Программа модуля «Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития» аправление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Скачать 326.7 Kb.

Название	Программа модуля «Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями развития» аправление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»
страница	3/3
Дата публикации	16.09.2013
Размер	326.7 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Военное дело > Решение

1 2 3

Тематика рефератов

1. Инновация как неотъемлемый фактор развития науки.

2. Инновационность как новый тип организации комплексного воздействия при патологии речи.

3. Комплексная реабилитация лиц с нарушениями речи.

4. Основные направления логопедической работы при реабилитации лиц с нарушениями речи

5. Психотерапия в комплексной реабилитации. Традиции и инорвации

6. Развитие резонаторной системы. Традиции и инновации.

7. Формирование физиологического и фонационного дыхания. Традиции и инновации.

8. Формирование и развитие речевого слуха. Традиции и инновации.

9. Бос в комплексной реабилитации.

10. Компьютерные технологии в логопедической практике.

11 Принципы организации работы с детьми после кохлеарной имплантации.

12. Система планирования индивидуальной работы с детьми после кохлеарной имплантации.

13. Логопедическое обследование кандидатов на кохлеарную имплантацию.

14. Инструментальные методы исследования в логопедии. Приемы обследования фонематического слуха и восприятия.

15. Приемы обследования интонационной стороны речи.

16. Этапы и содержание работы по формированию и развитию слухового восприятия..

17. Задачи и содержание коррекционной работы по формированию и развитию просодической стороны речи

18. Содержание логопедической работы на этапе дифференциации.

19. Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов.

20. Содержание логопедической работы по развитию речевого дыхания.

Тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые работы по данной учебной дисциплине ГОСом и Учебным планом профессиональной подготовки студентов данного факультета не предусмотрены

Тематика ВКР

Выпускные квалификационные работы выполняются студентами по учебной дисциплине «Логопедия» (соответствующей получаемой выпускниками специальности).

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература

Полат,Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб.пособ.для студ.высш.учеб.заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - 2-е изд.,стер. - М. : Академия, 2008. - 368с. - (Высшее профессиональное образование).

Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании /Е.А.Медведева,И.Ю.Левченко и др.-М.:Академия,2001

б) дополнительная литература

Альтман Я.А., Таварткиладзе Г.А. Руководство по аудиологии. – М., 2003. – 360 с.
Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста. / Е.Ф.Архипова. М., 2005.
Богомильский М.Р. Кохлеарная имплантация у детей / Детская оториноларингология под ред. М.Р. Богомильского, В.Р. Чистяковой. Т.1 (в 2-х томах). М.: «Медицина», 2005. – С. 624 – 631.
Богомильский М.Р., Орлова О.С. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. - М.: Авторская академия, 2009. – 440 с.
Борисенко М.Г. Учимся слушать и слышать. / М.Г. Борисенко, Т.А Датешидзе, Н.А. Лукина. СПб., 2003.
Баенская Е.Р. В пространстве материнских рук. / Е.Р. Баенская, Ю.А. Разенкова, И.А. Выродова. // Книга для родителей. М., 2004.
Баженова О.В. Диагностика психического развития детей первого года жизни./О.В.Баженова.М., 1986.
Веракса Н.Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве. / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. М., 2006.
Выродова И.А. Музыка! Музыкальное развтие. / И.А. Выродова. М., 2004.
Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года. / А.С. Галанов, Н.С. Галанов. М., 2001.
Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 304 с.
Голубева Л.Г. Развитие и воспитание детей раннего возраста. / Л.Г. Голубева
Кобрина Л.М. Абилитационная работа с детьми раннего возраста с нарушениями слуха / Л.М. Кобрина. – СПб.: Наука-Питер, 2005. – 117 с.
Королева И.В. Слухоречевая реабилитация глухих детей с кохлеарными имплантами. – СПб., 2005. – 90 с.
Королева И.В. Этапы развития слухоречевого восприятия и речи у ранооглохших детей с кохлеарным имплантами // Российская оториноларингология, 2008. – № 1 (32). – С. 11-20.
Королевская Т.К., Кукушкина О.И., Зеленская Ю.Б.. Информационные технологии в обучении произношению. – М.: Издательство «Полиграф-сервис», 2003. – 69 с.
Левченко И.Ю., Киселева Н.А. Психологическое изучение детей с отклонениями в развитии: Метод. пособие. – М.: Издательство «Коррекционная педагогика», 2005. – 118 с.
Тарасова Г.Д., Орлова О.С. Психосоциальные аспекты тугоухости у детей / Детская оториноларингология под ред.М.Р. Богомильского, В.Р. Чистяковой. Т.1 (в 2-х томах). – М.: «Медицина», 2005. – С. 632-648
Adamczyk B. Trening i psychoterapiaw metodzie "echii". Logopedia, 1971, 10, 46.
Andrews M.L. Manual of voice treatment. San Diego, 1995, 622 p.

Boone D.R. The Voice and Voice Therapy. Ed. 3. Prentice-Holl Inc., Englewood Cliffs, NJ, 1983.
Greene M., Mathienson L. The voice and its disorders. / 5th Edit.— London and New Jerey: Whurr Publishers, 1995.— 425 p.
Pahn J. Atiologie und phoniatrische Therapie bei akuten Stimmversgen in Sprecher und Sangerberufen. HNO-Praxix. 1983, 8, 4, 283-289.
Pronovost W., Kingman L. Thr teaching of Speaking and Listening in the elementary School. Logmans, Green and Co., New York, 1959.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем.— М., 1975.— 306 с.
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем.— М., 1980.— 196 с.
Деражне И.Л. Новое в фониатрии. // Тр. 2-го съезда отоларингологов УССР.— Киев, 1950.— С. 433-438.
Иванченко Г.Ф., Орлова О.С., Василенко Ю.С. Использование биологической обратной связи в комплексном лечении нарушений голоса.- Метод. реком. МЗ РФ.- 1990.-16 с.
Игры в логопедической работе с детьми /Под ред. В.И.Селиверстова.-М.:Просвещение,1979

в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии)

● logoped.ru – Учебные и учебно-методические пособия для студентов и логопедов- практиков. Большое количество методических материалов по различным направлениям логопедической работы, учебно-методичесие пособия по психолингвистике.

● eqworld.ipmnet.ru – Раздел "Специальное обучение и воспитание". Приведены интересные статьи, даны ссылки на дефектологические сайты, программы, электронные библиотеки и др. Можно скачать большое количество книг (формат pdf и djvu), в т.ч. труды отечественных и зарубежных авторов по психолингвистике.

● dvoika.net - Учебные пособия для студентов: Специальная педагогика. Специальная психология. Коррекционная педагогика. Педагогические технологии в обучении и воспитании детей с нарушениями развития. Логопедия и др.

● tisbi.ru - Демо-версия обучающей системы.

● vilenin.narod.ru – Психфак МГУ. Лекции, билеты, учебники и др. ( материалы примерно 2001-2009гг.).

www.pedlib.ru – электронная библиотека педагогической литературы.
http://www.specialneeds.ru/ Дети с особенностями развития. В основе интернет-проекта – база данных образовательных и развивающих учреждений Москвы, работающих в области специальной педагогики и психологии. Для родителей предоставляется возможность обменяться информацией и пообщаться с теми, кто уже сталкивался с похожими проблемами, а также обратиться за помощью к специалистам.
http://www.defectolog.ru/ Дефектолог.ру. Сайт для родителей, желающих узнать больше о своем ребенке. Возрастные нормы развития ребенка; рекомендации дефектолога, логопеда, психолога; описание игр, рекомендованных для детей с различными нарушениями в развитии; общение в форуме.
http://www.int-edu.ru/ Институт новых технологий. Теория и практика образовательной среды, разработка учебно-методических комплектов, концепции комплексного оснащения образовательных учреждений, методического и технического сопровождения учебного процесса на различных ступенях образования.

9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД

- учебные аудитории, оборудованные различными средствами ТСО (видео- и аудиоаппаратура, компьютеры );

- учебные и методические пособия (программы, учебники, методические рекомендации, практикумы и др.);

- наглядные пособия (таблицы, схемы, рисунки, фото- и видеоматериалы и др.);

- методическая, аудиторная и техническая база специальных образовательных учреждений г. Москвы и Московской обл. (Центры развития ребенка компенсирующего вида, специальные школы, специализированные центры психолого-педагогической и медико-социальной помощи, классы КРО и классы компенсирующего обучения при массовых общеобразовательных школах и др.).

1 2 3

Похожие:

	Программа модуля «Инклюзивное образование» аправление: 050700 «Специальное... Основной формой квалификационных испытаний является составление конспекта занятия в письменной форме		Программа модуля «Особенности логопедической работы с детьми-билингвами»... Программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100»; коррекционная программа для детей с общим недоразвитием...
	Программа модуля «Коррекция нарушений письменной речи» аправление:... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи		Программа модуля «Инклюзивное обучение лиц с овз» аправление: 050700... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи
	Программа модуля «Организация и планирование логопедических занятий»... Бюджетное образовательное учреждение Вологодской области «Грязовецкая школа-интернат II вида»		Программа модуля «Коррекционно-развивающая работа с детьми в учреждениях... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Логоритмика в логопедической работе» аправление:... Техника безопасности – см приложение Сообщается о мерах, которые надо соблюдать по предупреждению травматизма на занятиях по гимнастике....		Программа модуля «Логопедия (Заикание)» Направление: 050700 «Специальное... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...
	050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль : Логопедия... Международное частное право: Рабочая учебная программа и вопросы к экзамену / Авт сост. Максимова Т. А. г. Калининград: мфюа, 2012....		Программа модуля «Речевое общение детей с недоразвитием речи» Направление:... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Нарушение речи у умственно отсталых детей» Направление:... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление:... Этот урок сегодня
	Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление:... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...		Программа модуля «Нарушение речи у детей с задержкой психического... Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности....
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...		Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы