Пояснительная записка к примерному перечню основных видов непосредственно образовательной деятельности
Примерный перечень основных видов непосредственно образовательной деятельности (НОД) определяет максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки по реализации основной образовательной программы. Примерный перечень основных видов НОД составлен в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Содержание примерного перечня основных видов НОД обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие. Продолжительность учебного года составляет 35,5 учебные недели. Продолжительность занятий в соответствии с возрастом от 10 до 30 минут, перерыв между занятиями не менее 10 минут.
В структуре примерного перечня непосредственно образовательной деятельности выделяется инвариантная и вариативная часть.
Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы
Инвариантная часть Программы рассчитывается в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития и включает время, отведенное на:
Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
Самостоятельную деятельность детей;
Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, реализуется в непосредственно образовательной деятельности, а также других формах совместной деятельности педагога с детьми.
В инвариантной части предусмотрено:
Для детей раннего возраста – 10 НОД (100 мин) в неделю
Для детей младшего дошкольного возраста – 11 НОД (165 мин) в неделю
Для детей среднего дошкольного возраста – 12 НОД (240 мин) в неделю
Для детей старшего дошкольного возраста – 13 НОД (325 мин) в неделю
Для детей подготовительной к школе группы – 13 НОД (390 мин) в неделю
Вариативная часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса, отражает:
Видовое разнообразие учреждения, наличие направлений деятельности по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно-гигиенических, профилактических мероприятий и процедур, по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей.
Специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
Вариативная часть реализуется в следующем временном объеме:
Старшая группа – 3 НОД (75 мин) в неделю;
Подготовительная группа – 3 НОД (90 мин) в неделю.
Максимальная нагрузка воспитанников соответствует нормативам, обозначенным в СанПиН2.4.1. 2660-10.
Общий объём образовательной нагрузки НОД в неделю следующий:
Возрастная группа
|
Инвариантная часть
|
Вариативная часть
|
Общий объем образовательной нагрузки в неделю
|
кол-во
|
время
(мин)
|
кол-во
|
время
(мин)
|
кол-во
|
время
(мин)
|
Группа раннего возраста
|
10
|
100
|
-
|
-
|
10
|
100
|
2-я младшая
|
11
|
165
|
-
|
-
|
11
|
165
|
Средняя
|
12
|
240
|
-
|
-
|
12
|
240
|
Старшая
|
13
|
325
|
1
|
25
|
14
|
350
|
Подготовительная к школе группа
|
13
|
390
|
1
|
30
|
14
|
420
|
Цель примерного перечня основных видов НОД - оптимизация педагогического процесса в рамках современного образования, достигаемая через определение интеллектуальных, физических и психоэмоциональных нагрузок для воспитанников каждой возрастной группы в течение недели.
Программный материал по образовательной области «Физическая культура» реализуется в НОД по физическому развитию, совместной и самостоятельной деятельности детей. НОД по физическому развитию проводится 2 раза в неделю в группах дошкольного возраста воспитателями 1 раз в неделю во время дневной прогулки как динамический час на свежем воздухе.
Программный материал, наполняющий содержанием образовательную область «Здоровье» реализуется в совместной деятельности педагога и детей в режимных моментах и в самостоятельной деятельности детей как интегративный компонент, проходящий через все виды образовательной деятельности.
Программный материал образовательной области «Познание» реализуется в непосредственно образовательной деятельности:
Математическое развитие (сенсорное развитие, конструктивная деятельность)
(1 НОД во всех возрастных группах);
Ребенок открывает мир природы (1 НОД во всех возрастных группах)
Программный материал образовательной области «Коммуникация» реализуется воспитателями через НОД по подготовке к обучению грамоте в старших группах и со 2- го полугодия учебного года в средних группах.
Программный материал образовательной области «Социализация» реализуется в совместной деятельности в режимных моментах и самостоятельной деятельности детей. Интегрируется со всеми видами образовательной деятельности (1 НОД в неделю во всех возрастных группах)
Программный материал образовательной области «Труд» реализуется через режимные моменты и в самостоятельной деятельности детей, интегрируется со всеми видами образовательной деятельности.
Программный материал образовательной области «Безопасность» реализуется в совместной деятельности педагога с детьми в режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей, является интегративным компонентом всех видов образовательной деятельности.
Программный материал образовательной области «Художественное творчество» реализуется по следующей схеме:
Для первой младшей группы: 1 НОД – рисование, 1 НОД - лепка
Для второй младшей группы: 0,5 НОД – рисование; 0,5 НОД - лепка; 0,5 НОД – аппликация, 0,5 НОД – конструирование. Программный материал раздела «Приобщение детей к изобразительному искусству» реализуется через интеграцию с образовательной областью «Познание», а также в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей;
Для старшей и подготовительной к школе группы: 0.5 НОД – рисование, 0,5 НОД - лепка, 0,5 НОД – аппликация, 0,5 – конструирование. Программный материал по направлению «Ручной труд» реализуется через совместную и самостоятельную деятельность детей по интересам.
Программный материал образовательной области «Чтение художественной литературы» реализуется в совместной деятельности в режимных моментах и через интеграцию с другими образовательными областями.
Программный материал образовательной области «Музыка» реализуется через организацию НОД 2 раза в неделю во всех возрастных группах, а также посредством использования музыки в режимных моментах, сопровождения самостоятельной деятельности детей, через интеграцию с другими образовательными областями.
Во всех возрастных группах НОД проводится (по подгруппам).
Специфика учебного плана заключается:
- в точном определении для каждой возрастной группы воспитанников интеллектуальных, физических и психоэмоциональных нагрузок в течение недели;
- в наличии определенного резерва времени, так как учреждение может оказаться в неблагоприятной для образовательного процесса ситуации (карантины, повышение заболеваемости в период межсезонья и пр.), когда учебные нагрузки на детей должны быть снижены;
- обязательными компонентами структуры являются блок возрастных образовательных нагрузок и блок базовых образовательных курсов.
Учебный план определяет точное количество часов на освоение детьми каждого образовательного курса. На его основании разрабатываются тематические планы курсов и сетки занятий для каждой возрастной группы, которые предусматривают изменения и корректировку в течение учебного года в зависимости от уровня развития воспитанников и темпов усвоения программного материала в каждой конкретной возрастной группе. Это
позволяет нормировать нагрузки не только по времени, но и по содержанию деятельности воспитанников.
Образовательная нагрузка рассчитывается на 8 месяцев, без учета последней недели октября и первой недели ноября, новогодних каникул, второй половины мая и трех летних месяцев. В летне-оздоровительный период осуществляется организованная совместная деятельность по экологическому, физическому развитию и художественному воспитанию Воспитателями проводятся спортивные игры, праздники, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок, осуществляется деятельность по художественно-эстетическому развитию детей: музыкальные праздники, развлечения на свежем воздухе, экскурсии, исследовательская и экспериментальная деятельность по интересам. Для интеллектуального досуга – викторины и КВН.
|
