Задачи дисциплины:
- изучение теоретических основ коммерциализации результатов научной деятельности, включая этапы разработки и проведения проекта, систематизацию понятий и основные теоретические концепции;
- рассмотрение прикладных методов и инструментов коммерциализации;
- исследование проблем государственной инновационной политики, функционирования национальных институтов развития;
- усвоение навыков творческой реализации теоретических и прикладных знаний в практической деятельности (в организации проектной работы).
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место и роль дисциплины «Коммерциализация РИД» в системе подготовки аспирантов определяется на современном этапе ярко выраженной значимостью развития институтов гражданского общества и инновационной промышленности, необходимостью решения практических проблем и вопросов в сфере правового регулирования творческой деятельности и инноваций, коммерциализации интеллектуальных результатов.
Изучение дисциплины позволяет глубоко овладеть знаниями о предмете дисциплины, использовать их для коммерциализации полученных при написании диссертационного исследования результатов интеллектуальной деятельности.
3.Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Коммерциализация РИД» направлен на формирование следующих универсальных компетенций:
- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);
- готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
- владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности (ОПК-1)
В результате освоения дисциплины «Коммерциализация РИД» аспирант должен
Знать:
- базовые теоретические знания об организации инновационной деятельности;
- базовые теоретические знания об использовании информационных технологий в управлении рисками инноваций;
- способы коммерциализации РИД;
Уметь:
- использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области коммерциализации инноваций;
- способы использования в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области оценки коммерческого потенциала инноваций;
- разработать алгоритм коммерциализации конкретного РИД;
Владеть:
- навыками использования в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в ролевой структуре участников инновационной деятельности;
- современными методами сбора, анализа и обработки информации, необходимой для разработки алгоритма коммерциализации РИД
- современными методами анализа целесообразности коммерциализации РИД;
Методология исследования строительных материалов
(Блок 1 «Обязательные дисциплины».Вариативная часть, 2 зачетные единицы, 72 часа)
Аннотация дисциплины «Методология исследования строительных материалов»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Методология исследования строительных материалов» являются: формирование системного представления о методах научных исследований, развитие навыков научного мышления, обучение основам организации и методики проведения научно-исследовательской работы.
Задачи дисциплины:
способствовать развитию знаний по методологии научного познания;
сформировать навыки по самостоятельному обучению новым методам исследования;
выработать умение выявлять научные проблемы и присущие им противоречия;
сформировать основные умения, необходимые для организации и проведения самостоятельных научных исследований;
сформировать позитивное отношение к научно-исследовательской деятельности.
2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы:
Дисциплина «Методология исследования строительных материалов» является составной частью модуля, направленного на формирование общепрофессиональной и профессиональной компетентности аспиранта на ориентировочном, репродуктивно-аналитическом, эвристическом и исследовательском уровнях.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование компетентного специалиста, ориентированного на самостоятельную научно-исследовательскую работу.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции аспиранта, формируемые в результате освоения дисциплины:
владением культурой научного исследования в области строительства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);
способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области строительства (ОПК- 6)
Разработка способов утилизации и повторного использования материалов от разборки зданий и сооружений.(ПК-12)
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
Знать:
классификацию наук и научных исследований;
требования, предъявляемые к научным гипотезам;
методы проверки, подтверждения и опровержения научных гипотез;
классификацию научных теорий;
структуру научных теорий;
методологические принципы построения теорий;
основные методологические и мировоззренческие проблемы, возникающие в производстве строительных материалов;
Уметь:
расширять и углублять свое научное мировоззрение;
самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;
выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;
ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения;
самостоятельно осваивать новые методы исследования;
применять знания о современных методах исследования;
проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований;
ставить цели, задачи и выбирать методы исследования, интерпретировать и представлять результаты научных исследований;
публично выступать и вести диалог, дискуссию, полемику;
анализировать информацию;
логично мыслить, формировать и отстаивать свою точку зрения;
использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ;
использовать знания этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов.
Владеть:
культурой мышления;
навыками обобщения, анализа, систематизации и критической оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями;
приемами ведения дискуссии;
навыками работы в научном коллективе;
навыками организации и проведения самостоятельных научных исследований.
Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья
(Блок 1 «Образовательные дисциплины» Дисциплина по выбору, 3 зачетные единицы, 108 часов)
Аннотация дисциплины «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья»
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья» является подготовка высоко квалифицированного специалиста, владеющего навыками управле ния технологическими процессами современных производственных линий и умение использо вать местные сырьевые ресурсы и техногенные отходы промышленности в производстве строи тельных материалов и изделий.
Задачи изучения дисциплины
- обосновать целесообразность использования сырьевых ресурсов Чеченской Республики и сложить принципиальные основы выбора техногенного сырья и вторичных отходов для производства строительных материалов;
- технически обосновать и экспериментально подтвердить техническую и экономиче скую эффективность производства строительных материалов на основе некондиционного сырья и отходов;
-изучить методы анализа свойств техногенных отходов, изложить методологические особенности проектирования составов с применением отходов;
- рассмотреть возможность создания новых производств на основе местных сырьевых ресурсов, техногенных и вторичных отходов.
2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья» относится к 1 блоку вариативной части, в плане подготовки аспирантов по направлению «Техника и технологии строительства».
Дисциплина «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья» взаимосвязана со следующими дисциплинами: «Методология научных исследований», «Методология исследования строительных материалов», «Основы научных исследований» и другими дисциплинами профильной направленности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции аспиранта, формируемые в результате освоения дисциплины:
–разработка новых энергосберегающих и экологически безопасных технологических процессов и оборудования для получения строительных материалов и изделий различного назначения.( ПК-3)
–разработка методов повышения стойкости строительных изделий и конструкций в суровых условиях эксплуатации. (ПК-5)
разработка составов и принципов производства эффективных строительных материалов с использованием местного сырья и отходов промышленности (ПК-7)
–развитие теоретических основ и технологии получения сухих строительных смесей различного назначения. (ПК-16)
В результате освоения дисциплины «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья» аспирант должен:
знать:
особенности сырьевой базы Чеченской Республики;
специфику развития промышленности строительных материалов г. Грозном и регионах Чеченской Республики;
технологические основы (и особенности) производства с применением отходов промыш ленности и некондиционного сырья.
уметь:
осуществлять анализ пригодности сырья для производства конкретного вида продукции;
проводить технико-экономический анализ целесообразности применения отходов про мышленности;
выполнять математическое и программное обеспечение эксперимента;
осуществлять выбор и обоснование технологии производства с применением местных недефицитных сырьевых материалов.
владеть:
-методами контроля физико-механических свойств.
Основы научных исследований
(Блок 1 «Образовательные дисциплины» Дисциплина по выбору, 3 зачетные единицы, 108 часов)
Аннотация дисциплины «Основы научных исследований»
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Основы научных исследований» является озна комление аспирантов с основными задачами науки, ее содержанием и мето диками и первичное знакомство с содержанием и проблемами базовых от раслей специальности.
Задачи изучения дисциплины:
в результате освоения дисциплины аспиранты должны получить общее представление о методологии научных исследований, методах проведения теоретических и экспериментальных исследований, принципах обработки ре зультатов измерений и основных приемах оформления результатов НИР.
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
Знать: основные принципы формулирования задач исследования, этапы выполнения НИР, принципы моделирования технологических процессов, об щие принципы статистической обработки результатов исследования, требова ния к содержанию отчета по выполненной работе.
Уметь: оценить ожидаемую и фактическую точность результатов изме рений, реализовать заданную точность измерений, формализовать технологи ческий процесс и оценить адекватность модели заданному процессу.
2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы научных исследований» относится к блоку 1 вариативной части, в плане подготовки аспирантов по направлению «Техника и технологии строительства».
Дисциплина «Основы научных исследований» взаимосвязана со следующими дисциплинами: «Методология научных исследований», «Методология исследования строительных материалов», «Стратегия развития строительных материалов на основе местного и техногенного сырья», «Современные строительные композиты» и другими дисциплинами профильной направленности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции аспиранта, формируемые в результате освоения дисциплины:
-владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области строительства (ОПК-1)
-владением культурой научного исследования в области строительства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);
-способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (ОПК-4);
В результате освоения дисциплины «Основы научных исследований» аспирант должен:
знать:
методологические основы научного познания;
методы выбора направления и проведения научного исследования;
порядок оформления и представления результатов научной работы, оценки эффективности их внедрения;
основные принципы организации работы научного коллектива.
уметь:
работать с художественной, специальной, справочной и нормативной литературой, а также интернетом для расширения своего кругозора;
оформлять научные отчеты, труды научно-исследовательских работ аспирантов и т.д.;
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
владеть:
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
запасом научных, технических терминов.
Педагогическая практика
(Трудоемкость педагогической практики – 162 час. (4,5 з.е)).
Аннотация дисциплины «Педагогическая практика»
|
