3.2.1.1. Технологическая карта обучения дисциплине
Практический курс первого иностранного языка
_____________________________________________________________________________
(наименование)
студентов ООП
уровень подготовки: специалитет
Рекомендуется для направления подготовки 031200<< Лингвистика и межкультурная коммуникация>>
Профиль подготовки <<Иностранный язык>> и «Иностранный язык»
(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)
по __очной_____________________________________форме обучения
(укажите форму обучения)
4 семестр
Модули. Наименование разделов и тем
|
Аудиторных часов
|
Внеауди-
торных
часов
|
Результаты обучения
|
|
|
всего
|
лекций
|
семинаров
|
Лабо-рат.
работ
|
Знания, умения, навыки
|
Формы и методы контроля
|
Самостоятельная работа
|
Формы контроля
|
Модуль 7 «Устная практика»
|
199
|
-
|
-
|
114
64
|
58
30
|
Знать:
-необходимые лексические и фразеологические единицы по теме” Медицина”, «Спорт», Путешествия»
Уметь:
фразеологическими оборотами и клише по изученной теме
-монологической и диалогической речью
-способен вести дискуссию по изученной теме
Владеть:
-фразеологическими оборотами и клише по изученной теме
-монологической и диалогической речью
-способен вести дискуссию по изученной теме
|
Промежуточное и итоговое тестирование
Составление монологиче-ских высказываний в виде тем и выступлние с
ними на итоговом занятии в виде круглого стола
презентации по теме «Спорт»,»Медицина»
|
Составление карточек на перевод предложений
Составление карточек рекомендаций по профилактике болезней
Подбор материалов с интернет- сайтов
Подбор и перевод статей по медицине
Подбор материалов по теме «Спорт»
Подбор материалов для презентации по теме»Спорт»
Подбор материалов с интернет-сайтов по теме «Путешествие»
|
Представление карточек
И тетрадей по самостоятельной работе
Использование подобранных материалов в устных сообщениях
Представление презентации
Использование материалов в устных сообщениях
|
Модуль№8<<Грамма-
тика>>
|
|
-
|
-
|
50
|
28
|
Знать:
Неличные формы глагола: признаки глагола и других частей речи, формы инфинитива, герундия, причастия, синтаксиче
-ские функции, присущие неличным формам глагола
Уметь:
Уметь распознавать неличные формы и их конструкции, переводить предложения ,пользуясь неличными формами
Владеть:
Системой неличных форм, глагольными признаками, признаками других частей речи, знать конструкции, видеть синтаксические функции неличных форм глагола в предложении
-
-
|
Промежуточный рейтинг- контроль в виде тестовых заданий
Дифференцированная домашняя работа
|
Составление мини-уроков по неличным формам глагола
Подбор предложений из книги для внеаудиторного чтения с неличными формами глагола на определенные функции
Составление таблиц по неличным формам глагола и их функций
|
Представление уроков
Предоставление тетрадей по самостоятельной работе
Представление таблиц
|
Итоговый модуль-экзамен
|
27(ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
199
|
|
|
114
|
58
|
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование
дисциплины/курса
|
Уровень/ступень образования
(бакалавриат, магистратура)
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)
|
|
Практический курс первого иностранного языка
|
бакалавр
|
Входит в состав общеобразовательных дисциплин
|
|
|
Смежные дисциплины по учебному плану
|
|
Предшествующие: школьный курс по английскому языку
|
|
Последующие: практический курс первого иностранного языка(1-10)семестры
|
Методика преподавания иностранного языка, теоретическая грамматика, теоретическая фонетика, лексикология, теория и практика перевода, деловой английский
|
Входной модуль
|
|
Форма работы*
|
Количество баллов5 %
|
min
|
max
|
|
Текущая работа
|
Входной тест
|
3
|
5
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
3
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование
дисциплины/курса
|
Уровень/ступень образования
(бакалавриат, магистратура)
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)
|
|
Практический курс первого иностранного языка
|
специалист
|
Входит в состав общеобразовательных дисциплин
|
|
|
Смежные дисциплины по учебному плану
|
|
Предшествующие: школьный курс по английскому языку
|
|
Последующие: практический курс первого иностранного языка(1-10)семестры
|
Методика преподавания иностранного языка, теоретическая грамматика, теоретическая фонетика, лексикология, теория и практика перевода, деловой английский
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
|
|
Форма работы*
|
Количество баллов 41%
|
min
|
max
|
|
Текущая работа
|
Диктант-перевод по теме»Распорядок дня»
|
3
|
5
|
|
Диалог-интервью о распорядке дня
|
6
|
8
3
|
|
Круглый стол по теме «Распорядок дня»
|
7
|
8
|
|
Диктант-перевод по теме «Домашние обязанности»
|
2
|
4
|
|
Описание тематических картинок
|
6
|
8
|
|
Круглый стол по теме «Распорядок дня»
|
6
|
8
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
30
|
41
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ
|
Уровень/ступень образования
(бакалавриат, магистратура)
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)
|
|
Практический курс иностранного языка
|
специалист
|
Входит в блок общеобразовательных дисциплин
|
|
|
|
Смежные дисциплины по учебному плану
|
|
|
|
Предшествующие: школьный курс по английскому языку
|
|
|
|
Последующие: практический курс первого иностранного языка(1-10)семестры.
|
|
Методика преподавания иностранного языка, теоретическая грамматика, теоретическая фонетика, лексикология, теория и практика перевода, деловой английский
|
|
|
