Г о. Самара «Согласовано» «Утверждаю» Председатель Директор гимназии Совета гимназии Е. А. Соколова Загудаева Н. В. «27» февраля 2011 г. «16» февраля 2011 г. Основная образовательная программа

Скачать 2.52 Mb.

Название	Г о. Самара «Согласовано» «Утверждаю» Председатель Директор гимназии Совета гимназии Е. А. Соколова Загудаева Н. В. «27» февраля 2011 г. «16» февраля 2011 г. Основная образовательная программа
страница	2/20
Дата публикации	19.08.2013
Размер	2.52 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Согласно плану УВП на 2010-11 учебный год с целью определения уровня сформированности основных коммуникативных умений и навыков по русскому языку и математике в начальных классах на конец 2010- 2011 учебного года были проведены контрольные работы.

Предмет	ФИО учителя	Качество, %		Процент соответствия годовым оценкам
Предмет	ФИО учителя	2009-2010	2010-2011	2009-2010	2010-2011
Математика	Делькина Е.Н.		92		84
	Бобкова Т.В.		100		76
	Казакова В.П.		76		81
	Ленкова Н.А.	76,9	76	53,8	92
	Тюрина В.Н.	92	75	53,8	56
	Бурмистрова Л.В.	78	90	93	87
	Бочкарева Е.Б.	70	92	55	66
	Среднее значение по предмету	80,6	86	64,7	77
Русский язык	Делькина Е.Н.		92		76
	Бобкова Т.В.		100		76
	Казакова В.П.		81		81
	Ленкова Н.А.	80	84	56	64
	Тюрина В.Н.	84,6	91	65	56
	Бурмистрова Л.В.	77	84	70,9	84
	Бочкарева Е.Б.	70	96	55	81
	Среднее значение по предмету	78	90	70	74

Вывод: Среднее значения качества выполнения работ по математике выше на 5,4% по сравнению с 2009-10 учебным годом. По русскому языку среднее значение качества выше, чем в 2009-10 учебном году на 4%.

Соответствие успеваемости и качества знаний учащихся за 2009-10 учебный год и на итоговом контроле в начальных классах по математике, русскому языку.

класс	Ф.И.О. учителя	Предмет	Успеваемость (%)			Качество знаний (%)
класс	Ф.И.О. учителя	Предмет	год	итоговый контроль	Соответствие успеваемости за год и на итоговом контроле	год	Итоговый контроль	Динамика качества
2А	Делькина Е.Н.	математика	100	100	=	96	92	-4
2Б	Бобкова Т.В.		100	100	=	100	100	=
2В	Казакова В.П.					76	76	=
3А	Ленкова Н.А.		100	100	=	80	76	-4
3Б	Тюрина В.Н.		100	100	=	80	75	-5
4А	Бурмистрова Л.В.		100	100	=	74	90	+16
4Б	Бочкарева Е.Б.		100	100	=	85	92	+7
2А	Делькина Е.Н.	русский	100	100	=	88	92	+4
2Б	Бобкова Т.В.		100	100	=	100	100	=
2В	Казакова В.П.					76	81	+5
3А	Ленкова Н.А.		100	100	=	80	84	+4
3Б	Тюрина В.Н.		100	100	=	84	91	+7
4А	Бурмистрова Л.В.		100	100	=	71	84	+13
4Б	Бочкарева Е.Б.		100	100	=	88	96	+8

Итоговые административные контрольные работы в начальных классах демонстрируют высокие (100%) показатели успеваемости по русскому языку и математике. Качество знаний высокое.

Уровень соответствия качества знаний учащихся за год и на итоговом контроле следующий:

Показали высокие результаты качества знаний на итоговом контроле по сравнению с годовой отметкой учащиеся 4а класса (Бурмистрова Л.В.), в 4б классе (Бочкарёва Е.Б.), 2в класса (Казакова В.П.), 2а класса (Делькина Е.Н.), 3а класса (Ленкова Н.А.), 3б класса (Тюрина В.Н.).

Качество знаний за год и качество знаний на итоговом контроле высокое во 2б классе (учитель Бобкова Т.В.).

Выводы:

Все обучающиеся начальных классов успевают. Средний показатель качества знаний высокий (80%). Процент соответствия качества знаний учащихся начальных классов за год и на итоговом контроле высокий. Это говорит о качественной работе учителей начальных классов.

Младшие гимназисты постоянно участвуют в творческих конкурсах разных уровней, занимают призовые места.
6.Анализ эффективности организации методической работы в 2010-11 учебном году
Основные направления и задачи методической работы гимназии в 2010-11 учебном году продиктованы как задачами модернизации российского образования, так и проблемами функционирования и развития гимназии.

Направление методической работы	Задачи
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов. Подготовка к переходу гимназии на новые ФГОС. Методическая поддержка реализации программного перспективного плана третьей программы развития гимназии «Формирование УУД»	Изучить со всеми педагогами, содержание, условия реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Разработать предложения по совершенствованию МТБ гимназии в соответствии с требованиями ФГОС. Привести перечень используемых УМК в соответствие с требованиями ФГОС. Разработать тематическое поле проектной деятельности по предметам начальной школы. Разработать стратегические карты УУД для начальной школы.
Качественная реализация основных образовательных программ основного, среднего (полного) общего образования.	Разработать схему анализа уроков с применением КДТ. Обучить 60% учителей начальной школы, 40% учителей основной школы использованию компетентностно-деятельностных технологий в обучении (далее КТД). Разработать структуру портфолио гимназиста начальной школы, методические рекомендации по его организации работы с портфолио. Внести изменения в систему стимулирования деятельности педагогов в соответствии с результативностью работы по реализации задач плана. Апробация и качественное освоение новых УМК: «СФЕРЫ» (математика- 5, 6 кл., история-5, 8 кл., география-6 кл., физика-7 кл.) «Английский в фокусе» 8 кл.
Здоровьесбережение. Методическая поддержка реализации программного перспективного плана третьей программы развития гимназии «Формирование социального и психического здоровья гимназиста»	Разработать содержание, критерии отслеживания уровня социального и психического здоровья гимназиста Обучить всех педагогов технологиям формирования социального и психического здоровья гимназиста Внести изменения в систему стимулирования деятельности педагогов в соответствии с результативностью работы по реализации плана
Развитие воспитательной системы гимназии, способствующей достижению поставленных задач.	Разработать матрицу программ внеурочной деятельности по классам, способствующих решению поставленных задач. Разработать критерии оценивания воспитательных результатов внеурочной деятельности гимназистов. Обучить всех классных руководителей использованию компетентностно- деятельностных технологий и форм организации внеурочной деятельности. Внести изменения в систему стимулирования деятельности классных руководителей в соответствии с результативностью работы по реализации задач.

Для решения поставленных задач использовалась как существующая в гимназии трехуровневая система повышения квалификации, так и система повышения квалификации городского округа и области, а также система повышения квалификации зарубежных партнеров.

Так, на внешкольном уровне прошли повышение квалификации:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Похожие:

	Протокол № от Приказом № от Председатель педагогического совета Директор... Положение о государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 и 11 классов мбоу гимназии №4 г о. Самара (далее Положение) определяет...		«Утверждаю» «Согласовано» Директор моу гимназии №14 Директор моу дпо Выступление зам директора по увр моу гимназии №14 Е. Л. Варламовой «Компетентностно-ориентированное образование –основа для эффективного...
	Согласовано Председатель первичной профсоюзной организации общеобразовательного... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Согласовано Утверждаю Председатель директор мбоу «Яйская совета школы... Общая характеристика общеобразовательного учреждения. Условия осуществления образовательного процесса
	«Утверждаю» «Принят на заседании Директор моу гимназии №4 Совета гимназии» Тэк, а также литературе, иностранным языкам, геометрии, информатике и икт, истории, обществознанию, географии, физике, химии, биологии,...		Приказ от 28 февраля 2011 г. N 158н об утверждении правил обязательного... В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 февраля 2011 г. N 74 "О правилах обязательного медицинского...
	Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... В 2011-2012 учебном году гимназии присвоен статус региональной пилотной площадки по распространению инновационного опыта школы–победителя...		Доклад о работе в 2011-2012 учебном году Государственного бюджетного... Цель публикации доклада гимназии информирование родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнеров об образовательной деятельности...
	Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего Директор школы: Совета... Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования (ооп ноо)		Утверждено приказом директора гимназии Перечень учебников, используемых в образовательном процессе гимназии в 2011 – 2012 учебном году
	Основная образовательная программа начального общего образования Согласовано на заседании методического совета мбоу г. Мурманска сош №34 от «30» августа 2011 г		Публичный отчёт моу «Тверская гимназия №8» «Образовательная программа» гимназии, принятая педагогическим коллективом в августе 2011 года и «Программа развития» (2010 год)....
	Согласовано. Утверждаю. Председатель Директор моу управляющего «Мелиховская... Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края от 25. 02. 2013 г. №720 «Об утверждении состава территориальных...		Анализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского... С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив...
	Отчет о самообследовании Филиала фгбоу впо «Ростовский государственный... Минеральные Воды проведено на основании решения Ученого Совета ргупс по подготовке к аттестации и аккредитации ргупс в 2011 году...		Отчет о самообследовании Филиала фгбоу впо «Ростовский государственный... Минеральные Воды проведено на основании решения Ученого Совета ргупс по подготовке к аттестации и аккредитации ргупс в 2011 году...

Школьные материалы