Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет

Скачать 3.34 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет
страница	7/24
Дата публикации	18.12.2014
Размер	3.34 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 24

*специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинических практических занятий при изучении дисциплин, в том числе:

анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;

аудитории, оборудованные симуляционной техникой;

кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь.
7.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Персональные компьютеры

2. Мультимедийная система
*лабораторное, инструментальное оборудование (негатоскоп указать, какое), мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), наборы таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др..
8. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*:

1. Лекция.

2. Дискуссия с «мозговым штурмом».

*имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.

Всего 24 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

8.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. обсуждение клинических наблюдений

2. лекции

8.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. электронные атласы

2. ситуационные задачи в электронном виде

3. электронные научно-образовательные ресурсы в сети Интернет.

Приложение № 4

к ОПОП ППО Акушерство и гинекология очная____

наименование форма обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Специальная дисциплина

Акушерство\Медицина плода

(наименование дисциплины)

Специальность Акушерство и гинекология
Форма обучения Очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины _______1,1_____________ зачетных единиц

г. Санкт-Петербург
1. Цель освоения дисциплины (модуля) медицина плода (далее – дисциплина).

Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний по вопросам патологии плода.

(совершенствование знаний, умений, владений (навыков) для осуществления профессиональной деятельности)

2. Место дисциплины в структуре оПоп ППО Университета

Дисциплина относится к разделу ОД.И.01 Специальные дисциплины

(указывается индекс и наименование раздела)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

№ п/п	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны	Оценочные средства*
1	Знать этиопатогенетические аспекты, методы диагностики и алгоритмы ведения, принципы терапии патологических состояний плода: гипоксия и асфиксия плода, гемолитическая болезнь плода, внутриутробные инфекции, синдром задержки внутриутробного развития, родовые травмы. Знать показания для прерывания беременности по состоянию плода, показания для оперативного родоразрешения и ведения родов через естественные родовы пути	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории болезни.
2	Уметь выбрать необходимые методы обследования для опредения состояния плода, интерпретировать результаты обследования и установить диагноз, выбрать тактику ведения и методы лечения при различных патологических состояниях плода.	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории болезни.
3	Владеть алгоритмами и методиками диагностики различных патологических состояний плода. Владеть алгоритмами тактики ведения беременных с различными патологическими состояниями плода, принципами консервативного лечения различных патологических состояний плода, методами досрочного прерывания беременности, методами оперативного родоразрешения	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории болезни.

*примерные виды оценочных средств: собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе и др.

4. Распределение трудоемкости дисциплины.

4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы:

Вид учебной работы	Трудоемкость
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)
Аудиторная работа, в том числе	0,8	30
Лекции (Л)		10
Практические занятия (ПЗ)/Клинические практические занятия (КПЗ)		10
Семинары (С)		10
Самостоятельная работа (СР)	0,2	10
Промежуточная аттестация
зачет/экзамен (указать З или Э)	зачет
ИТОГО	1,1	40

4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля

№	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной работы (в АЧ)					Оценочные средства
		Л	ПЗ/КПЗ	С	СР	всего
1	Современные возможности оценки состояния плода (методы функциональной и лучевой диагностики). Алгоритмы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний плода	2	2	2	2	8	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.
2	Хирургия внутриутробного плода: показания, методы, прогноз	2	2	2	2	8	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
3	Плацентарная недостаточность и задержка внутриутробного развития плода – состояние проблемы. Методы клинической, функциональной и морфологической диагностики	2	2	2	2	8	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
4	Беременность и исход родов при синдроме инфицированного зачатия.	2	2	2	2	8	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
5	Современные подходы к лечению беременных с резус-иммунизацией	2	2	2	2	8	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
	ИТОГО	10	10	10	10	40

4.3. Распределение лекций

п/№	Наименование тем лекций	Объем в АЧ

1	Современные возможности оценки состояния плода (методы функциональной и лучевой диагностики). Алгоритмы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний плода	2
2	Хирургия внутриутробного плода: показания, методы, прогноз	2
3	Плацентарная недостаточность и задержка внутриутробного развития плода – состояние проблемы. Методы клинической, функциональной и морфологической диагностики	2
4	Беременность и исход родов при синдроме инфицированного зачатия.	2
5	Современные подходы к лечению беременных с резус-иммунизацией	2
	ИТОГО (всего – 10 АЧ)	10

4.4. Распределение тем практических/клинических практических занятий

п/№	Наименование тем практических/клинических практических занятий	Объем в АЧ

1	Современные возможности оценки состояния плода (методы функциональной и лучевой диагностики). Алгоритмы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний плода	2
2	Хирургия внутриутробного плода: показания, методы, прогноз	2
3	Плацентарная недостаточность и задержка внутриутробного развития плода – состояние проблемы. Методы клинической, функциональной и морфологической диагностики	2
4	Беременность и исход родов при синдроме инфицированного зачатия.	2
5	Современные подходы к лечению беременных с резус-иммунизацией	2
	ИТОГО (всего –10 АЧ)	10

4.5. Распределение тем семинаров

п/№	Наименование тем семинаров	Объем в АЧ

1	Современные возможности оценки состояния плода (методы функциональной и лучевой диагностики). Алгоритмы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний плода	2
2	Хирургия внутриутробного плода: показания, методы, прогноз	2
3	Плацентарная недостаточность и задержка внутриутробного развития плода – состояние проблемы. Методы клинической, функциональной и морфологической диагностики	2
4	Беременность и исход родов при синдроме инфицированного зачатия.	2
5	Современные подходы к лечению беременных с резус-иммунизацией	2
	ИТОГО (всего – 10 АЧ)	10

4.6. Распределение самостоятельной работы (СР) по видам

п/№	Наименование вида СР*	Объем в АЧ

1	Работа с литературными источниками информации	2
2	Работа с архивом медицинской документации	2
3	Работа с электронными образовательными ресурсами	2
4	Подготовка докладов	2
5	Выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой	2
	ИТОГО (всего – 10 АЧ)	10

*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных), ведения медицинской документации, подготовки рефератов, эссе, докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, и т.д.

5. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

5.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:

№ п/п	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Оценочные средства
№ п/п	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Виды	Кол-во вопросов в задании	Кол-во незави-симых вариан-тов
1	2	3	4	5	6
	Контроль освоения темы	Современные возможности оценки состояния плода (методы функциональной и лучевой диагностики). Алгоритмы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний плода	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам,письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов	3	4
	Контроль освоения темы	Хирургия внутриутробного плода: показания, методы, прогноз	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.	3	4
	Контроль освоения темы	Плацентарная недостаточность и задержка внутриутробного развития плода – состояние проблемы. Методы клинической, функциональной и морфологической диагностики	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов	3	4
	Контроль освоения темы	Беременность и исход родов при синдроме инфицированного зачатия.	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.	3	4
	Контроль освоения темы	Современные подходы к лечению беременных с резус-иммунизацией	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.	3	4
	Зачет	Промежуточная аттестация	Собеседование по теоретическим вопросам, письменное тестирование.	3	4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 24

Похожие:

	Правительство Российской Федерации Санкт Петербургский государственный... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового и коммерческого права
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Рецензент: Коновалова Е. Ю., председатель пцмк социально-правовых дисциплин гбоу спо «пгк»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Программа учебного курса «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Учебно-исследовательская практика – важный этап подготовки квалифицированных бакалавров, владеющих основами своей профессиональной...
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Автор программы: доктор юридических наук, доктор исторических наук, профессор А. С. Туманова		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо
	Санкт-Петербургский Государственный университет В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской...
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Воронежской области
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /...		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет «утверждаю» Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом ректора от 06. 05. 2009г. №720/1
	Российской Федерации Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Цель изучения дисциплины: Обучение магистрантов аналитическим методам анализа структуры и эволюции нелинейных полей		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего...

Школьные материалы