Годовая методическая работа
по реализации проекта "Семейный детский сад"
2011-2012 учебный год
Цели и задачи
|
Формы реализации
|
Ответственный
|
Срок
|
Ознакомление с целями и задачами домашнего детского сада
|
Беседы, подбор методической литературы
|
Заведующая, старший воспитатель, педагог-психолог, старшая медицинская сестра
|
Январь-февраль
|
Ознакомление с программно-методической базой
|
Беседы, консультации, посещение занятий в группах ГОУ, участие в педсовете
|
Старший воспитатель, педагог-психолог
|
Январь-февраль
|
Знакомство с организацией учебно-воспитательной деятельности
|
Беседы, консультации, посещение занятий в группах ГОУ
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты, старшая медицинская сестра, воспитатель
|
Январь-февраль
|
Рекомендации по вопросам организации развивающей среды в условиях квартиры
|
Беседы, рекомендации
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты, старшая медицинская сестра
|
В течение года
|
Ознакомление с методами диагностики уровня развития детей в соответствии с требованиями программы
|
Беседы, консультации, изучение материалов из опыта работы педагогов ГОУ
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Январь-февраль
|
Анализ результатов диагностики, первичное планирование учебно-воспитательной работы
|
Анализ, консультации, изучение опыта работы педагогов ГОУ
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Январь-февраль
|
Контроль учебно-воспитательной работы
|
Беседы, анализ документации, наблюдения
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты, старшая медицинская сестра
|
В течение года
|
Консультации специалистов по вопросам проведения занятий
|
Консультации
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты, старшая медицинская сестра, воспитатель
|
В течение года
|
Планирование учебно-воспитательной работы на февраль-май
|
Консультации, обсуждение результатов работы, подбор методической литературы
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Февраль-март
|
Подготовка к участию в проведении весенних утренников и развлечений (выбор стихов, разучивание песен, танцев, игр и др.)
|
Беседы
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Март
|
Участие в проведении дня открытых дверей
|
Посещение открытых занятий и мастер-классов
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, воспитатель
|
Апрель
|
Проведение диагностики, анализ ее результатов
|
Анализ, совместное обсуждение, рекомендации по дальнейшей работе
|
Старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Май
|
Планирование оздоровительной работы на летний период
|
Консультации, ознакомление с опытом работы педагогов ГОУ
|
Заведующая, старший воспитатель, педагог-психолог, специалисты
|
Май
|
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая ГБОУ д/с №1149
___________ М.А.Каюрова
«__» ___________ 20__ г.
Гибкий режим дня в семейном детском саду №1149
холодный период года
Режимные моменты
|
5-10 мес.
|
10-12 мес.
|
ДОМА
|
Подъем по мере пробуждения
Бодрствование
|
6.00 – 8.00
|
6.30-9.00
|
Кормление
|
6.00
|
-
|
Сон на воздухе
|
8.00 – 10.00
|
-
|
Кормление
|
10.00
|
7.30
|
Бодрствование
|
10.00 – 12.00
|
7.30 – 9.30
|
Игры-занятия
|
10.30 – 11.30
|
8.00 – 8.40
|
Сон на воздухе
|
12.00 – 14.00
|
9.00 – 11.30
|
Кормление
|
14.00
|
11.30
|
Бодрствование
|
14.00 – 16.00
|
11.30 – 14.00
|
Игры-занятия
|
14.30 – 15.30
|
12.00 – 13.30
|
Сон на воздухе
|
16.00 – 18.00
|
14.00 – 16.00
|
Кормление
|
18.00
|
16.00
|
Бодрствование
|
18.00 – 20.00
|
16.00 – 20.00
|
Кормление
|
-
|
19.00
|
Купание
|
19.45
|
19.45
|
Ночной сон
|
20.00 – 6.00
|
20.00 – 6.30
|
Ночное кормление
|
22.00 (3.30)
|
23.00 (до 10 мес.)
|
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая ГБОУ д/с №1149
___________ М.А.Каюрова
«__» ___________ 20__ г.
Гибкий режим дня в семейном детском саду №1149
холодный период года
Режимные моменты
|
3-й год жизни
4-й год жизни
|
ДОМА
|
Подъем, утренний туалет, гимнастика, игры
|
6.30 – 9.30
|
Завтрак
|
9.30 – 9.50
|
Самостоятельная деятельность
Игры-занятия
|
9.50 - 10.30
|
Подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения)
|
10.30 – 12.15
|
Возвращение с прогулки, занятие (понедельник, среда, четверг, пятница в ГОУ)
|
12.15 – 13.15
|
Обед
|
13.15 – 13.45
|
Подготовка ко сну, сон
|
13.45 – 15.45
|
Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры, самостоятельная деятельность
|
15.45 – 16.00
|
Полдник
|
16.00 – 16.20
|
Самостоятельная деятельность, досуги
Игры-занятия
|
16.20 – 17.00
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
17.00 – 19.00
|
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин
|
19.00 – 19.30
|
Спокойные игры, гигиенические процедуры
|
19.30 – 20.45
|
Укладывание, ночной сон
|
20.45 – -6.30
|
Циклограмма
сотрудничества семейного детского сада с ГБОУ на месяц
Вид деятельности
|
Ответственные специалисты ГБОУ
|
Дата и время проведения
|
Работа с воспитателем
|
Посещение семей
|
Старший воспитатель
|
В течение месяца
(по запросу)
|
Помощь в организации распорядка дня
|
То же
|
То же
|
Помощь в оформлении и ведении документации
|
–"–
|
–"–
|
Мамина школа
(консультации со специалистами)
|
–"–
|
В течение месяца
(по запросу)
|
Индивидуальная работа по финансовым вопросам и вопросам организации питания
|
Заведующая,
старшая медицинская сестра
|
В течение месяца
|
Занятия детей в ГБОУ
|
Музыкальные занятия
|
Музыкальный руководитель
|
По понедельникам, средам, 12.15
|
Индивидуальные занятия, игры
|
Психолог
|
По четвергам, пятницам
12.15
|
Физическая культура
|
Воспитатель по физической культуре
|
По понедельникам, средам, 12.35
|
Прогулка
|
Старший воспитатель
|
Ежедневно (по запросу), 10.00, 18.00
|
Условия реализации
образовательной программы
УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ
СОЗДАНИЕ И ОБНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Кабинет заведующей
|
Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями:
• создание благоприятного психо-эмоционального климата для работников и родителей;
• развитие профессионального уровня педагогов;
• просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей
|
Кабинеты психолога
|
Комната психологической разгрузки:
• коррекционные занятия с детьми и взрослыми, психогимнастика, индивидуальная работа;
• развитие эмоционально-волевой сферы ребенка, формирование положительных личностных качеств, развитие деятельности и поведения детей
|
Спортивный зал
|
Утренняя гимнастика, физкультурные занятия, развлечения, спортивные праздники, досуги:
• укрепление здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни, развитие способности к восприятию и передаче движений
|
Методический кабинет
|
Библиотека для педагогов, конспекты — консультации, семинары, «круглые столы», педсоветы:
• повышение профессионального уровня педагогов
|
Детская библиотека
|
Досуги, занятия по развитию речи:
• ознакомление с художественной литературой, развитие познавательных интересов, речевое развитие детей
|
Музыкальный зал
|
Утренняя гимнастика, праздники, досуги, занятия, индивидуальная работа, релаксация:
• развитие музыкальных способностей детей, их эмоционально-волевой сферы
|
Музыкальный кабинет
|
Кабинет музыкального руководителя — выставки для педагогов и родителей, консультации для педагогов и родителей:
• оказание консультативной, методической помощи по развитию музыкально-эстетических способностей детей
|
Кабинеты учителей-логопедов
|
Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, консультативная работа с родителями и педагогами:
• развитие психических процессов, речи детей, коррекция звукопроизношения
|
Медицинский кабинет
|
Осмотр детей, консультации медсестры, врачей:
• профилактика, оздоровительная работа с детьми, консультативно-просветительская работа с родителями
|
Групповые помещения
|
Развивающая и воспитательно-образовательная работа:
Центры для решения развивающих задач
|
Коридоры ГОУ
|
Картинная галерея, знакомство с историей народного быта, выставки детских работ:
• знакомство с живописью, эстетическое развитие детей, педагогов и родителей
|
«Зеленая зона» участка
|
Прогулки, игровая деятельность, физкультура, досуги, праздники, самостоятельная двигательная активность:
• развитие познавательной, трудовой деятельности посредством сезонного оформления участков
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
|
