*специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинических практических занятий при изучении дисциплин, в том числе:
анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;
аудитории, оборудованные симуляционной техникой;
кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь.
7.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
1. Персональные компьютеры
2. Мультимедийная система
*лабораторное, инструментальное оборудование (негатоскоп указать, какое), мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др..
8. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*:
1. Лекция.
2. Дискуссия с «мозговым штурмом».
*имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.
Всего 24 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.
8.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:
1. обсуждение клинических наблюдений
2. лекции
8.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:
1. электронные атласы
2. ситуационные задачи в электронном виде
3. электронные научно-образовательные ресурсы в сети Интернет.
Приложение № 4
к ОПОП ППО Акушерство и гинекология___очная____
наименование форма обучения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Специальная дисциплина
Акушерство\Оперативное акушерство
(наименование дисциплины)
Специальность Акушер-гинеколог
Форма обучения Очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины __________0,9_____________ зачетных единиц
г. Санкт-Петербург
1. Цель освоения дисциплины (модуля) оперативного акушерства (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний по вопросам оперативного акушерства; углубление и совершенствование знаний о технике различных акушерских операций, показаниях, противопоказаниях, возможных осложнениях оперативных методах в акушерстве (совершенствование знаний, умений, владений (навыков) для осуществления профессиональной деятельности)
2. Место дисциплины в структуре оПоп ППО Университета
Дисциплина относится к разделу ОД.И.02 Специальные дисциплины
(указывается индекс и наименование раздела)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
№ п/п
|
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
|
Оценочные средства*
|
1
|
Знать показания, противопоказания, условия выполнения, технику выполнения, этапы, возможные осложнения операции кесарева сечение, наложения акушерских щипцов и вакуум-экстрактора плода, осмотра мягких родовых путей, опорожнения и ушивания гематом, разрывов стенок влагалища, ушивания разрывов промежности, ушивание разрывов шейки матки, перинеорафии, плодоразрушающих операций (краниотомия, клейдотомия, эмбриотомия показания).
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.
|
2
|
Уметь выполнять операцию кесарева сечения.
Уметь проводить осмотр мягких родовых путей, опорожнение и ушивание гематом, ушивание разрывов стенок влагалища, ушивание разрывов промежности и шейки матки, перинеорафию.
Уметь накладывать акушерские щипцы, вакуум-экстрактора
Уметь ассистировать на плодоразрушающих операциях.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.
|
3
|
Владеть техникой операции кесарева сечения.
Владеть техникой осмотра мягких родовых путей, опорожнение и ушивание гематом, разрывов стенок влагалища, ушивание разрывов промежности и шейки матки, перинеорафии.
Владеть техникой наложения акушерских щипцов, вакуум-экстрактора.
Владеть техникой ассистирования на плодоразрушающих операциях.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов.
|
*примерные виды оценочных средств: собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе и др.
4. Распределение трудоемкости дисциплины.
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы:
Вид учебной работы
|
Трудоемкость
|
объем в зачетных единицах (ЗЕ)
|
объем в академических часах (АЧ)
|
Аудиторная работа, в том числе
|
0,5
|
18
|
Лекции (Л)
|
|
6
|
Практические занятия (ПЗ)/Клинические практические занятия (КПЗ)
|
|
6
|
Семинары (С)
|
|
6
|
Самостоятельная работа (СР)
|
0,3
|
10
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
зачет/экзамен (указать З или Э)
|
зачет
|
|
ИТОГО
|
0,8
|
28
|
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля
№
|
Наименование раздела дисциплины
|
Виды учебной работы (в АЧ)
|
Оценочные средства
|
|
|
Л
|
ПЗ/КПЗ
|
С
|
СР
|
Всего
|
|
1
|
Операция кесарево сечение, технические и анестизиологические аспекты. Рубец на матке в современном акушерстве.
|
2
|
2
|
2
|
4
|
10
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
|
2
|
Инструментальные методы экстракции плода через естественные родовые пути.
|
2
|
2
|
2
|
4
|
10
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
|
3
|
Высокотехнологичная помощь в акушерстве
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
|
|
ИТОГО
|
6
|
6
|
6
|
10
|
28
|
|
4.3. Распределение лекций
п/№
|
Наименование тем лекций
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
1
|
Операция кесарево сечение, технические и анестизиологические аспекты. Рубец на матке в современном акушерстве.
|
2
|
2
|
Инструментальные методы экстракции плода через естественные родовые пути.
|
2
|
3
|
Высокотехнологичная помощь в акушерстве
|
2
|
|
ИТОГО (всего – 6 АЧ)
|
6
|
4.4. Распределение тем практических/клинических практических занятий
п/№
|
Наименование тем практических/клинических практических занятий
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
1
|
Операция кесарево сечение, технические и анестизиологические аспекты. Рубец на матке в современном акушерстве.
|
2
|
2
|
Инструментальные методы экстракции плода через естественные родовые пути.
|
2
|
3
|
Высокотехнологичная помощь в акушерстве
|
2
|
|
ИТОГО (всего – 6 АЧ)
|
6
|
4.5. Распределение тем семинаров
п/№
|
Наименование тем семинаров
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
1
|
Операция кесарево сечение, технические и анестизиологические аспекты. Рубец на матке в современном акушерстве.
|
2
|
2
|
Инструментальные методы экстракции плода через естественные родовые пути.
|
2
|
3
|
Высокотехнологичная помощь в акушерстве
|
2
|
|
ИТОГО (всего – 6 АЧ)
|
6
|
4.6. Распределение самостоятельной работы (СР) по видам
п/№
|
Наименование вида СР*
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
1
|
Работа с литературными источниками информации
|
2
|
2
|
Работа с архивом медицинской документации
|
2
|
3
|
Работа с электронными образовательными ресурсами
|
2
|
4
|
Подготовка докладов
|
2
|
5
|
Выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой
|
2
|
|
ИТОГО (всего – 10 АЧ)
|
10
|
*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных), ведения медицинской документации, подготовки рефератов, эссе, докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, и т.д.
5. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
5.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:
№ п/п
|
Формы контроля
|
Наименование раздела дисциплины
|
Оценочные средства
|
Виды
|
Кол-во вопросов в задании
|
Кол-во незави-симых вариан-тов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Контроль освоения темы
|
Операция кесарево сечение, технические и анестизиологические аспекты. Рубец на матке в современном акушерстве.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор истории родов
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Инструментальные методы экстракции плода через естественные родовые пути.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Высокотехнологичная помощь в акушерстве
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование
|
3
|
4
|
|
Зачет
|
Промежуточная аттестация
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование
|
3
|
4
| |
