Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
-наличие положительных отзывов от методиста и руководителя практики;
-демонстрация интереса к будущей профессии;
-активность, инициативность в процессе освоения
профессиональной деятельности
|
Наблюдение и оценка методиста и руководителя практики на практических занятиях и во время практики
|
ОК 2.Организовывать
собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
- правильная последовательность выполнения действий на практических работах и во время учебной практики;
− обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач;
- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.
|
Анализ решения профессиональных задач
Самоанализ решения профессиональных задач
|
ОК 3.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
-правильный выбор решения в нестандартной ситуации, ответственность за выбранное решение;
- умения предвидеть риски как внешней среды, так и внутренней среды организации воспитательно- образовательного процесса в начальной школе
|
Выполнение тестовых заданий
Рефлексия
|
ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных и непрофессиональных задач;
- владение различными традиционными и электронными способами
поиска информации;
- адекватность оценки полезности найденной информации;
- самостоятельность поиска, переработки, сохранения и передачи информации при решении профессиональных задач.
|
Анализ выполнения и
защиты проектных работ
Наблюдение
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
|
- устойчивость и демонстрация на практике навыков использования
информационно- коммуникационных технологий при оформлении рефератов, проектов и др.;
– правильность и эффективность решения профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации в сетевых ресурсах;
- используемость ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и во время практики
|
ОК 6.Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
|
- степень развития и успешность применения коммуникационных умений на практике;
- полнота понимание и четкость представлений того, что результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих;
- владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;
− соблюдение принципов профессиональной этики и делового общения
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике
|
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
|
- умение ставить цель, выбирать методы и приемы, направленные на формирование положительной учебной мотивации учащихся;
- умение планировать организацию и контроль деятельности учащихся;
- проявление ответственности за качество воспитательно- образовательного процесса и работу с родителями или лицами их заменяющими
|
Наблюдение и оценка методиста и руководителя
практики на практических занятиях и во время практики
|
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
-самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, определение перспективной темы по самообразованию;
-наличие положительных отзывов от методиста и руководителя практики
|
Наблюдение и оценка методиста и руководителя
практики на практических
занятиях и во время практики
|
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
|
- эффективный поиск необходимой информации с учетом обновления целей и содержания профессиональной деятельности;
- отслеживание новых профессиональных технологий и их применение в воспитательно-образовательном процессе;
- стремление участвовать в инновационной деятельности, в организации и проведении опытно-экспериментальной работы и научно- исследовательской работе
|
Проверка умений по обновлению знаний профессиональной деятельности
Наблюдение
Рефлексивный анализ
|
ОК10.Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья
детей
|
- демонстрация умений и знаний по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей;
|
Тестирование, проверка знания по безопасности жизнедеятельности
|
ОК11.Строить
профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих с соблюдением регулирующих ее правовых норм
|
- демонстрация знания правовых норм, регулирующих профессиональную деятельность учителя начальных классов
|
Тестирование, проверка знания правовых норм
|
ОК12.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
- планирование разработки учебно-методических материалов с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности (военно-патриотическое воспитание)
|
Социологический опрос; анкетирование
|
