Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.79 Mb.
|
IV четверть | |||||||||
| 131 (1) | Австралия («Географический взгляд») | 1 | Комбинированный | Активизация страноведческих и культурологических знаний. | Текущий | Краткие монолог. высказывания | | | |
| 132 (2) | Австралия («Географический взгляд»). Сравнение времён: Present Indefinite /Continuous; Past Continuous; Future Continuous | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 133 (3) | Австралия («Географический взгляд»). Сравнение времён: Present Indefinite /Continuous; Past Continuous; Future Continuous | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 134 (4) | Австралия («Географический взгляд»). Сравнение времён: Present Indefinite /Continuous; Past Continuous; Future Continuous | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 135 (5) | Австралия («Географический взгляд»). Сравнение времён: Present Indefinite /Continuous; Past Continuous; Future Continuous | 1 | Лексически и грамматически ориентированный урок. | Активизация лекс. грамм. знаний | текущий | Усвоение грамматики и лексики и их применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 136 (6) | Австралия («Географический взгляд»). Словообразование: приставки in/un+adjective | 1 | Лексически и грамматически ориентированный урок. | Активизация лекс. грамм. знаний | текущий | Усвоение грамматики и лексики и их применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 137 (7) | Австралия («Географический взгляд»). Словообразование: приставки in/un+adjective | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 138 (8) | Австралия («Географический взгляд»). Словообразование: приставки in/un+adjective | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 139 (9) | Австралия («Географический взгляд»). Словообразование: приставки in/un+adjective | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. грамм. знаний | текущий | Усвоение грамматики и лексики и их применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 140 (10) | Австралия («Географический взгляд»). Резервный урок. | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 141 (11) | Австралия («Географический взгляд»). Резервный урок. | 1 | Урок домашнего чтения. | Обучение информативно-поисковому чтению | текущий | Полное или частичное понимание текста. Навыки краткого пересказа. | | | |
| 142 (12) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Комбинированный | Активизация страноведческих и культурологических знаний | текущий | Монолог. высказывания по теме | | | |
| 143 (13) | Австралия («Климат и природа»). Порядок слов в предложении. | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 144 (14) | Австралия («Климат и природа»). Порядок слов в предложении. | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 145 (15) | Австралия («Климат и природа»). Порядок слов в предложении. | 1 | Грамматически ориентированный урок | Активизация грамм.знаний | текущий | Усвоение грамматики и её применение в письменной и устной речи (теория и практика) | | | |
| 146 (16) | Австралия («Климат и природа»). Многозначные слова. | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 147 (17) | Австралия («Климат и природа»). Многозначные слова. | 1 | Лексически ориентированный урок. | | | | | | |
| 148 (18) | Австралия («Климат и природа»). Многозначные слова. | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 149 (19) | Австралия («Климат и природа»). Фразовые глаголы (to make) | 1 | Лексически ориентированный урок. | Обучение новым ЛЕ | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 150 (20) | Австралия («Климат и природа»). Фразовые глаголы (to make) | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 151 (21) | Австралия («Климат и природа»). Фразовые глаголы (to make) | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи | | | |
| 152 (22) | Австралия («Климат и природа»). Лексика по м/теме «самая удивительная страна для исследования». | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи. | | | |
| 153 (23) | Австралия («Климат и природа»). Лексика по м/теме «самая удивительная страна для исследования». | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи. Монолог. речь | | | |
| 154 (24) | Австралия («Климат и природа»). Лексика по м/теме «самая удивительная страна для исследования». | 1 | Лексически ориентированный урок. | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи. Монолог. речь | | | |
| 155 (25) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Системно-обощающий | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи. Диалог. речь | | | |
| 156 (26) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Системно-обощающий | Активизация лекс. знаний | Текущий | Усвоение ЛЕ в устной и письменной речи. Диалог. речь | | | |
| 157 (27) | Австралия («Климат и природа»). Аудирование. | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Обучение аудированию | Текущий (контроль навыков аудирования) | Частичное и полное понимание аудиозаписи. | | | |
| 158 (28) | Австралия («Климат и природа»). Аудирование. | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Обучение аудированию | Текущий (контроль навыков аудирования) | Частичное и полное понимание аудиозаписи. | | | |
| 159 (29) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. знаний | Текущий | Монолог. речь. | | | |
| 160 (30) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. знаний | Текущий | Монолог. речь. | | | |
| 161 (31) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. И грам. знаний | Текущий | Монолог. речь | | | |
| 162 (32) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 163 (33) | Австралия («Климат и природа») | | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 164 (34) | Австралия («Климат и природа») | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 165 (35) | Австралия («Климат и природа») | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 166 (36) | Австралия («Климат и природа»). Текст «Он никогда не лжет» | 1 | Урок домашнего чтения | Обучение информативно-поисковому чтению | текущий | Полное или частичное понимание текста. Навыки краткого пересказа. | | | |
| 167 (37) | Австралия («Климат и природа»). Текст «Он никогда не лжет» | 1 | Урок домашнего чтения | Обучение информативно-поисковому чтению | текущий | Полное или частичное понимание текста. Навыки краткого пересказа. | | | |
| 168 (38) | Австралия («Климат и природа»). Текст «Он никогда не лжет» | 1 | Урок домашнего чтения | Обучение информативно-поисковому чтению | текущий | Полное или частичное понимание текста. Навыки краткого пересказа. | | | |
| 169 (39) | Австралия («Климат и природа») | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. И грам. знаний | Текущий | пересказ | | | |
| 170 (40) | Австралия («Климат и природа»). | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. И грам. знаний | Текущий | пересказ | | | |
| 171 (41) | Австралия («Климат и природа»). Резервный урок. | 1 | Комбинированный (повторение лексики и грамматики) | Активизация лекс. И грам. знаний | Текущий | Монолог. речь | | | |
| 172 (42) | Австралия («Климат и природа»). Резервный урок. | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | Промежуточный (лексико-грамм. тест) | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 173 (43) | Австралия («Климат и природа»). Резервный урок. | 1 | Контрольный урок | Активизация страноведческих и культурологических знаний. Активизация лекс. И грам. знаний | Итоговый лексико-грамм. тест | Усвоение грамматики и ЛЕ и их применение в письменной и устной речи | | | |
| 174 (44) | Австралия («Климат и природа»). Резервный урок. | 1 | Контрольный урок | Активизация страноведческих и культурологических знаний. | Контрольное аудирование | Контроль навыков аудирования | | | |
| 175 (45) | Австралия («Климат и природа»). Резервный урок. | 1 | Системно-обощающий | Активизация страноведческих и культурологических знаний | повторение | повторение | | | |
| «Рассмотрено» Руководитель МО учителей иностранного языка -------------------/Белова Р.Е/ Протокол №----- От «----» --------------2011 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР -----------------------/Пронина Е.В./ «-----» ----------------2011 г. | «Утверждаю» Директор МОУ «Гимназия № 140» -----------------------/Красильников В.Е./ Приказ №--------- От «-----» -----------------2011 |
