Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа

Скачать 1.92 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа
страница	8/12
Дата публикации	05.07.2015
Размер	1.92 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Военное дело > Учебно-методический комплекс

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Тема занятия: «Влияние производственных факторов на организм человека».
Цель занятия: ознакомить студентов с вредными производственными факторами, профилактикой их неблагоприятного влияния на здоровье врачей-стоматологов.
Задачи: научить студентов разрабатывать гигиенические мероприятия по улучшению условий труда врачей-стоматологов.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы: профессиональные заболевания; временное смещение порога, постоянное смещение порога; шум, звук, шумовая болезнь; предельно допустимые уровни; общая вибрация, локальная вибрация; вибрационная болезнь.

3. Вопросы к занятию

Шум, физическая характеристика, классификация.
Влияние шума на организм. Понятие о временном и постоянном смещении порога слуховой функции. Тональная аудиометрия.
Профилактика вредного шумового воздействия на организм.
Шумовая болезнь. Комплекс профилактических мероприятий.
Вибрация, физическая характеристика, классификация.
Воздействие общей и локальной вибрации на организм.
Пути профилактики вредного воздействия вибрации на организм человека.
Вибрационная болезнь общая и локальная. Комплекс профилактических мероприятий.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение шума как физического явления

2.Какие физические показатели характеризуют звуковую волну?

3.Назовите общие и специфические симптомы шумовой болезни.

4. Дайте определение временному смещению порога слуховой чувствительности.

5. Дайте определение постоянному смещению порога слуховой чувствительности.

6. Перечислите профилактические мероприятия, направленные на предотвращение неблагоприятного влияния шума на организм.

7. Дайте определение вибрации.

8. Какие симптомы развиваются у людей, подвергающихся в условиях производства воздействию локальной вибрации?

9. Назовите симптомы вибрационной болезни.

10. Перечислите мероприятия, направленные на профилактику вибрационной болезни.
5. Основная литература к теме

Гигиена : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 607 с.
Гигиена с основами экологии человека : учебник для высшего образования / под ред. П. И. Мельниченко. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 751 с.
Лакшин А.М. Общая гигиена с основами экологии человека : Учеб. для студентов стомат. фак. мед. вузов/ А.М. Лакшин, В.А. Катаева. - М.: Медицина, 2004. - 462 с.
Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ Ю. П. Пивоваров, В. В. Королик. -4-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2010. -509

Дополнительная литература

Гигиена труда : учеб. для студентов мед. вузов с прил. на компакт-диске/ под ред.: Н. Ф. Измерова, В. Ф. Кириллова. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -583, [1] с.
Стародубов В.И., Калининская А.А., Дзугаев К.Г. Медицинские кадры в стоматологии.- М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006.- 256 с.
Трегубова Е.С., Петрова Н.А., Нехорошев А.С. Охрана труда и обеспечение здоровья работников лечебно-профилактических учреждений: Учебное пособие.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.- 144с.

Учебно-методическая литература
1. Гудков А.Б. Гигиеническая оценка действия физических факторов на организм в условиях производства: метод. разработка / под ред. Ю.Р. Теддера. - Архангельск, 1992. – 22 с.

Нормативная литература

1. Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.562 -96 « Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки».

2. Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.566-09 «Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых, и общественных зданий».

3. ГОСТ 12.1043-84» Вибрация. Методы измерения на рабочих местах в производственных помещениях».

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема: «Влияние производственных факторов на организм человека»

1. Работа с нормативными документами:

- Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.562 -96 « Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки»

- Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.566-09 «Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых, и общественных зданий»

- ГОСТ 12.1043-84» Вибрация. Методы измерения на рабочих местах в производственных помещениях»

по вопросам гигиенического нормирования шума, вибрации в основных стоматологических кабинетах (написание конспекта).

2. Решение ситуационных задач:

Задача 1. На приборостроительном заводе на постоянных рабочих местах литейщиков уровень шума, генерируемый металлообрабатывающим оборудованием, установленными в цехе составил:

Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, ГЦ: 31,5-81; 63-82;125-83;250-85; 500-82; 1000-81; 2000-80; 4000-79; 8000-78. Экв.уровень шума в дБА. В составе бытовых помещений имеются гардеробные, душевые, туалеты, помещение для приема пищи. Режим работы односменный, продолжительность смены 7 часов. Категория выполняемых работ 11-б.

Провести оценку факторов производственной среды, определить класс условий труда и степень вредности, разработать предложения по устранению нарушений санитарного законодательства.
Задача 2. Уровень вибрации, генерируемый деревообрабатывающими станками, установленными в лесопильном цехе и измеренные в 1/1 октавной полосе частот составил: уровни виброскорости, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, ГЦ: 2.0-112; 4.0-17; 8.0-119; 16.0-114; 31.5-113; 63.0-112. Корректированные и эквивалентные корректированные значения шума и их уровни, дБ – 107. Деревообрабатывающие станки установлены в цехе на бетонный пол. Из средств индивидуальной защиты применяются хлопчатобумажные перчатки. В составе бытовых помещений имеются гардеробные, туалеты, умывальные. Среди работающих цеха со стажем 20 лет регистрируются вегетативные полиневриты верхних конечностей. Режим труда односменный, продолжительность смены 8 часов, обеденного перерыва 30 минут. Периодический медицинский осмотр работники проходят 1 раз в 2 года.

Провести гигиеническую оценку вибрации на рабочих местах лесопильного цеха и проводимых мероприятий по ее снижению и профилактике заболеваний. Определить класс условий труда и степень вредности, Разработать профилактические мероприятия.

1. Тема занятия: Принципы радиационной безопасности при работе с источниками ионизирующего излучения

Цель занятия: ознакомить студентов с основами радиационной гигиены.
Задачи: научить студентов основам гигиены труда с РВ и ИИИ; принципам профилактики при работе с открытыми и закрытыми источниками ионизирующего излучения

Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы: радиоактивность; корпускулярное ионизирующее излучение, фотонное ионизирующее излучение; экспозиционная доза, эквивалентная доза, эффективная доза; коэффициент качества излучения (относительный биологический эквивалент); взвешивающий коэффициент для тканей и органов; критический орган; естественный радиационный фон; искусственный радиационный фон; технологически измененный радиационный фон; нормы радиационной безопасности.

3. Вопросы к занятию

Основные компоненты радиационного фона. Естественный радиационный фон. Техногенноизмененный радиационный фон. Искусственный радиационный фон.
Виды ионизирующего излучения. Характеристика ионизирующей и проникающей способности ионизирующих излучений.
Понятие о радиоактивности, понятие о дозах радиоактивности: экспозиционной, эквивалентной и эффективной дозах.
Радиационная безопасность населения.
Нормы радиационной безопасности.

4. Вопросы для самоконтроля

Что такое радиоактивность?
Перечислите компоненты радиационного фона.
Чем отличается естественный и искусственный радиационный фон?

5. Основная литература к теме

Гигиена : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 607 с.
Гигиена с основами экологии человека : учебник для высшего образования / под ред. П. И. Мельниченко. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 751 с.
Лакшин А.М. Общая гигиена с основами экологии человека : Учеб. для студентов стомат. фак. мед. вузов/ А.М. Лакшин, В.А. Катаева. - М.: Медицина, 2004. - 462 с.
Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ Ю. П. Пивоваров, В. В. Королик. -4-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2010. -509

Дополнительная литература:

1.Большаков А.М. Общая гигиена: учебник / А.М. Большаков. - М.: ГЭОТАР Медицина, 2006. – 736 с.

2. Кириллов В.Ф. Радиационная гигиена / В.Ф. Кириллов, Л.А. Ильин, И.П. Коренков. - М.: Медицина, - 1999.
Учебно-методическая литература

1. Сарычев А.С. Принципы обеспечения радиационной безопасности. Радиометрические и дозиметрические методы исследования/А.С. Сарычев, А.А. Небученных, А.Б. Гудков/ Методическая разработка для студентов.- Архангельск., 2012.- 55 с.
Нормативные документы

ФЗ № 52 от 30.03.1999 г. «О санитарно-эпидемическом благополучии населения» в ред. от 19.07.2011 с изм. от 07.12.2011 г.
ФЗ № 3- от 09.01.1996 г. «О радиационной безопасности населения» в ред. ФЗ № 248 от 19.07.2011 г.
Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009 – Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.6.1.2523-09)
Основные санитарных правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-2009/2010).
СанПиН 2.6.1.2800-10 «Гигиенические требования по ограничению облучения населения за счет источников ионизирующего излучения».

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Радиационная гигиена.

Принципы радиационной безопасности при работе с источниками ионизирующего излучения.

1. Работа с нормативными документами и законодательной базой:

ФЗ № 3- от 09.01.1996 г. «О радиационной безопасности населения» в ред. ФЗ № 248 от 19.07.2011 г.

Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009 – Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.6.1.2523-09)

2. Проработка учебной и научной литературы, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации и подготовка рефератов на темы:

-Гигиена труда врачей диагностических отделений и отделений высокотехнологичной помощи.

-О порядке проведении предварительных и периодических медицинских осмотров работников рентгенологических отделений и регламентах допуска к профессии.

-Вопросы радиационной безопасности в документе «Основные санитарных правила обеспечения радиационной безопасности» (ОСПОРБ-2009/2010).

1. Тема занятия: «Гигиена лечебно-профилактических организаций. Особенности труда стоматолога»
Цель занятия: ознакомить студентов с основами гигиенических требований к деятельности лечебно-профилактических организаций; особенностями труда врача-стоматолога.
Задачи: научить студентов разрабатывать гигиенические мероприятия, направленные на профилактику профессиональной патологии врача-стоматолога; мероприятий направленных на предупреждение развития внутрибольничной инфекции.

Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы: централизованный, децентрализованный тип ЛПО, палатная секция, палата, бокс, полубокс, процедурная, лечебно-охранительный режим, внутрибольничная инфекция.

3. Вопросы к занятию

1.Требования к размещению и застройке лечебно-профилактических организаций (ЛПО).

2. Типы больниц, их особенности.

3.Гигиенические требования к планировке и оборудованию лечебно-профилактических организаций.

4. Требования к планировке отдельных структурных подразделений больницы.

5. Требования к размещению и планировке стоматологических поликлиник.

6. Требования к палатной секции, палате.

7. Гигиенические требования к микроклимату и освещенности ЛПО.

8. Больничный и лечебно-охранительный режим.

9. Гигиена труда врачей-стоматологов.

10.Профилактика внутрибольничных инфекций.

11. Гигиенические требования к организации питания больных в стационаре.

12. Гигиенические требования к пищевым блокам лечебных учреждений.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Назовите гигиенические требования к размещению больницы.

2.Какие системы застройки больниц вам известны?

3. Какие гигиенические требования к земельному участку и генеральному плану вам известны?

4. Перечислите гигиенические требования к планировке больничных зданий.

5. Перечислите гигиенические требования внутренней отделке больничных зданий.

6. Какие требования к размещению и планировке стоматологических поликлиник вам известны?

7. Дать определение палатной секции.

8. Перечислите гигиенические требования к санитарному содержанию помещений, оборудования, инвентаря больниц.

9. Перечислите требования к личной гигиене пациентов.

10. Назовите гигиенические требования к параметрам микроклимата ЛПО.

11. Назовите гигиенические требования к планировке, к параметрам микроклимата стоматологических поликлиник.

12. Какие мероприятия по профилактике внутрибольничной инфекции в ЛПО вы знаете?

13. Перечислите требования к больничному и лечебно охранительному режиму.

14. Какие особенности труда врачей хирургического профиля и стоматологов вы знаете?

5. Основная литература к теме

Гигиена : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 607 с.
Гигиена с основами экологии человека : учебник для высшего образования / под ред. П. И. Мельниченко. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 751 с.
Лакшин А.М. Общая гигиена с основами экологии человека : Учеб. для студентов стомат. фак. мед. вузов/ А.М. Лакшин, В.А. Катаева. - М.: Медицина, 2004. - 462 с.
Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ Ю. П. Пивоваров, В. В. Королик. -4-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2010. -509

Дополнительная литература:

1. Большаков А.М. Общая гигиена: учебник / А.М. Большаков. - М.: ГЭОТАР Медицина, 2006. – 736 с.

2. Гончарук Е.И. Общая гигиена: пропедевтика гигиены: учебник / Е.И. Гончарук, Ю.И. Кундиева, В.Г. Бардова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – К.: Вища шк., 1999. – 652 с.

3. Госпитальная гигиена: Санитар.- эпидемиол. требования к устройству и эксплуатации лечеб.-профилакт. учреждений: Учеб. Пособие для студентов вузов / Воен.-мед. Акад.; Ред. Ю.В. Лизунов.- Спб.: Фолиант, 2004.-233 с

4. Стародубов В.И., Калининская А.А., Дзугаев К.Г. Медицинские кадры в стоматологии.- М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006.- 256 с.

5. Трегубова Е.С., Петрова Н.А., Нехорошев А.С. Охрана труда и обеспечение здоровья работников лечебно-профилактических учреждений: Учебное пособие.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.- 144с.
Учебно-методическая литература
1. Гудков А.Б. Гигиена планировки и эксплуатации лечебно-профилактических учреждений: метод. разработка / А.Б. Гудков, Ю.Р. Теддер. - Архангельск, 1998. – 20 с.

Нормативная литература

1. СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».

2. СанПиН 2.1.3. 2524 – 09 «Санитарно-гигиенические требования к стоматологическим медицинским организациям».
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

1. Работа с нормативными документами:

-СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».

- СанПиН 2.1.3. 2524 – 09 «Санитарно-гигиенические требования к стоматологическим медицинским организациям».

2. Решение ситуационных задач:

Задача 1.

В городской больнице № 7 проведена реконструкция детского отделения. Отделение располагается на 2 этаже рассчитано на 40 коек. После реконструкции ориентация окон в палатах детского отделения в основном на Ю, ЮВ, В. Дополнительно оборудовано несколько детских палат (детей до 3-х лет) и комнаты игр ориентация окон, которых на запад. Солнцезащита палат не предусмотрена. Инсоляция палат составляет 4 часа 56 минут. Игровой детской площадки на улице 2 часа 37 минут.

Оценить правильность ориентации окон и игровой комнаты в палатах детского отделения. Время инсоляции палат, детской площадки для прогулок.

Задача 2.

При рассмотрении проекта больницы на 120 коек выявлено наличие инфекционного отделения на 1-м этаже лечебного корпуса с устройством отдельного входа и полубоксов. Выше этажом размещены терапевтический и хирургические стационары. Выписка всех выздоровевших больных будет осуществляться через одно и то же для всех выписное помещение.

Целесообразно ли планировать инфекционное отделение в одном корпусе с соматическими стационарами?

Как обеспечить противоэпидемический режим в соматических и инфекционных больницах?

Где устраиваются полубоксы, каковы основные требования к их планировке?

Как осуществляется прием и выписка инфекционных больных?

2. Проработать учебный материал по учебной и научной литературе, по конспекту лекции «Гигиенические аспекты работы лечебно-профилактических и организаций и учреждений социальной сферы».

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гигиена голоса» Учебно-методический комплекс по курсу «Гигиена голоса» предназначен для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов высших...		Учебно-методический комплекс по дисциплине возрастная анатомия, физиология и гигиена дошкольника Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области
	Учебно-методический комплекс Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф история древнего... Кузь владислав Владимирович, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории
	Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 030401 "История"		Учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 05. 01. 04 «Безопасность жизнедеятельности»
	Учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новая история стран... Кузь в. В., кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории (мгпу)		Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа

Похожие: