии подчеркнуты другим цветом). На крупных соревнованиях готовится стартовый протокол, определяющий порядок выступления гимнастов и график прохождения видов гимнастического многоборья для каждой смены отдельно. Судейские записки применяются при закрытом судействе, а также для контроля за работой судей. Они могут составляться для целой 410 411 команды или для каждого спортсмена. Обычно судейские записки соединяют в отдельную книжку и по ходу выступлений спортсменов отрываются. В судейских записках указывается номер судьи, вид гимнастического многоборья, а также имеются необходимые графы, которые судьи заполняют при оценке упражнения. Судья вписывает номер (фамилию) участника, различные сбавки, которые он производит, окончательную оценку и ставит свою подпись. Старший судья прикрепляет судейские записки к рабочему протоколу и передает их в секретариат. К дополнительным рабочим документам относятся материалы для объявлений, награждения и др. 19.4. Состав и работа судейской коллегии на соревнованиях Соревнования возглавляет главная судейская коллегия. В нее входят: главный судья соревнований, его заместители (в том числе врач соревнований) и главный секретарь. Они назначаются организацией, проводящей соревнования. Судейские бригады в отдельных видах многоборья возглавляют старшие судьи (арбитры). Количество судей в бригаде и их квалификация зависят от масштаба и уровня соревнований. В бригаде может быть от одного до шести судей. К судейству привлекаются судьи по территориальному или ведомственному признаку, но обязательно в равном количестве от каждой команды. К судейству международных соревнований допускаются судьи международной категории, имеющие соответствующий документ. На соревнованиях могут работать апелляционное жюри и просмотровая комиссия. В состав апелляционного жюри входят: представители организации, проводящей соревнования, главный судья, его заместители (по судейству) и арбитры на видах многоборья. Апелляционное жюри следит за выступлением гимнастов и решает все спорные вопросы, возникающие в процессе соревнований (помимо тех, которые решаются главной судейской коллегией). В просмотровую комиссию входят судьи, контролирующие работу отдельных судейских бригад и каждого судьи. Возглавляют эти комиссии их председатели. Все члены судейской коллегии наряду с представителями команд, тренерами и участниками соревнований имеют свои права и обязанности (см. правила соревнований по гимнастике). В успешном проведении соревнований одна из ведущих ролей принадлежит секретариату. От его работы во многом зависит деятельность всех служб на соревнованиях. Их успешная совместная работа приводит в конечном счете к четкой организации и проведению гимнастического праздника. Секретариат на соревнованиях по гимнастике возглавляет главный секретарь. Он работает в тесном контакте с главным судьей. В зависимости от масштаба сорев- новании подбирается и состав секретариата. Он может включать 1 — 4 и более человек. Для каждого из них четко определяется круг обязанностей. При организации соревнований на первенство общеобразовательной школы, ДЮСШ и других низовых коллективов главный секретарь полностью выполняет функции секретариата. Перед началом соревнований секретариат проводит большую подготовительную работу. В процессе соревнований он подсчитывает результаты и выдает информацию о ходе командного и личного первенства. На последнем этапе соревнований в секретариате готовятся материалы к заключительному параду и отчетная документация, заполняются справки о выполнении разрядных нормативов. 19.5. Подготовка и проведение соревнований Подготовка и проведение соревнований обеспечивается большим количеством служб. Успешная работа каждой из них приводит к четкому, слаженному проведению соревнований, которые в настоящее время представляют собой не только собственно соревнования спортсменов, но и высокоэмоциональное зрелищное мероприятие (праздник зрителей). Оргкомитет проводит большую предварительную работу. Его функции разнообразны и от того, как они будут реализованы, зависит успех в проведении соревнований. Для их выполнения назначаются члены оргкомитета, которые на совещаниях регулярно информируют о ходе порученной им работы. Мандатная комиссия проверяет наличие документов у каждой команды и участников соревнований в соответствии с требованиями, предусмотренными положением и правилами соревнований. На первом совещании представляются руководящие органы соревнований, сообщаются результаты работы мандатной комиссии и других служб, обеспечивающих проведение соревнований, уточняются отдельные пункты положения, даются необходимые разъяснения по судейству. На этом же совещании сообщаются график и порядок проведения.соревнований и опробования снарядов, рассматриваются вопросы, связанные с порядком открытия и закрытия соревнований и с ритуалом награждения. Совещание судей проводится до открытия соревнований, а также ежедневно перед началом и после их окончания. На этих совещаниях уточняется список судей, даются необходимые разъяснения по судейству соревнований, рассматриваются другие организационные вопросы. Судейский семинар проводится перед началом соревнований. Он способствует формированию единого взгляда на трактовку правил. В конце семинара осуществляется контроль за знаниями судей правил соревнований. Кроме того, судейские бригады проводят работу по судейству на официальном опробовании. 412 413 Материально-техническую подготовку соревнований обеспечивает подсобный персонал во главе с комендантом. На одного из заместителей главного судьи возлагаются обязанности по организации и контролю за этой работой. На крупных внутренних и международных соревнованиях применяется электронно-вычислительная техника, которая существенно облегчает работу всех служб, обеспечивающих проведение соревнований. В нашей стране с успехом используется система «Гимнаст — 3». Применение электронно-вычислительных систем позволяет качественнее проводить соревнования, главным образом за счет хорошей информационной службы, что значительно повышает интерес зрителей, делает их активными участниками происходящего. Соревнования по гимнастике начинаются с торжественного открытия. Оно должно быть непродолжительным по времени, с обязательным ритуалом подъема флага, который сопровождается исполнением государственного гимна Российской Федерации. Ежедневно, перед началом и после окончания соревнований, проводятся совещания судей совместно с представителями команд. На этих совещаниях объявляется порядок предстоящих соревнований текущего дня либо подводятся итоги прошедшего дня соревнований. Информацию о ходе соревнований зрители, представители Команд, тренеры, судьи и участники могут получить от судьи-информатора, прочесть на специальном стенде или электронном табло. Награждение победителей проводится сразу после окончания данного вида соревнований. Вначале награждаются команды-победительницы, затем победители в многоборье и в конце соревнований — победители в отдельных видах многоборья. Одновременно с участниками награждаются и тренеры. В процессе награждения соблюдается торжественный ритуал. В конце соревнований проводится заключительный парад. На нем могут быть объявлены итоги общекомандного первенства, проведены награждения специальными призами, выступления официальных руководителей соревнований, спуск флага абсолютными победителями соревнований под соответствующее музыкальное сопровождение. В программу открытия и закрытия соревнований могут быть включены показательные выступления. После окончания соревнований представители команд получают итоговые материалы. 19.6. Судейство соревнований Судейство современных соревнований представляет большую сложность. Поэтому судьям создаются благоприятные условия для успешной работы и проводится предварительная подготовка к су- 414 дейским обязанностям. Она заключается в детальном изучении (уточнении) правил и программ соревнований, дополнительных спецтребований и техники наиболее сложных гимнастических упражнений. Оценку участнику за выполнение упражнения каждый судья выводит самостоятельно. Он показывает ее поднятием судейской указки или в виде судейской записки передает арбитру, который выводит окончательную оценку. Если на соревнованиях используется электронно-вычислительная система, то свои оценки судьи передают путем набора их на аппаратах. Информация передается руководителю судейской бригады, а затем заносится в протокол (см. с. 411). Правила выведения окончательной оценки: при двух судьях — среднее арифметическое; при трех судьях — средняя оценка; при четырех и шести судьях — отбрасываются самая большая и самая маленькая оценки и из оставшихся оценок выводится среднее арифметическое. Между оценками судей предусматриваются допустимые расхождения. В случае, когда они оказываются больше допустимых, арбитр собирает бригаду и после обсуждения расхождения оценки уточняются. Упражнение оценивается из 10 баллов с точностью до 0,1 балла, а в финальных соревнованиях — до 0,05 балла. При выполнении упражнения могут быть допущены мелкие (0,1 балла), средние (0,2 балла) и грубые (0,3 балла) ошибки, падение — 0,5 балла. Каждый судья по-своему фиксирует все допускаемые гимнастами ошибки, как общие, так и в технике исполнения, определяет группы трудности и их замены, производит надбавки за виртуозность, риск и оригинальность, учитывает ошибки композиции, наличие спецтребований, пропуск или искажение элемента, соединения и др. С 1997 г. в правила судейства международных соревнований по гимнастике внесены изменения. Они заключаются в том, что на каждом снаряде, за исключением опорного прыжка, судьи распределяются на две судейские бригады — «А» и «В». В бригаде «А» два судьи, а в бригаде «В» — их шесть. Обе бригады работают под руководством председателя жюри на данном снаряде. Судьи бригады «А» оценивают трудность упражнения, специальные требования, определяют поощрительные баллы и выводят исходную оценку. Как в мужских, так и в женских соревнованиях судьи фиксируют ход выполнения упражнения специальными символами. Судьи бригады «В» оценивают технику исполнения упражнения, эстетику и осанку, делая соответствующие сбавки за допущенные ошибки. При этом наибольшая и наименьшая сбавки исключаются, а из четырех оставшихся сбавок, с учетом допущенных расхождений, определяется средняя. Окончательная оценка 415 за исполнение упражнения выводится путем вычитания этой средней сбавки из исходной оценки. Например, оценка бригады «А» равна 9,2 балла, а бригады «В» — 0,55 (0,5; 0,6; 0,7; 0,4; 0,6; 0,5) балла. В этом случае окончательная оценка будет равна 8,65 (9,2 — 0,55) балла. Деятельность судьи на соревнованиях, помимо оценки упражнений, имеет большое воспитательное воздействие на участников и зрителей, поэтому от него требуется максимум внимания и объективности. 19.7. Особенности проведения массовых соревнований Массовые соревнования посвящаются какой-либо знаменательной дате и проводятся ежегодно по календарю Главного управления народного образования, по планам районных и городских спортивных комитетов, военкоматов, низовых физкультурных организаций. При этом они носят лично-командно-коллективный характер. Массовые соревнования могут проводиться по классификационной программе категории «Б», по облегченной или сокращенной программе, а также составленной из упражнений, включенных в учебно-тренировочные занятия. С большим интересом проходят соревнования «с листа», когда программа объявляется непосредственно перед их началом. Соревнования проводятся в соответствии с руководящими документами (календарь, программа, положение и правила соревнований) и рабочими документами (заявки, график соревнований и рабочие протоколы). Массовые соревнования можно проводить по официальным и упрощенным правилам, например: предоставлять вторую попытку и засчитывать лучшую из них, судить по пятибалльной системе и т.д. Возможно проведение соревнований без ограничения количества участников от каждой организации. Это позволяет привлекать к ним всех желающих и не ограничивать одинаковыми количественными нормами разные по масштабам низовые физкультурные коллективы. В этих случаях в системе подсчета результатов большие цифры можно заменить очками или применить среднеарифметический показатель. Так можно проводить заочные массовые соревнования, а также без четкой регламентации участников по полу. В последнем случае (если у юношей сохраняется на два вида больше) результаты девушек в многоборье (независимо от набранного количества баллов) умножаются на уравнительный коэффициент — 1,5. Награждение победителей массовых соревнований проходит в торжественной обстановке. В отдельных случаях допускается проведение награждения на общем построении или торжественном собрании организации и т.д. Результаты соревнований доводятся до всего коллектива, от которого выступали гимнасты. Непосредственное руководство соревнованиями осуществляют главный судья и главный секретарь. К судейству привлекаются инструкторы физической культуры, инструкторы-общественники, а также лучшие бывшие гимнасты, спортсмены. В общеобразовательных и специальных учебных заведениях, кроме учителей физкультуры, в судействе могут быть заняты преподаватели-организаторы курса «Основы безопасности жизнедеятельности», классные руководители, кураторы и мастера производственного обучения, бывшие выпускники учебных заведений, педагоги-тренеры ДЮСШ, студенты физкультурных учебных заведений и др. Перед началом соревнований они проходят инструктаж (семинар), так как проведение и судейство массовых соревнований имеет свои специфические особенности, а именно:
416 14 Гимнастика 417 19.8. Подготовка судей по гимнастике Подготовка судейских кадров проводится в городском, республиканском и международном масштабах. По окончании работы судейских семинаров их слушатели сдают экзамен и при выполнении требований практического судейства получают право на присвоение соответствующей категории. Звание судьи международной категории присваивается Международной федерацией гимнастики (ФИЖ) и должно подтверждаться каждые 4 года. Кроме того, большая работа по подготовке судей по гимнастике проводится в средних и высших специальных учебных заведениях. Навыками судейства гимнасты овладевают также в процессе учебно-тренировочных занятий. |
