Согласовано утверждено и введено

2.3.5. Взаимодействие с социальными партнерами

Детский сад тесно сотрудничает с фельдшерско-акушерским пунктом, сельской библиотекой, МБОУ «Александровская общеобразовательная средняя школа».

Условиями эффективного взаимодействия ДОУ с социальными партнерами выступают:

- Открытость ДОУ.

- Установление доверительных и деловых контактов.

- Использование образовательного и творческого потенциала социума.

- Реализация активных форм и методов общения.

Приоритетным направлением сотрудничества является: создание условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование основ базовой культуры личности, творческого потенциала воспитанников; подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основные формы организации социального партнерства:

• 
  Совместные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья, формирования здорового образа жизни: «День здоровья», спортивные праздники, конкурс знатоков правил дорожного движения, участие в конкурсе «Я – пешеход» и т.д.
  
• 
  Коллективно-творческие мероприятия: участие в выставках детского творчества, в различных конкурсах.
  
• 
  Информационно-просветительские мероприятия: проведение мероприятий с родителями с привлечением специалистов ГИБДД, культуры, здравоохранения.
  
• 
  Организация кружковой и секционной работы вне ДОУ.
  

Эта форма социального партнерства способствует решению проблемы организации работы с одаренными детьми, развитию их творческого потенциала.

Взаимодействие с социальными партнерами создает благоприятные возможности для обогащения деятельности в МБДОУ «Александровский детский сад», расширяет спектр возможностей по осуществлению сотрудничества с социокультурными учреждениями в рамках разностороннего развития воспитанников
Список литературы
1. Арцев М.Н. Образовательная программа как программа развития образовательного учреждения //Завуч. 2004.№ 5.

2. 
   Веракса Н.Е, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» /. – 2011 г.
   
3. 
   Голицина Н.С. Образовательная программа ДОУ // «Управление ДОУ». 2003. № 6
   

4. 
   Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» с изменениями
   
5. 
   Инструктивно-методическое письмо МОиПО РФ «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14.03.2000 года № 65/23-16.
   

6. 
   Мониторинг достижений детьми планируемых результатов освоения программы . Методическое пособие, 2011
   
7. 
   Паршукова И.Л. Образовательная программа ДОУ Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2007 г
   

8. 
   Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 г. № 91).
   

9. 
   Типовое Положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2008г. №666
   

10. 
    Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 г. № 91).
    

11. 
    Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009 года).
    

12. 
    Шаехова Р.К. Региональная программа дошкольного образования. РИЦ, 2012г.