Программа модуля «Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития» аправление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Скачать 326.7 Kb.

Название	Программа модуля «Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития» аправление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»
страница	2/3
Дата публикации	16.09.2013
Размер	326.7 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Военное дело > Решение

1 2 3

2. Объем модуля и виды учебной работы

(по каждой форме обучения)

Очная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития	Лекции	8	22	4
		Практические/семинарские	20	22	4
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль экзамен			4
		Общий объем часов по дисциплине	28	44

Очно-заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития	Лекции	8	20	9
		Практические/семинарские	10	34	9
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль экзамен			9
		Общий объем часов по дисциплине	18	54

Заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития	Лекции	2	30	4
		Практические/семинарские	4	36	4
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль экзамен			4
		Общий объем часов по дисциплине	6	66

3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий(по каждой форме обучения)
Очная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практич занятия	Самостоятработа
1	Инновационные технологии в образовательном процессе	2		6
2	Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	2		6
3	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	2		6
4	Ранняя помощь детям с нарушениями речи	2	4	2
5	БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи		4	6
6	Компьютерные технологии в логопедической практике		4	6
7	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха		4	6
8	Интеграция лиц нарушениями речи		4	6
		8	20	44

Очно-заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практич занятия	Самостоят работа
1	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	4		8
2	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	2		10
3	Ранняя помощь детям с нарушениями речи БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	2		10
4	Компьютерные технологии в логопедической практике		2	10
5	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха		4	8
6	Интеграция лиц нарушениями речи		4	8
		8	10	54

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практич занятия	Самостоят работа
1	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	2		16
2	Ранняя помощь детям с нарушениями речи БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи		1	17
3	Компьютерные технологии в логопедической практике		1	17
4	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха Интеграция лиц нарушениями речи		2	16
		2	4	66

3.2. Содержание разделов ОМ/ УД

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Содержание раздела	Тематический план лекционных занятий	Тематический план практических занятий
1.	Инновационные технологии в образовательном процессе	Инновация и прогресс. Классификация инновационных средств и методов. Инновационные технологии в педагогике и логопедической работе	Инновация и прогресс
2.	Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	Объективные методы изучения дыхания. Акустический анализ голоса. Объективные методы исследования голоса. Психологические методы изучения лиц с нарушениями речи. Компьютерная томография.	Изучение голоса и дыхания	Компьютерная томография
3	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	Комплексная реабилитация и ее составляющие. Основные традиционные и инновационные направления логопедического воздействия. Авторские методики логопедического воздействия.	Реабилитация	Авторские методики
4	Ранняя помощь детям с нарушениями речи	Этапы развития детской речи в онтогенезе. Система оказания помощи детям раннего возраста за рубежом. Ранняя помощь детям с различными речевыми нарушениями. Группы риска.	Система оказания помощи детям	Группы риска
5	БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	Применение БОС в комплексной реабилитации лиц с нарушениями речи (заикание, афазия, дисграфия, дислексия (Определение БОС. Полифункциональная и монофункциональная БОС. Виды БОС.	БОС	Полифункциональная и монофункциональная БОС
6	Компьютерные технологии в логопедической практике	Применение компьютерной программы «Видимая речь». Возможности компьютерной программы «Игры для Тигры». Презентации и их возможности в коррекционной работе.	Применение компьютерной программы	«Видимая речь» «Игры для Тигры»
7	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха	Комплексное сопровождения имплантированных детей. Основные направления логопедической работы с детьми после КИ. Развитие слухового восприятия. Развитие устной речи. Развитие просодической стороны речи. Развитее голоса и интонации. Развитие речевого дыхания. Развитие пассивного словаря. Формирование активного словаря.	Кохлеарная имплантация	Современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха
8	Интеграция лиц нарушениями речи	Модели интеграции. Полная и частичная интеграция. Медицинская, психологическая, педагогическая поддержка семьи вопросам воспитания, обучения и создания стимулирующей развитие обстановки. Уровни педагогического сопровождения.	Модели интеграции	Уровни педагогического сопровождения

Основные понятия

Основные области профессиональной деятельности специалиста в области специального дефектологического образования:

образование лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения;
осуществление взаимодействия и сотрудничества с объединениями и организациями, представляющими интересы детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья;

Объекты профессиональной деятельности специалиста в области специального дефектологического образования:

коррекционно-развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы;
коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально-адапатационные и общеобразовательные системы.

Основные виды профессиональной деятельности:

коррекционно-педагогическая;
дидактическая
методическая;
диагностико-консультативная;
исследовательская;
воспитательная;
организационная;
социально-педагогическая.

Календарно-тематический план

(по каждой форме обучения)

Факультет дефектологический

Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю

___ Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития_________

Форма обучения ____очная________ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс_____2_________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе	8	2			6	сентябрь/3 неделя
	Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	8	2			6	сентябрь/4 неделя
	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	8	2			6	октябрь/1 неделя
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи	8	2	4		2	октябрь/2 неделя
	БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	10		4		6	октябрь/3 неделя
	Компьютерные технологии в логопедической практике	10		4		6	октябрь/4 неделя
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха	10		4		6	ноябрь/1 неделя
	Интеграция лиц нарушениями речи	10		4		6	ноябрь/2 неделя

Форма обучения ____очно-заочная_______ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс____5_________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	12	4			8	октябрь/4 неделя
	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	12	2			10	ноябрь/1 неделя
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	12	2			10	ноябрь/2 неделя
	Компьютерные технологии в логопедической практике	12		2		10	март/3 неделя
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха	12		4		8	март/4 неделя
	Интеграция лиц нарушениями речи	12		4		8	апрель/1 неделя

Форма обучения ____ заочная________ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс_____2_________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	18	2			16	ноябрь/1 неделя
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи. БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	18		1		17	ноябрь/2 неделя
	Компьютерные технологии в логопедической практике	18		1		17	март/3 неделя
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха Интеграция лиц нарушениями речи	18		2		16	март/4 неделя

Организация самостоятельной работы студентов

График самостоятельной работы студентов очной формы обучения

Факультет : дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс __2__

направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	Планируемые сроки выполнения
направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	март	апрель	май	июнь
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе	Конспект занятия	*
	Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	Конспект занятия	*
	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	Конспект занятия		*
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи	Конспект занятия		*
	БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	Письменный опрос		*
	Компьютерные технологии в логопедической практике	Конспект занятия		*
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха	Конспект занятия			*
	Интеграция лиц нарушениями речи	Конспект занятия			*

График самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения

Факультет : дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс ___5__

направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	Планируемые сроки выполнения
направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	сентябрь	октябрь	ноябрь	февраль	март	апрель	май	июнь
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи	Конспект занятия		*
	Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	Конспект занятия			*
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	Конспект занятия			*
	Компьютерные технологии в логопедической практике	Конспект занятия					*
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха	Письменный опрос					*
	Интеграция лиц нарушениями речи	Конспект занятия						*

График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

Факультет : дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс ___2__

направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	Планируемые сроки выполнения
направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	сентябрь	октябрь	ноябрь	февраль	март	апрель	май	июнь
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Инновационные технологии в образовательном процессе. Инструментальные и объективные методы обследования лиц с нарушениями речи Традиционные и инновационные технологии в реабилитации	Конспект занятия			*
	Ранняя помощь детям с нарушениями речи БОС в реабилитации лиц с нарушениями речи	Конспект занятия			*
	Компьютерные технологии в логопедической практике	Конспект занятия					*
	Кохлеарная имплантация – современная технология формирования речи у детей с нарушениями слуха Интеграция лиц нарушениями речи	Конспект занятия					*

1 2 3

	Программа модуля «Инклюзивное образование» аправление: 050700 «Специальное... Основной формой квалификационных испытаний является составление конспекта занятия в письменной форме		Программа модуля «Особенности логопедической работы с детьми-билингвами»... Программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100»; коррекционная программа для детей с общим недоразвитием...
	Программа модуля «Коррекция нарушений письменной речи» аправление:... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи		Программа модуля «Инклюзивное обучение лиц с овз» аправление: 050700... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи
	Программа модуля «Организация и планирование логопедических занятий»... Бюджетное образовательное учреждение Вологодской области «Грязовецкая школа-интернат II вида»		Программа модуля «Коррекционно-развивающая работа с детьми в учреждениях... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Логоритмика в логопедической работе» аправление:... Техника безопасности – см приложение Сообщается о мерах, которые надо соблюдать по предупреждению травматизма на занятиях по гимнастике....		Программа модуля «Логопедия (Заикание)» Направление: 050700 «Специальное... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...
	050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль : Логопедия... Международное частное право: Рабочая учебная программа и вопросы к экзамену / Авт сост. Максимова Т. А. г. Калининград: мфюа, 2012....		Программа модуля «Речевое общение детей с недоразвитием речи» Направление:... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Нарушение речи у умственно отсталых детей» Направление:... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление:... Этот урок сегодня
	Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление:... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...		Программа модуля «Нарушение речи у детей с задержкой психического... Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности....
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...		Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа модуля «Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития» аправление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Похожие: