№
урока п/п
|
№ по теме
|
Наименование разделов и тем.
|
Всего уроков
|
Ресурсы
|
|
|
О языке.
|
1
|
|
1
|
1
|
О языке. Русский язык в семье славянских языков.
|
|
|
|
|
Трудные случаи правописания.
|
5
|
|
2
|
1
|
Буквы Н и НН в суффиксах разных частей речи.
|
1
|
D:\документы школа\РУ\тесты для подготовки к ЕГЭ\н и нн в словах.doc
|
3
|
2
|
Слитное и раздельное написание НЕ и НИ.
|
1
|
..\рус.яз\A17_NE_i_NI.ppt
|
4
|
3
|
Употребление дефиса в написании сложных слов.
|
1
|
|
5
|
4
|
Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.
|
1
|
|
6
|
5
|
Контрольный диктант по теме «Трудные случаи правописания».
|
1
|
|
|
|
Словосочетание и предложение.
|
5 + 3 Р/р
|
|
7
|
1
|
Словосочетание. Строение и значение словосочетаний.
|
1
|
|
8
|
2
|
Способы подчинительной связи слов в словосочетании. Построение словосочетаний.
|
1
|
D:\документы школа\rus_10_11_10\ruEGE2012\V3_Slovosochetanie.ppt
|
9
|
3
|
Контрольная работа по теме «Способы подчинительной связи слов в словосочетании».
|
1
|
D:\документы школа\РУ\тесты для подготовки к ЕГЭ\Словосочетание и простое предложение.doc
|
10
|
4
|
Предложение. Виды предложений. Порядок слов и логическое ударение.
|
1
|
|
11
|
5
|
Риторический вопрос, вопросно-ответная форма изложения как стилистические приёмы.
|
1
|
|
12
|
6
|
Р/р Текст. Стили и типы речи. Систематизация сведений.
|
1
|
|
13
|
7
|
Р/р Тема, основная мысль , заголовок текста. Систематизация сведений.
|
1
|
|
14
|
8
|
Р/р Практикум. Анализ текста. Языковые средства разных стилей.
|
1
|
|
|
|
Двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения
|
12 + 4 Р/р
|
|
15
|
1
|
Главные члены предложения. Согласование сказуемого с подлежащим.
|
1
|
D:\документы школа\РУ\тесты для подготовки к ЕГЭ\грам основа предложения.doc
|
16
|
2
|
Подлежащее. Способы выражения подлежащего.
|
1
|
|
17
|
3
|
Простое и составное сказуемое (глагольное и именное). Синонимика составных сказуемых.
|
1
|
|
18
|
4
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
D:\документы школа\эл. тренажер
|
19
|
5
|
Проверочный диктант по теме «Тире между подлежащим и сказуемым».
|
1
|
|
20
|
6
|
Определение согласованное и несогласованное.
|
1
|
|
21
|
7
|
Приложение как особый вид определения.
|
1
|
|
22
|
8
|
Дополнение прямое и косвенное.
|
1
|
|
23
|
9
|
Обстоятельство и его виды.
|
1
|
|
24
|
10
|
Сравнительный оборот и его выделение запятыми. Стилистическая роль сравнений.
|
1
|
|
25
|
11
|
Стилистическая роль определений.
|
1
|
|
26
|
12
|
Синтаксический разбор простого предложения. Синтаксическая характеристика предложения.
|
1
|
|
27
|
13
|
Р/р Жанры публицистики. Репортаж. Композиционные особенности, языковые средства
|
1
|
|
28
|
14
|
Р/р Жанр репортажа. Особенности строения, коммуникативная задача.
|
1
|
|
29
|
15
|
Р/р Репортаж-повествование о событии.
|
1
|
|
30
|
16
|
Р/р Репортаж-описание памятника истории или культуры.
|
1
|
|
|
|
Односоставные простые предложения.
|
8 + 3 Р/р
|
|
31
|
1
|
Односоставные предложения с главным членом подлежащим.
|
1
|
..\рус.яз\vidy-odnosostavnyh-predlozhenij.doc
|
32
|
2
|
Односоставные предложения с главным членом сказуемым.
|
1
|
..\рус.яз\vidy-odnosostavnyh-predlozhenij.doc
|
33
|
3
|
Односоставные определённо-личные предложения.
|
1
|
|
34
|
4
|
Односоставные неопределённо-личные предложения
|
1
|
|
35
|
5
|
Односоставные безличные предложения. Личные и безличные предложения как синтаксические синонимы.
|
1
|
E:\предмет\ЕГЭ\задания части в\безличное.doc
|
36
|
6
|
Контрольный тест «Типы односоставных предложений».
|
1
|
..\рус.яз\vidy-odnosostavnyh-predlozhenij.doc
|
37
|
7
|
Предложения двусоставные и односоставные как синтаксические синонимы.
|
1
|
|
38
|
8
|
Употребление в описании назывных предложений.
|
1
|
|
39
|
9
|
Р/р Главная и второстепенная информация в предложении. Обобщение.
|
1
|
|
40
|
10
|
Р/р Способы и приёмы сжатия текста. Обобщение.
|
1
|
E:\предмет\к урокам\работа с изложением урок.doc
|
41
|
11
|
Р/р Сжатое изложение
|
1
|
|
|
|
Неполные предложения.
|
2
|
|
42
|
1
|
Неполные предложения. Знаки препинания в неполных предложениях.
|
1
|
|
43
|
2
|
Употребление неполных предложений в разговорной и книжной речи.
|
1
|
|
|
|
Предложения с однородными членами.
|
12 + 3 Р/р
|
|
44
|
1
|
Однородные члены предложения.
|
1
|
E:\предмет\ЕГЭ\задания части а\А22 однородные члены.pptx
|
45
|
2
|
Однородные члены предложения, связанные союзной и бессоюзной связью.
|
1
|
|
46
|
3
|
Однородные и неоднородные определения.
|
1
|
|
47
|
4
|
Предложения с несколькими рядами однородных членов.
|
1
|
|
48
|
5
|
Запятая между однородными членами.
|
1
|
D:\документы школа\эл. тренажер
|
49
|
6
|
Контрольный тест по теме « Запятая между однородными членами».
|
1
|
|
50
|
7
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
|
1
|
|
51
|
8
|
Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях с однородными членами.
|
1
|
D:\документы школа\эл. тренажер
|
52
|
9
|
Правильное построение предложений с двойными союзами.
|
1
|
|
53
|
10
|
Синонимика рядов однородных членов с союзами и без союзов.
|
1
|
|
54
|
11
|
Использование однородных членов как средства выразительности речи.
|
1
|
|
55
|
12
|
Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».
|
1
|
E:\предмет\ЕГЭ\задания части а\однородные.docx
|
56
|
13
|
Р/р Портретный очерк. Особенности Коммуникативная задача, композиционные особенности, языковые средства.
|
1
|
|
57
|
14
|
Р/р Сочинение-рассказ об интересном человеке. Подбор материала.
|
1
|
|
58
|
15
|
Р/р Сочинение-рассказ об интересном человеке.
|
1
|
|
|
|
Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями.
|
11 + 2 р/р
|
|
59
|
1
|
Обращение. Знаки препинания при обращении.
|
1
|
D:\документы школа\эл. тренажер
|
60
|
2
|
Использование обращения как средства характеристики адресата.
|
1
|
|
61
|
3
|
Правильное произношение русских имён и отчеств в роли обращения.
|
1
|
|
62
|
4
|
Вводные слова и предложения, их сходство и различие.
|
1
|
D:\документы школа\rus_10_11_10\ruEGE2012\А21 вводные слова и обращения.pptx
|
63
|
5
|
Значение вводных слов и предложений. Синонимика вводных слов.
|
1
|
|
64
|
6
|
Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях.
|
1
|
D:\документы школа\эл. тренажер
|
65
|
7
|
Вводные слова и предложения как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
|
66
|
8
|
Неуместное употребление вводных слов и выражений.
|
1
|
|
67
|
9
|
Междометие.
|
1
|
|
68
|
10
|
Знаки препинания в предложениях с междометиями.
|
1
|
|
69
|
11
|
Контрольный тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями».
|
1
|
E:\предмет\к урокам\вводные слова обращение.doc
|
70
|
12
|
Р/р Устное изложение художественного текста.
|
1
|
|
71
|
13
|
Р/р Работа над ошибками. Редактирование текстов изложений
|
1
|
|
|
|
Предложения с обособленными членами предложения.
|
17 + 2 Р/р
|
|
72
|
1
|
Понятие обособления.
|
1
|
D:\документы школа\Аргументация\obosoblen.ppt
|
73
|
2
|
Обособление определений.
|
1
|
|
74
|
3
|
Правильное построение предложений с обособленными определениями.
|
1
|
|
75
|
4
|
Обособление приложений.
|
1
|
|
76
|
5
|
Практикум по теме «Обособление определений и приложений».
|
1
|
D:\документы школа\Аргументация\obosoblen.doc
|
77
|
6
|
Обособление обстоятельств.
|
1
|
|
78
|
7
|
Правильное построение предложений с обособленными обстоятельствами.
|
1
|
|
79
|
8
|
Деепричастные обороты как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
|
80
|
9
|
Контрольный тест по теме «Обособленные члены предложения»
|
1
|
D:\документы школа\Аргументация\obosoblen.doc
|
81
|
10
|
Обособление дополнений.
|
1
|
|
82
|
11
|
Уточняющие члены предложения.
|
1
|
|
83
|
12
|
Обособление уточняющих членов предложения.
|
1
|
|
84
|
13
|
Правильное построение предложений с уточняющими членами предложения.
|
1
|
|
85
|
14
|
Интонация предложений с обособленными членами.
|
1
|
|
86
|
15
|
Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения.
|
1
|
|
87
|
16
|
Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения».
|
1
|
E:\предмет\к урокам\обособл. контр.docx
|
88
|
17
|
Урок корректировки знаний уч-ся (по результатам диктанта).
|
1
|
|
89
|
18
|
Р/р Проблемная статья. Особенности строения: коммуникативная задача, композиционные особенности, языковые и речевые средства.
|
1
|
|
90
|
19
|
Р/р Сочинение-проблемная статья «Хочу и надо – как их примирить?»
|
1
|
|
|
|
Прямая и косвенная речь.
|
6
|
|
91
|
1
|
Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью.
|
1
|
|
92
|
2
|
Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной.
|
1
|
|
93
|
3
|
Цитата как способ передачи чужой речи. Выделение цитаты знаками препинания.
|
1
|
|
94
|
4
|
Диалог.
|
1
|
|
95
|
5
|
Стилистические возможности разных способов передачи чужой речи.
|
1
|
|
96
|
6
|
Контрольный диктант по теме «Способы передачи чужой речи».
|
1
|
|
|
|
Комплексное повторение (резервные часы).
|
6
|
E:\предмет\ЕГЭ
|
97
|
1
|
Комплексное повторение по теме «Орфография»
|
1
|
|
98
|
2
|
Комплексное повторение по теме «Орфография».
|
1
|
|
99
|
3
|
Комплексное повторение по теме «Орфография».
|
1
|
|
100
|
4
|
Комплексное повторение по теме «Орфография».
|
1
|
|
101
|
5
|
Контрольный тест по теме «Орфография»
|
1
|
|
102
|
6
|
Анализ теста
|
1
|
|
