Рабочая программа дисциплины социальная экология направление подготовки 040100 Социология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Саратов, 2011 Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Социальная экология»

Задания для самостоятельной работы: Сравнить методы формирования экологической культуры в странах Америки, Европы и России.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе.

1. 
   В чем связь экологии и культуры?
   
2. 
   Что включает в себя понятие экологическая культура?
   
3. 
   Из каких взаимосвязанных подсистем состоит экологическая культура?
   
4. 
   Какие существуют функции экологической культуры?
   
5. 
   Какова роль экологического образования и воспитания?
   
6. 
   Кому принадлежат истоки термина ноосфера?
   
7. 
   Путь эволюции мира в концепции Тейяра де Шардена?
   
8. 
   В чем состоит концепция ноосферы Вернадского?
   
9. 
   Каковы условия, необходимые для становления и существования ноосферы, выведенные В. И. Вернадским?
   
10. 
    Как соотносится понятие «Ноосфера» и концепция коэволюции?
    

1. 
   Концепция устойчивого экологически безопасного развития.
   
2. 
   Характеристики основных установок устойчивого развития.
   
3. 
   Проблема перехода от парадигмы человеческой исключительности в науке и человеческой деятельности к новой социально-экологической парадигме.
   

1. 
   Современное определение понятие «устойчивое развитие».
   
2. 
   Международные форумы на которых проходило обсуждение концепции устойчивого развития.
   
3. 
   Основное содержание концепции коэволюции.
   
4. 
   Соотношение понятий «стратегия устойчивого развития» и «концепция коэволюции».
   
5. 
   Основные положения новой экологической парадигмы?
   

Задания для самостоятельной работы: рассмотреть современные Международные конференции по вопросам устойчивого развития.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: ответы на вопросы.

1. 
   Как определяется понятие «устойчивое развитие»?
   
2. 
   На каком форуме была принята концепция устойчивого развития?
   
3. 
   Как соотносятся между собой «стратегия устойчивого развития» и «концепция коэволюции»?
   
4. 
   В чем состоит новая экологическая парадигма?
   

1. 
   Изучением живых организмов как отдельных особей, так и членов популяций и сообществ, в их взаимодействии со средой обитания занимается экология.
   
2. 
   Основа жизни биосферы и человека как ее части — биологическая продуктивность всех экологических систем.
   
3. 
   Глобальная экология разрабатывает экономические механизмы рационального природопользования.
   
4. 
   Для обитателей водной среды, как и для обитателей почвы, важнейшим показателем является кислотно-щелочная составляющая среды — рН.
   
5. 
   Негативные последствия, всегда сопутствующие природо преобразующей деятельности общества, в наши дни не перерастают локального и регионального уровней.
   
6. 
   В социальной экологии специфические знания о природе сочетаются с социально-экономическими и гуманитарными знаниями.
   
7. 
   Мысль о том, что все живое и неживое на нашей планете составляет единое целое — биосферу, впервые высказал Т. Мальтус.
   
8. 
   В Мировом океане живой биомассы в 1000 раз больше, чем на суше.
   
9. 
   Основу биологического круговорота, обеспечивающего жизнь на Земле, составляют энергия Солнца и хлорофилл зеленых растений.
   
10. 
    Важным резервом пополнения энергоресурсов нашей планеты могут стать биоэнергетические технологии.
    
11. 
    Загрязнение, нарушающее естественные физико-химические показатели биосферы в целом и обнаруживающиеся в любой точке поверхности нашей планеты, относится к локальным.
    
12. 
    Особый интерес среди возобновляемых источников энергии в настоящее время вызывает использование энергии ветра и геотермальных вод.
    
13. 
    Экология служит основной теоретической базой для развития различных отраслей народного хозяйства.
    
14. 
    Сущностью первого закона Б. Коммонера «Все связано со всем» является утверждение о том, что за очистку, переработку отходов и прочее необходимо платить дополнительной энергией.
    
15. 
    Биологическое разнообразие любой экосистемы зависит от времени и продолжительности ее существования, особенностей ее состава и от благоприятных условий среды.
    
16. 
    Масса живого вещества на нашей планете по сравнению с массой земной коры довольно значительна.
    
17. 
    Наибольшая концентрация живой массы в биосфере наблюдается у поверхности суши и океана, у границ соприкосновения литосферы и атмосферы, гидросферы и литосферы, гидросферы и атмосферы.
    
18. 
    Вернадский считал появление у человека способности к научному познанию не случайным, а закономерным, космическим явлением.
    
19. 
    Масса каждого из последующих звеньев пищевой цепи наземных биогеоценозов больше, чем предшествующих.
    
20. 
    Термин «ноосфера» был предложен впервые французским естествоиспытателем Э. Леруа в середине 20-х годов XX века.
    
21. 
    Одним из основных составляющих экологической проблемы в современных условиях является загрязнение окружающей среды отходами человеческой деятельности, чуждыми ей веществами, дополнительной энергией и информацией.
    
22. 
    Новое содержание понятию «ноосфера» придал В.И. Вернадский в последние годы своей жизни. Для него ноосфера такое же материальное образование, как и биосфера.
    
23. 
    Центральным понятием социальной экологии является социоэкосистема, и задача социальной экологии заключается в
    оптимизации локальных, региональных и глобальных социоэкосистем.
    

1. 
   Для формирования экологического самосознания людей, которое может спасти природу, необходим отказ от потребительского подхода.
   
2. 
   Для сохранения природы в глобальных масштабах достаточно того, что отдельные страны регулируют природопользование за счет продуманной системы налогов.
   
3. 
   Одно из мероприятий охраны природы на популяционно-видовом уровне — создание биосферных заповедников.
   
4. 
   Международное сотрудничество по охране окружающей среды возглавляет ЮНЕСКО.
   
5. 
   Для возрождения России необходима экологизация всех сфер жизни общества — экономики, научно-технического прогресса, политики, образования — и формирование ответственного отношения к природе.
   
6. 
   Основой экологического законодательства 0России стала Экологическая Доктрина.
   
7. 
   В основе управления природопользованием лежит сочетание экономического и административного подходов.
   
8. 
   В основе экологической политики России заложены принципы устойчивого развития.
   
9. 
   На деятельность правительств, на политические программы партий влияют экологические движения.
   

1. 
   Экологическая культура означает, прежде всего, способ и результат человеческой деятельности в отличие от того, что уже существует в природе.
   
2. 
   С социальных позиций культура выступает как система ценностей, выработанных человечеством, сохраняемых и транслируемых им из поколения в поколение.
   
3. 
   Развитие экологической культуры связывается только с экологическим образованием.
   
4. 
   Термин «ноосфера» был предложен впервые французским естествоиспытате-лем Э. Леруа в середине 20-х годов XX века.
   
5. 
   Новое содержание понятию «ноосфера» придал В.И. Вернадский в последние годы своей жизни. Для него ноосфера такое же материальное образование, как и биосфера.
   
6. 
   Пьер Тейяр де Шарден рассматривает ноосферу в контексте единой философской доктрины как этап цикла развития материи (универсума) от начальной точки (альфы) до конечной (омеги).
   
7. 
   Под коэволюцией, прежде всего, понимается сосуществование и соразвитие мира природы и мира цивилизации на Земле.
   
8. 
   Коэволюционный подход создает образ взаимоотношений человека и природы, как беспощадной борьбы за существование.
   
9. 
   Устойчивое развитие способно обеспечить стабильный экономический рост и удовлетворить соответствующие потребности наших современников без ущемления потребностей последующих поколений землян.
   
10. 
    Новая экологическая парадигма – означает признание человечеством идеи насилия в отношениях между людьми, этносами и обществами.