Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новый гуманитарный институт» «Утверждаю»
Скачать 2.09 Mb.
|
«Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» 1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в решении задач зонирования и артикуляции средовых объектов, а также в области применения визуальных коммуникаций и декоративных решений в интерьере и экстерьере. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2); В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (76 часов). 8 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент, член Союза художников Российской Федерации Вильде Т.Н, старший преподаватель, член Союза художников Российской Федерации, Акимов Н.Н., ассистент, член Международного Творческого Союза художников Демин Д.Э. «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» 1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области педагогической деятельности с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие образного, логического и творческого мышления с целью творческого подхода к решению различных задач в области педагогики, на изучение современных программ и учебных пособий по ИЗО и дизайн-проектированию для средней школы, а также психолого-педагогических основ изобразительной деятельности младших, средних и старших школьников. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10); осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6). В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь
владеть: - приемами и методами рисования и лепки, как реалистического, так и стилизованного изображения различными художественными материалами, а также методами дизайн -проектирования 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). 9 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. «Основы теории и методологии проектирования» 1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области проектной деятельности с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие образного, логического и творческого мышления с целью творческого подхода к решению поставленных задач в области дизайн – проектирования, а также на изучение теории дизайн-проектирования и методов проектной деятельности 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Основы теории и методологии проектирования» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Основы теории и методологии проектирования» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Основы теории и методологии проектирования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14); разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
методы проектных исследований уметь:
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). 9 семестр, форма итоговой отчетности – зачет. 5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент Вильде Т.Н «Религиоведение» 1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с историческими и социальными корнями мировых религий, их основными мировоззренческими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве. 2. Место дисциплины в структуре ООП вуза. Дисциплина «Религиоведение» относится к вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 1. «Дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Религиоведение» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата. В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10); осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12); В результате изучения дисциплины студент должен: – понимать предмет и строение религиоведения, место религиоведения в системе наук, структуру религиоведческого знания; быть знакомым с историей становления и развития данной отрасли знания; – составить представление о структуре религии и прояснить роль религии в жизни общества. – иметь представление о школах и подходах, истории религиоведения, а также научиться классифицировать религии; – знать основные этапы исторической эволюции религии, содержание и формы религиозных представлений, культа, институтов, формирование и эволюцию родоплеменных, народностно-национальных, мировых и "региональных" религий, различных конфессий, тенденции изменения в современных религиях, историю религий и конфессий в России; – знать содержание религиозно-этнических учений, основных понятий религиозной этики, особенностей религиозной морали, ее специфики в разных религиях и конфессиях, религиозных концепций формирования личности, ее нравственных качеств, современных проблем религиозно-нравственого воспитания; – быть знакомым с современными нетрадиционными религиями, культами, эзотерическими учениями, с их историей, освоить критерии их выделения и классификации; – иметь целостное представление о тенденциях изменения религии в современном мире, о состоянии, уровне, характере и динамике религиозности, о процессах секуляризации, сакрализации, политизации, о модернизме и фундаментализме, об интеграционных процессах в религиях; – знать политико-правовые основы государственно-религиозных отношений, зарубежный и отечественный опыт в этой сфере; – понимать основные религиозно-эстетические категории, сходство и различие религиозного и художественного освоения действительности, особенности религиозного, церковного и культового искусства; – понимать основания и принципы диалога религиозных и нерелигиозных мировоззрений, знать особенности решения основных вопросов в различных нерелигиозных мировоззрениях, специфику религиозных мировоззрений; – знать содержание принципа свободы мысли, совести, религии и убеждений, историю формирования и развития представлений о свободе совести, религии, вероисповедания и неисповедания; – быть знакомым с положениями конституций, государственно-правовых документов России и зарубежных стран, а также международно-правовых документов по вопросам религии; – уметь применять полученные знания при решении проблем в профессиональной деятельности. 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов). 9 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен. 5. Разработчик: НГИ, кандидат философских наук, доцент Юдов В.С. |
Похожие:
 | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Багрова А. Я., канд пед наук, доцент, факультета иностранных языков ноу впо «Новый гуманитарный институт» | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Специальность 140203. 65 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» |
 | Фоменков А. А рабочая программа учебной дисциплины (модуля) ... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Общие положения учебной дисциплины цель преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» состоит в изучении налоговой системы Российской... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Утверждено на заседании кафедры экономического анализа и аудита кгфэи (протокол №4 от 26 декабря 2007 г.) |
| Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рукопись обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и государственного управления | | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский... |
| Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... | | Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский... |
