Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новый гуманитарный институт» «Утверждаю»
Скачать 2.09 Mb.
|
«Типология форм архитектурной среды» 1. Цель дисциплины: формирование представления о среде, окружающей человека, как материале для создания оптимальных дизайнерских решений, обеспечивающих успешное осуществление процессов труда, быта, отдыха и культуры, нравственного, физического и эстетического воспитания. В ходе изучения дисциплины студенты должны освоить: типологию гражданских и промышленных зданий и их объемно-планировочных и архитектурно-конструктивных решений, а также их комплексов, типы и классификацию объектов средового наполнения. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Типология форм архитектурной среды» относится к вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 7 семестре 4 года обучения. Для освоения дисциплины «Типология форм архитектурной среды» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1); разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3); В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: - применять знания, полученные в ходе изучения дисциплины в области дизайна архитектурной среды на практике; - разбираться в типах и видах архитектурной среды; -понимать архитектурные объекты, как воплощение взаимосвязи функции, конструкции и художественного выражения; - оперировать различными средовыми объектами во взаимосвязи с особенностями объемно-планировочных решений; - общее представление о сути различных средовых объектов, показать основные тенденции их развития; - уметь пользоваться новейшей информацией в области дизайнерского проектирования и использовать её в своей работе. 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов). 7 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчик: НГИ, старший преподаватель Баздарева Е.П Приложение 9 Программа учебной практики по направлению подготовки 072500 профиль подготовки Дизайн НОУ ВПО «Новый гуманитарный институт» (квалификация (степень) «бакалавр») Программа учебной практики предназначена для методического обеспечения ее проведения, выработки единообразных требований к прохождению практики и форм отчетности. Программа практики включает следующие разделы: пояснительная записка; организация, структуры и содержания практики; организация обеспечения практики; сведения о разработчиках и соответствии ФГОС. 1. Пояснительная записка. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, учебная практика студентов НГИ является составной частью ООП ВПО и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Цели и задачи учебной практики, место и время ее проведения, общая продолжительность и трудоемкость производственной практики, шаблоны отчетности, а также остальные составляющие программы устанавливаются в соответствии с положением о порядке проведения практики студентов НГИ. 1.1. Цели учебной практики. Цель учебной практики студентов НГИ, обучающихся по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, а также развитие творческой личности будущего дизайнера, способной решать любые творческие задачи и обладающей всеми качествами, необходимыми для направления подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн. 1.2. Задачи учебной практики. Задачами учебной практики студентов НГИ, обучающихся по направлению подготовки направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, являются: - развитие творческой активности и самостоятельности студентов; -овладение методами творческой и научной работы дизайнеров; -овладение способами создания художественного образа; -овладение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики; -развитие бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; - развитие представления о фондах музеев, рекомендованных для посещения в соответствии с учебными программами; - закрепление знаний о стилистических особенностях памятников архитектуры и произведений изобразительного искусства различных исторических периодов. 1.3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата. Учебная практика студентов НГИ, обучающихся по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн неразрывно связана с дисциплинами базовой части общепрофессионального цикла, а именно: «История искусств», «Академический рисунок», «Академическая живопись», а также с дичциплинами вариативной части, такими как : «История дизайна, науки и техники», «Цветоведение и колористика». Пленэрная и обмерная составляющая учебной практики неразрывно связаны с дисциплинами базовой части профессионального цикла, такими как : «Проектирование», «Пропедевтика», «Основы производственного мастерства» и дисциплинами вариативной части: «Основами композиции в дизайне», «Монумкентально-декоративным искусством в архитектурной среде», «Методикой преподавания изобразительных искусств и проектирования». Пленэрная составляющая практики базируется на тех знаниях, умениях и навыках, которые были приобретены студентами за время освоения дисциплин «Академический рисунок», «Академическая живопись». Музейная составляющая закрепляет знания и умения, полученные студентами при изучении «Истории искусств», «Истории дизайна, науки и техники», а также», «Академического рисунка». 1.4. Формы проведения учебной практики. Учебная практика предусматривает выполнение различных работ и состоит из нескольких частей. Учебная практика после второго семестра предполагает овладение методами и навыками пленэрных и обмерных работ. Учебная практика в конце четвертого семестра также включает пленэрную составляющую, к которой добавляется музейный компонент. Таким образом, формами проведения учебной практики, направление подготовки 073500 являются пленэр, обмеры и музейная. 1.5. Место и время проведения учебной практики. Пленэрная составляющая учебных практик в соответствии с ФГОС ВПО специальности 072500 - Дизайн предусматривает как работу в городской среде, имеющей различное объемно-пластическое и ритмическое выражение, так и выезд студентов в сельскую местность, имеющую разнообразный ландшафт. Пленэр в НГИ организуется и проводится на территории г. Электросталь, г. Ногинск, а также близлежащих окрестностей и других местах Московской области, имеющих соответствующий ландшафт и архитектурные ансамбли и комплексы. Обмерная составляющая учебной практики первого года обучения в соответствии с ФГОС ВПО специальности 072500 - Дизайн предусматривает изучение архитектурных памятников и малых архитектурных форм. Обмерная составляющая первой учебной практики в НГИ организуется и проводится на территории г. Электросталь, г. Ногинск, а также близлежащих окрестностей и других мест Московской области, имеющих архитектурные памятники, ансамбли и комплексы, а также разнообразные по стилистике и пластике малые архитектурные формы. Музейная составляющая второй учебной практики в соответствии с ФГОС ВПО специальности 072500 Дизайн предусматривает занятия студентов в художественных и историко-художественных музеях, , музеях-усадьбах, а также в архитектурных комплексах, ландшафтных заповедниках и др и проводится на базе культурного наследия г.Москвы и Московской области. Время прохождения практики с 22 июня по 5 июля во втором и четвертом семестре. 1.6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики. В результате прохождения данной учебной практики студент НГИ, обучающийся по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
В результате освоения курса студенты должны ЗНАТЬ:
УМЕТЬ:
СФОРМИРОВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ (общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК)):
Требования к уровню освоения курса второго года обучения (четвертый семестр). В результате освоения курса студенты должны ЗНАТЬ:
СФОРМИРОВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ (общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК)):
2. Организация структуры и содержания практики. 2.1. Сведения о трудоемкости. Общая трудоемкость учебной практики студентов НГИ, обучающихся по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, составляет 3 ЗЕТ , 108 часов во втором и четвертом семестрах. 2.2. Этапы учебной практики. Учебная практика студентов НГИ, обучающихся по направлению подготовки 072500, профиль подготовки Дизайн, проводится в несколько этапов: ознакомительный этап, этап получения первичных профессиональных умений в области пленэра и обмеров, научно-исследовательский этап (музейная составляющая). Основными задачами на каждом из этапов являются: ознакомительный этап- знакомство с требованиями к учебной практике, с объемом и характером работ, которые необходимо выполнить в процессе самостоятельной работы. этап получения первичных профессиональных умений в области пленэра и обмеров: - развитие творческой активности и самостоятельности студентов; -овладение методами творческой и научной работы дизайнеров; -овладение способами создания художественного образа; -овладение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики; научно-исследовательский этап (музейная составляющая): - развитие творческой активности и самостоятельности студентов -развитие бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; -овладение методами творческой и научной работы дизайнеров; - развитие представления о фондах музеев, рекомендованных для посещения в соответствии с учебными программами; - закрепление знаний о стилистических особенностях памятников архитектуры и произведений изобразительного искусства различных исторических периодов. Учебной практике по направлению подготовки 072500, предшествует проведение ознакомительных лекций, раскрывающих практические основы деятельности по плану практики, осуществление инструктажа. К видам учебной работы, проводимых во время учебной практики, относятся: выполнение практических заданий под руководством преподавателя (живописных, графических, обмерных); выполнение самостоятельной работы по пленэрной и обмерной составляющим практики; а также сбор, обработка и систематизация материала, необходимого для написания отчета по музейной составляющей практики, и написание отчета по музейной составляющей. 2.3. Формы контроля и аттестации. По пленэрной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 1 и 2 курсов специальности 072500 - Дизайн является просмотр всех работ, выполненных за период практики, в соответствии с рабочей программой по пленэру. Коллективный кафедральный просмотр проводится после окончания практики. Работы, представляемые на просмотр, должны быть все подписаны и развешаны (разложены) в порядке их выполнения по разделам: графика и живопись По обмерной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 1 курса специальности 072500 - Дизайн является просмотр. На просмотр студенты выставляют оформленный и подписанный планшет с необходимыми чертежами и отмывкой архитектурной детали или архитектурного памятника, а также зарисовки и кроки, выполненные при изучении объекта. Планшет выполняется в соответствии с требованиями рабочей программы по обмерам,. Коллективный кафедральный просмотр пленэрной и обмерной составляющих практики проводится после ее окончания. По музейной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 2 курса является отчет, составленный в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению и содержанию отчета, установленными кафедрой дизайна и изобразительных искусств НГИ:
-наличие иллюстративного материала, оформленного как приложение и отражающего процесс проведенной работы. Отчет сдается на кафедру за три дня до кафедрального просмотра, чтобы кафедра могла подвести итоги после его прохождения и аттестовать студентов. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту после прохождения первой учебной практики на основании качества и количества выполнения пленэрных работ, а также на основании качества выполнения обмерных чертежей и отмывки и соответствия работ программным требованиям, а также отношения автора к работе. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту как по обычной семестровой ведомости, так и по бально-рейтинговой ведомости.. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту после прохождения второй учебной практики на основании качества и количества выполнения пленэрных работ, а также на основании качества выполнения отчета, а также соответствия пленэрных работ программным требованиям и отношения автора к работе. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту как по обычной семестровой ведомости, так и по бально-рейтинговой ведомости.. При оформлении бально-рейтинговой ведомости заполняются графы: «текущий контроль», «итоговый контроль» и «итоговый рейтинг». Графа – «рубежный контроль»- отсутствует, а баллы рубежного контроля отдаются в пользу текущего и итогового контроля в следующей пропорции: 14 баллов – текущему контролю, 16 баллов – итоговому контролю. Таким образом, на текущий контроль отводится 49 баллов, на итоговый контроль, соответственно-51 балл. Причем, пленэрная составляющая в текущем контроле имеет квоту 35 баллов, а обмеры и музейный модуль – 14 баллов. В итоговом контроле квота обмерного и музейного модуля составляет 18 баллов, а пленэрного модуля – 33, причем на графику выделяется 17 баллов, а на живопись – 16 баллов. Кафедра рекомендует следующую квоту баллов при определении текущего и итогового контроля знаний и компетенций студентов: Текущий контроль. от 0 до 5 баллов - оценка посещаемости учебных занятий и активное участие в учебном процессе. Педагог в праве самостоятельно решать, ставить баллы за посещение или нет в каждом конкретном случае. Если студент формально присутствует на занятии, но не участвует в учебном процессе, то это может быть приравнено к его отсутствию. Если на практических занятиях предусмотрена форма аттестации, то, отсутствие оценки за данное задание может явиться оценкой посещаемости. 25 (4 балла в обмерном и музейном модуле) баллов педагог распределяет но своему усмотрению на оценку работы студентов на занятиях в аудитории и 5 баллов – на самостоятельную работу студентов в зависимости от количества заданий, их объема и степени сложности. Итоговый контроль практики. Итоговый контроль практики первого года обучения проходит в форме просмотра. Кафедра рекомендует следующую квоту баллов при определении итогового контроля знаний и компетенций студентов: графика- 17 баллов, живопись- 16 баллов, обмеры – 18 баллов. На втором году обучения кафедра рекомендует следующую квоту баллов при определении итогового контроля знаний и компетенций студентов: графика- 17 баллов, живопись- 16 баллов, отчет о музейной составляющей – 18 баллов. На просмотр выставляются работы студентов, которые уже оценивались педагогами в процессе текущего контроля. Однако, в данном случае оценка выставляется за работы, исправленные с учетом замечаний педагогов и оформленные необходимым образом, в соответствии с требованиями кафедры. Студенты должны быть заранее информированы о критериях оценок на просмотре. Кафедра рекомендует использовать следующие критерии оценок для пленэрных работ - адекватность решения поставленной задаче; - качество выполнения графических листов: компоновка, качество линии и умение ее разнообразить по толщине, характеру и ритму, равновесие черного и белого на листе; - качество выполнения живописных работ: компоновка, освоение технических живописных приемов, передача состояния, выдержанность колорита, передача плановости в пейзаже; - степень свободы выполнения набросков и зарисовок; - уровень организации ритмической и пластической структуры изображения; - качество выполнения декоративных работ: умение стилизовать, сохраняя структуру изображаемого объекта, компоновать изображение на листе, находить гармонию черного и белого, линии и пятна; - наличие всего объема заданий: зарисовок, графических листов, этюдов; - организации ритмической и пластической структуры изображения - законченность работ. Кафедра рекомендует использовать следующие критерии оценок для обмерных работ: - адекватность решения поставленной задаче; - качество выполнения подачи планшета: компоновка, графика, качество шрифта и его стилистическое единство с изображаемым объектом; - грамотность выполнения чертежей; -качество выполненной отмывки; - оптимально подобранный масштаб; - степень изучения изображаемого объекта: глубина проработки деталей, соответствие требованиям технической документации; - наличие всего объема заданий: зарисовок, кроки, отжимов, фотоматериала;. Кафедра рекомендует использовать следующие критерии оценок для оценки отчета по музейной составляющей учебной практики: - качество аналитической части: соответствие содержания выбранной теме исследования, умение логически выстраивать текстовой материал, делать выводы; - грамотности оформления: соответствие титульного листа, содержания, списка используемой литературы и всего текста принятым требованиям и стандартам. Кафедра рекомендует использовать следующие критерии оценки качества освоения студентами практик: – пороговый («оценка «удовлетворительно») – стандартный (оценка «хорошо») – эталонный (оценка «отлично») Таблица №1.
Оценка 2(неудовлетворительно) ставится при следующих условиях:
В случае пропуска большого числа занятий по уважительной причине (при наличии оправдательного документа) и вследствие этого минимального числа аттестационных баллов по результатам итогового контроля, а также если студент набрал менее 41 балла, но больше 25 баллов, то ему дается возможность добрать необходимые баллы путем выполнения заданий, предложенных кафедрой. В этом случае студенту дается возможность пройти аттестацию в конце августа. При получении оценки «неудовлетворительно» вторично и/ или при низком числе аттестационных баллов по результатам текущего контроля (от 0 до 25 баллов) студенту предлагают пройти курс повторно. Таблица №2 |
Похожие:
 | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Багрова А. Я., канд пед наук, доцент, факультета иностранных языков ноу впо «Новый гуманитарный институт» | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Специальность 140203. 65 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» |
 | Фоменков А. А рабочая программа учебной дисциплины (модуля) ... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Общие положения учебной дисциплины цель преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» состоит в изучении налоговой системы Российской... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Утверждено на заседании кафедры экономического анализа и аудита кгфэи (протокол №4 от 26 декабря 2007 г.) |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рукопись обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и государственного управления | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
