Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол

Скачать 3.89 Mb.

Название	Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол
страница	2/30
Дата публикации	26.12.2014
Размер	3.89 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей «Бизнес и информационные технологии» действует в соответствии с Уставом БОУ г. Омска «Лицей «БИТ» (Лицензия Серия А № 0000897 от 22.12.2011 г.).

Миссия лицея:

В сфере образования

В отношении институтов высшего образования:

Педагоги лицея учитывают то, что выпускники лицея сознательно выбирают профиль обучения, способны ориентироваться в изменяющемся образовательном пространстве, нацелены на продолжение своего образования в высших учебных заведениях. Лицей как образовательный институт ориентируется на партнерские отношения с высшими учебными заведениями.

В отношении педагогов лицея:

Педагоги лицея являются высокопрофессиональными специалистами, носителями культурных ценностей, реализующими здоровый образ жизни.

Педагоги лицея рассматривают себя как авторов происходящих в лицее изменений, являются носителями миссии лицея. Педагоги – участники процесса управления лицеем, они участвуют в определении ценностей, целей, разделяют ответственность за их реализацию.

В отношении родителей:

Педагоги лицея понимают потребности родительского сообщества относительно образовательной перспективы своих детей, способствуют установлению партнерских отношений с родителями в деле образования детей.

Родители лицея являются соавторами происходящих в лицее изменений, участниками процесса управления лицеем.

В отношении учеников:

Лицей активно участвует в процессе формирования интеллектуального потенциала страны. Лицей создает условия для получения качественного эффективного образования, формирования у учащихся сочетания ключевых компетенций, обеспечивающих социальную адаптацию выпускников.

Лицей способствует образованию подрастающего поколения, способного заботится о личном и общем благе, являющегося носителями ценностей российской культуры.

В отношении профессионального сообщества:

Педагоги лицея рассматривают себя как профессиональных деятелей, активно участвующих в работе различных профессиональных сообществ в качестве разработчиков и реализаторов новых образовательных проектов; открыты и готовы для кооперации с педагогическими и другими профессиональными сообществами.

В сфере бизнеса

Лицей формирует у своих выпускников способность реально оценивать свои возможности, развивать их и успешно действовать в условиях инновационного развития экономики.

С целью повышения качества образовательных услуг, наиболее полного удовлетворения потребностей в получении эффективного образования, развития многоканального финансирования лицей считает необходимым предъявление себя как участника современных рыночных отношений через предоставление дополнительных образовательных услуг, предъявление собственных разработок.

В сфере политики

Лицей является государственно-общественным институтом, объединяющим инициативных граждан на основе демократических отношений, участия их в решении различных вопросов образования.

Цель деятельности лицея БИТ:

формирование нового образовательного пространства лицея, включающего ресурсные составляющие, содержание, организацию учебно-воспитательного процесса, сохранение здоровья и безопасности учащихся, внеурочную деятельность, систему воспитательной деятельности, дополнительного образования, управления.

Формирующееся новое образовательное пространство обеспечивает решение следующих задач:

обеспечивает получение качественного эффективного конкурентно способного образования;
учит школьников учиться не на всю жизнь, а через всю жизнь;
способствует формированию ключевых компетенций;
развивает нравственную, эмоциональную сферу личности;
учит творчески подходить к решению любой проблемы, в любом виде деятельности.

Особенностью нового образовательного пространства является создание особого фона интеллектуально-нравственной атмосферы лицея и формирование личности школьника в условиях этой атмосферы. Оказание помощи ученику в самореализации, развивая все лучшее, что заложено в личности, нейтрализуя негативные качества, помогая личности сделать себя ценной для общества.

В содержание образования включаются элементы научной организации умственного труда, знания научных методов исследований по каждой дисциплине, навыки самостоятельного приобретения знаний, выработка соответствующих знаний и умений по выполнению творческих самостоятельных работ. Управление учебным процессом - не столько управление формированием знаний и умений учащихся, сколько управление развитием познавательной творческой деятельности и культуры творческого мышления и на основе их воспитание творческой индивидуальности личности.

В основу развития нового содержания образования в лицее положены следующие основные педагогические принципы:

научности, который постепенно переводит учебный процесс на обучение с использованием исследовательских проектных методов;
целостности качественно нового учебного процесса как совокупности содержательного, организационного, методического и управленческого компонентов с ориентацией на личностную траекторию образования;
создания всесторонних условий для развития творческого мышления учащихся с учетом объективных возможностей учащихся в познавательной деятельности.

Мы рассматриваем лицейское образование как интегративное, заложенное в базисном плане общего среднего образования на повышенном уровне сложности, в спецкурсах, курсах по выбору, в дополнительном образовании. Лицейское образование формирует навыки и умения интеллектуального труда, методы получения и использования информации в процессе самостоятельной работы, высокий уровень общей культуры личности, ее социальной ориентированности, высокой степени социализации.

Это реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс современных методик, инновационных технологий обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, функционирования лицея в режиме интенсивного развития.

Дифференцированный, личностно-ориентированный подход реализуется не только в образовании, но и в создании для учащихся ситуации выбора направления в обучении - не только профиля, модуля, а также индивидуальной траектории обучения для каждого учащегося. Работа лицея строится с привлечением интеллектуального потенциала, ресурсов социальных партнеров, создаются все условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя.

Образовательная среда МОУ «Лицей «БИТ» представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:

Таблица 1

Взаимодействие органов ГОУ с социальными партнерами
Образовательная сфера	Социальная сфера	Воспитательная сфера
Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского Московская финансово-промышленная академия МОУ «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива» Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова Открытый лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа» Российская академия образования Институт продуктивного обучения Центр дополнительного образования для детей «Одаренный школьник» Омский государственный педагогический университет ГОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» Детская областная общественная организация «Научное общество учащихся «Поиск» Центр дистанционного образования «ЭЙДОС» МОУ ДОД «Детский Эколого-биологический центр» Омская областная станция юннатов ГУК «Омский государственный историко-краеведческий музей»	Администрация ОАО города Омска КТОС поселка Восточный КТОС «Рубин» КДН ОАО Инспекция ОПДН ОАО ГУ «КЦСОН «Вдохновение» Центр образовательных инициатив ГУЗОО «Больница восстановительного лечения» Отдел опеки и попечительства несовершеннолетних ОАО Омский областной центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения Благотворительный фонд «Развитие лицея БИТ»	Омский академический театр драмы Омский театр для детей и молодежи Омский государственный музыкальный театр Омский драматический театр Галерка Театр куклы, актера, маски «Арлекин» Культурно досуговые центры города и кинотеатры ГУК Омской области Омская филармония Литературный музей имени Ф.М.Достоевского ГУК «Музейный комплекс воинской славы омичей» Омский областной музей изобразительных искусств имени М.А. Врубеля Совет ветеранов ОАО ГУК «Омский государственный историко-краеведческий музей» МОУ ДОД «СДЮСШОР № 7» МОУ ДОД «ДЮТ им. Гагарина» МОУ ДОД «Дом детского творчества ОАО г. Омска»

Количество обучающихся:

Всего: 630 обучающихся.

На ступени основного общего образования: 333.

Количество классов: 13.

Таблица 2

Качественный состав (по категории) педагогического коллектива лицея за период с 2009-2010 по 2011- 2012 учебный год.

Учебный год	Общее количество учителей	Количество учителей, не имеющих кв. кат.	Количество учителей, имеющих 2 кв. кат.	Количество учителей, имеющих 1 кв. кат.	Количество учителей, имеющих высшую кв. кат.	Количество учителей с ученой степенью (доктор наук, кандидат наук)	Количество учителей имеющими высшую и первую кат., %
2009-10	40	0	6	16	14	--	75
2010-11	38	3	3	17	14	1	81,6
2011-12	36	11	3	11	11	1	61,1

Наименование документов, на основе которых разработана Образовательная программа:

Приказ МО РФ от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;
Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;
Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
Приказ МО РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. N 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373"
Приказ Минобрнауки России от 18.12.2012 N 1060 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 6 октября 2009 г. N 373"
Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования"
Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. Введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики";
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»);
Программы развития региональной системы образования
Программа развития БОУ г. Омска «Лицей «Бизнес и информационные технологии»

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются: создание условий для

достижения личностых, метапредметных и предметных результатов;
социализации личности через получение качественного доступного эффективного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, формирование базовой культуры и овладение ключевыми компетентностями.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;
повышеный уровень образования за счет основательного изучения математики, физики, информатики, английского языка, экономики;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;
создание условий для развития детей с высоким уровнем интеллекта;
развитие самостоятельности и творческих способностей обучающихся посредством включения их в проектную и исследовательскую деятельность;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

	Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )		Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )
	Протокол №1 от 01. 09. 2012 приказ №82/1-од от 01. 09. 2012 года положение Утверждено решением собрания работников муниципального образовательного учреждения Петровской средней общеобразовательной школы		Протокол №1 от 26. 03. 2012 Протокол №4 от 01. 03. 2012 №14 от 26. 03. 2012 В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 030501. 65 для...
	Протокол №1 М. М. Гудожникова от 30. 08. 2012 г. Приказ №70 от 01. 09. 2012 г ...		Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №
	Приказ №42 от. 01. 09. 2012 На заседании Педагогического Совета гбоу... На заседании Педагогического Совета гбоу сош №556 Курортного района Санкт-Петербурга Протокол №1 от 30. 08. 2012		Протокол №1 от Приказ №64-о от 6 сентября 2012 г. 18 сентября 2012... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20		Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Протокол № утверждаю: Приказ №97 от 11. 07. 2012 г Под редакцией Н. Г. Чаниловой, канд пед наук, проректора по инновационной работе гаоу дпо «Сарипкипро»		Государственное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1455 Распоряжением Западного окружного управления образования №01-05/56 от 20. 08. 2012 г., п. 12. главы 3 Устава гбоу цо №1455 (редакция...
	Приказ №814, а так же решения Ученого совета фгбоу впо «Московский... Рф (с изменениями от 16 марта, 27 ноября 2000 г., 17 февраля 2004 г.), утвержденного приказом Минобразования РФ от 27 марта 1998...		Протокол №1 от 15 августа 2012г. Введён в действие. Приказ №99 от 27. 08. 2012 Педагогика: учебник для студ высших пед учеб заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия»,...
	О режиме работы Государственного образовательного учреждения гбоу... В целях решения основных задач по содержанию образования, развития, воспитания учащихся, четкой организации их труда, труда педагогического...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приказ мо РФ от 5 марта 2004 г.№1089), учебного плана мбоу рождественской средней общеобразовательной школы на 2012-2013 учебного...

Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол

Похожие: