Материалы для подготовки к экзамену





НазваниеМатериалы для подготовки к экзамену
страница5/5
Дата публикации02.04.2015
Размер0.78 Mb.
ТипМатериалы для подготовки
100-bal.ru > Военное дело > Материалы для подготовки
1   2   3   4   5
§ 11.5.3. Учебник в школе для учащихся

с нарушениями слуха

Учебник – основной вид учебной литературы, книга, в которой систематически излагаются основы знаний в определенной области на уровне современных достижений науки и культуры [70; с. 301]. В учебнике содержание учебного предмета должно быть раскрыто в строгом соответствии со стандартами образовательной программы школы, отсюда учебник рассматривается как один из факторов сохранения единого образовательного пространства.

Учебник, с одной стороны, является источником учебной информации, реализованной на высоком научно-методическом уровне; с другой стороны – одним из главных средств обучения в режиме самостоятельной работы. Учебник обладает определенной материальной формой, выраженной в сложной структуре, которая дихотомична: она жестко связана с информационным содержанием предмета и одновременно с особенностями процесса его усвоения; в нашем случае – со спецификой учебно-познавательной деятельности и своеобразием языковой компетентности учащихся с нарушениями слуха. Это дихотомическое положение предъявляет высокие требования к конструкторам учебника (автору, художнику, редактору), требует от них соблюдения теории учебника и закономерностей его создания. В идеале учебник специальной школы является комплексной информационной моделью учебно-коррекционного процесса.

Учебное пособие – книга, предназначенная для педагогических целей. В отличие от учебника в нем рассматривается авторский подход к проблемам конкретного учебного предмета.

Дополнениями к учебнику, позволяющими расширить кругозор, служат хрестоматии, сборники задач и упражнений, атласы, книги для внеклассного чтения, энциклопедии, электронные обучающие программы и т.д.

Как уже говорилось выше, специальные учебники применяются в школе для глухих в подготовительном-7 классах, в школе для слабослышащих – в подготовительном-4 классе. К ним предъявляются общепедагогические и специфические требования.

К общепедагогическим требованиям относятся.

  • Соблюдение единства логики науки, логики учебной программы, логики учебного предмета.

  • Высокий научно-методический уровень материала и одновременно его доступность учащимся.

  • Учет особенностей интересов, восприятия, мышления, памяти того возраста, к которому обращен учебник.

  • Соответствие общего объема материала, разделов и параграфов учебному времени, отведенному учебной программой и соразмерность времени урока.

  • Предельная ясность и четкость текстов.

  • Образность, увлекательность изложения, проблемность подачи материала.

  • Энциклопедичность.

  • Побуждение к самообразованию и творчеству.

  • Соответствие современным эстетическим требованиям.

  • Соответствие гигиеническим и полиграфическим нормам [68].

Специфика учебника для сурдошколы обусловлена:

  • необходимостью адаптации конструкции учебника к образовательным возможностям учащихся с нарушениями слуха;

  • своеобразием и задачами их речевого развития;

  • важностью активизации встречной активности детей.

К специфическим требованиям к учебнику школ для детей с нарушениями слуха относятся:

  • наличие пропедевтических или дополнительных разделов;

  • наличие средств коррекции сенсомоторного и интеллектуального развития;

  • коммуникативная направленность заданий;

  • задания и упражнения для развития навыков предметно-практической деятельности;

  • особое речевое оформление: простота (но не упрощенность) и особо строгая логичность подачи материала; ориентация текста на уже накопленный словарный запас, использование слов в значении, данном учащимся в соответствии с программой, избегание злоупотребления синонимами; особо тщательное объяснение новых слов-терминов и постепенность их введения;

  • повышенная герменевтическая (герменевтика от греч. hermeneutikos – искусство толкования текстов) функция невербального иллюстративного материала, который несет объясняющую или пояснительную нагрузку при изложении сложного учебного материала;

  • преимущественно индуктивное изложение материала: от частного, от эмпирического, близкого витагенному опыту учащихся – к абстрактно-понятийному обобщению.
1   2   3   4   5

Похожие:

Материалы для подготовки к экзамену iconМетодические материалы для изучения дисциплины «философия права»...
Предпочтительными являются темы, связанные с направлениями профессиональной подготовки магистров
Материалы для подготовки к экзамену iconМатериалы для подготовки к междисциплинарному экзамену
Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ “Об образовании” (с дополнениями и изменениями), Типового положения об...
Материалы для подготовки к экзамену iconФакультет логопедии утверждаю
Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...
Материалы для подготовки к экзамену iconМатериалы для подготовки контрольной работы по дисциплине «История...
Студенты, не представившие в установленный срок контрольную работу или не получившие по ней зачета, к экзамену по данной дисциплине...
Материалы для подготовки к экзамену iconМатериалы для подготовки контрольной работы по дисциплине «История...
Студенты, не представившие в установленный срок контрольную работу или не получившие по ней зачета, к экзамену по данной дисциплине...
Материалы для подготовки к экзамену iconПрограмма по дисциплине. Вопросы для подготовки к государственному...
Теория государства и права: Программа по дисциплине. Вопросы для подготовки к государственному экзамену для выпускников специалитета...
Материалы для подготовки к экзамену iconМетодические указания для подготовки к кандидатскому экзамену для...
История и философия науки : методические указания для подготовки к кандидат­скому экзамену для аспирантов и соискателей / Воронеж,...
Материалы для подготовки к экзамену iconВопросы к экзамену по теории и методике физического воспитания развития детей
Методические материалы для студентов дневного отделения
Материалы для подготовки к экзамену iconДанные электронные материалы заполняют некоторые пробелы информации...
Г. С. Альтшуллера и расположенной там электронной книгой по триз. Следует ознакомиться также с прошлогодним электронным конспектом...
Материалы для подготовки к экзамену iconКафедра философии и гуманитарных наук
Борисова Е. М. Программа и методические материалы к кандидатскому экзамену «История и философия науки» (для аспирантов и соискателей)....
Материалы для подготовки к экзамену iconАвторская программа кружка английского языка«Юные знатоки английского...
«Юные знатоки английского языка» для подготовки к международному Кембриджскому экзамену
Материалы для подготовки к экзамену iconУчебное пособие для подготовки к государственному итоговому междисциплинарному...
Учебное пособие предназначено для подготовки к государственному итоговому междисциплинарному экзамену по специальности 080507 менеджмент...
Материалы для подготовки к экзамену iconВопросы к экзамену
Уметь: выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных
Материалы для подготовки к экзамену iconУчебно методический комплекс Дисциплины дс. 3 «Эксплуатационные материалы»...
Примерная программа учебной дисциплины «Эксплуатационные материалы» предназначена для реализации требований к минимуму содержания...
Материалы для подготовки к экзамену icon2. Греческая историография классической эпохи. 5
История историографии: материалы к кандидатскому экзамену по историческим специальностям 1
Материалы для подготовки к экзамену iconЛитература по Отечественной истории, примерный перечень вопросов к вступительному экзамену
Программа предназначена для подготовки соискателей к вступительному экзамену в аспирантуру кафедры «Экономическая история» по специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск