Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.91 Mb.
|
Результаты психологической готовности детей к школе:
Диагностика изучения адаптации первоклассников. Использованные методики:1) рисуночный тест «Что мне нравится в школе», 2) анкетирование «Школа»
Итоговая диагностика Использованные методики: 1) «Образец и правило» Цель: выявить уровень произвольности и организации действий, умения ориентироваться на систему условий задачи. 2) «Графический диктант». Цель: выявить способность точно выполнять указания взрослого, самостоятельно действовать по указанию, самоконтроль.
Вывод: уровень развития наглядно-образного мышления, произвольности и организации действий у первоклассников выше среднего. Следующим этапом было проведено педагогическое исследование эффективности работы по формированию УУД. Выявлен коэффициент уровня сформированности УУД каждого ученика по каждому виду умений и класса в целом. На основании полученных данных выделяют 3 уровня сформированности УУД. Высокий (К-100 – 86%) – в значительной степени сформированы. Средний (К- 60- 85%) – частично сформированы. Низкий (К – 59% и ниже) – практически не сформированы. В 1 «а» классе (учитель Белякова С.В.) К – 83%, УУД сформированы частично. В том числе высокий уровень сформированности УУД у 17 обучающихся; средний – у 8 обучающихся; низкий – у 1 обучающегося. В 1 «б» классе (учитель Тренихина Н.М.) К – 80 %, УУД сформированы частично. В том числе высокий уровень сформированности УУД у 11 обучающихся; средний – у 12 обучающихся; низкий – у 3 обучающихся. В 1 «в» классе (учитель Владимирова Е.Н.) К – 80,5%, УУД сформированы частично. В том числе высокий уровень сформированности УУД у 10 обучающихся; средний – у 13 обучающихся; низкий – у 3 обучающихся. Анализ проведен своевременно с учетом проведения коррекционной работы в марте-мае месяце. Новый стандарт предъявляет существенно высокие требования к уровню подготовки выпускников начальной школы. Управление качеством образования требует изменения принципов анализа результатов обучения. Основными составляющими новой технологии контроля и оценивания результатов учебной деятельности являются фиксация не только предметных знаний и умений, но общеинтеллектуальных умений, способностей к рефлексивной самоорганизации в учебном процессе. Важным направлением в осуществлении оценивания является развитие у обучающихся умений самоконтроля и адекватности самооценки. Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с обучающимися по комплексу методик, позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Учителя начальной школы Маслова И.В, Сафронова Н.В., Тренихина Н.М., Котова И.Ю., Владимирова Е.Н. дали открытые уроки в рамках щкольного фестиваля педагогического мастерства «Совершенствование качества преподавания в условиях реализации ФГОС», проходившего в феврале – апреле 2013 года. Главной задачей нового Стандарта является — создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педработникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся. Опыт внедрения ФГОС показывает, что, в целом, концептуальные идеи актуальны и востребованы современной образовательной системой , и большая часть педагогов школы активно применяют на практике различные инновационные технологии. Таким образом, проделана большая работа по введению ФГОС НОО и экперимента по введению ФГОС ООО. Большая часть педагогов школы знакомы и умеют применять на практике различные инновационные технологии, анализ инновационной деятельности школы показывает, что модернизация структуры и содержания образования, педагогических технологий, существенно повысила эффективность функционирования и развития образовательного учреждения, что позволило сформировать такие параметры, как вариативность, открытость, адаптивность, органично интегрирующие школу в социальную инфраструктуру города В 2012-2013 учебном году в соответствии с темой работы школы «Эффективная модель современного образования как залог качества образования», а также темой воспитательной работы школы «Создание единого пространства духовно-нравственного развития школьника в условиях модернизации системы образования» были поставлены следующие воспитательные задачи:
Мероприятия воспитательных программ, вышеперечисленных планов в целом выполнены. Воспитательный процесс в школе осуществляли 27 классных руководителей, объединенных в методические объединения классных руководителей 1 ступени обучения (руководитель Владимирова Е.Н.), 2-3 ступеней обучения (руководитель Кузьмина Т.В.); старшая вожатая Иванова Ю.А., 1 педагог дополнительного образования, социальный педагог Алексушина Л.В., педагог-психолог Наташкина Л.В., школьный библиотекарь Нестеренко А.А.. Организацию воспитательной работы в школе и контроль её выполнения осуществляла заместитель директора по воспитательной работе Вихляева О.Ю., работающая в этой должности с августа 2007 года, имеющая высшую категорию (аттестовалась в 2010г.). Основным направлением воспитательной работы школы в соответствии с требованиями ФГОС является духовно-нравственное, в основу которого положена работа школьного Пушкинского литературно-краеведческого музея и литературно-краеведческого общества «Спутники Ф.М. Достоевского». Традиционные общешкольные мероприятия, исследовательская работа музея и общества, обобщение и распространение опыта работы формируют узнаваемый образ школы, а также поддерживают высокий интерес к ее деятельности, привлекают к сотрудничеству организации и заинтересованных лиц. Работа школы по данному направлению была представлена на городском семинаре для заместителей директоров по воспитательной работе «Школьный музей как центр духовно-нравственного развития и воспитания личности», где получила высокую оценку экспертов. В 2012-2013 учебном году все традиционные мероприятия музея и общества были проведены; участие в них приняли более 90% обучающихся школы. Продолжается сотрудничество с Московским государственным музеем-заповедником г. Москва (обучающиеся Тырина А. и Выборнова О. приняли участие в научно-практическом семинаре «200-летие Отечественной войны 1812 года. Два века в исторической памяти России» г. Москва), с московской школой № 353 им. А.С. Пушкина (театральный коллектив «Прометей» принял участие в международном театральном фестивале «Пушкинская весна»), с писателем К.В. Шиловым (в 2012-2013 учебном году состоялись 2 рабочие встречи по вопросу развития школьного музея). Подведены итоги проекта ««Война 1812 года» к 200-летию Отечественной войны 1812г.» (2010-2012г.г.) (охват около 98% обучающихся школы). Работа «Спутников Ф.М. Достоевского» в этом году охватывала обучающихся 10 класса, завершающих обучение и обучающихся 6 класса, первый год осваивающих программу. Итоги работы общества «Спутники Ф.М. Достоевского» подведены на районных литературных чтениях. С целью укрепления и преумножения школьных традиций, кроме вышеперечисленных, проведены следующие общешкольные мероприятия: День Знаний, Вечер встречи выпускников, День Победы, Праздник Последнего звонка, концерты ко Дню Учителя, Международному женскому дню. Все мероприятия прошли на высоком творческом и эмоциональном уровне, способствовали повышению общественной активности обучающихся, сближению и сплочению ученических коллективов. Задача по активизации работы по воспитанию любви и бережного отношения к родному языку, этике поведения выполнены частично. Задача на следующий год – разработать тематику классных часов для разных возрастных групп, а также разработать диагностику по оценке эффективности проводимой работы. Направление по художественно-эстетическому воспитанию обучающихся реализовано полностью. В 2012-2013 учебном году обучающимися 1-11 классов посещались музей Н.Г. Чернышевского, музей К.А. Федина, музей боевой славы на Соколовой горе, музей краеведения, планетарий, ТЮЗ, театр оперы и балета Н.Г. Чернышевского. Как показывает диагностика, проводимая педагогом-психологом Наташкиной Л.В., наиболее эффективной по данному направлению была работа в классах, организующих работу по абонементной системе (план мероприятий на год, участие в конкурсах, проводимых учреждениями культуры). Получило дальнейшее развитие социальное творчество обучающихся. На базе каждого класса продолжают работу агитбригады, театральные коллективы, которые проводят профилактическую работу с обучающимися по разным направлениям. При таком подходе решается задача организации общения и взаимодействия обучающихся, воспитание толерантного отношения друг к другу, уважительного отношения к работе других коллективов, рождает положительный соревновательный момент, повышающий ответственность каждого за общее дело. Диагностика классных коллективов 5-10 классов (по В.С. Ивашкину, В.В. Онуфриевой «Социальный статус классного коллектива») показала, что вырос уровень сформированности классных коллективов. 51 % опрошенных обучающихся 5-10 классов отметили, что их класс дружен и сплочен. В 2012-2013 учебном достаточно успешно участвовал в областном конкурсе «Лучший ученический класс» 6Б класс (кл. рук. Муковозов Н.А.) и был награжден в номинации «Самый дружный класс». Продолжена работа по развитию волонтерского движения. В течение года по инициативе волонтеров - активистов Совета «Большие» проведены 3 благотворительные акции в пользу МО СОО ООО ВОИ (имеются благодарственные письма), 1 благотворительная акция в пользу ветеранов МВД (благодарственное письмо), городская волонтерская акция «Живи, родник!» (благодарственное письмо), благотворительные экскурсии для инвалидов реабилитационного центра, акции «Помним, гордимся!» (вахта Памяти), «Займись спортом!», «Пешеход! Зебре без тебя одиноко!» (благодарственное письмо). В рамках совместного договора с СРМОО «Синегория» проведено обучение трех классов школы (5Б, 6А, 7Б классы) по программе «Городская школа волонтеров «Данко» (имеются сертификаты); 3 активиста участвовали в слете лидеров волонтерских отрядов на базе ДООЦ «Заря» (ноябрь 2012 год); руководитель отряда 6Б класса Муковозов Н.А. награжден благодарственным письмом комитета по образованию администрации МО «Город Саратов» за помощь в реализации совместно с обучающимися социальных проектов в рамках городского конкурса «Саратов – наш общий дом». По результатам обучения Тюрина А. и Максимова М. (6Б класс) вошли в городской штаб волонтеров. Школой получено благодарственное письмо руководителя штаба волонтеров СРМОО «Синегория» по итогам работы девочек в штабе. Кроме того, волонтеры школы приняли участие в слете на базе ДОЛ «Восход», 2 районных волонтерских акциях. Задача по пропаганде чтения выполнена частично, однако, следует отметить, что данная работа требует долговременного решения. Работа велась по следующим направлениям: воспитания культуры чтения, библиотечно-библиографической грамотности учащихся, информационному, этическому, патриотическому. Осуществлялась индивидуальная работа с разными категориями читателей, работа с фондом. На школьном сайте размещались методические и прочие информационные материалы. Особое внимание уделялось проектной деятельности и пропаганде книги. Стали разнообразными формы работы библиотеки (акции, реклама книги). Наиболее интересно прошла акция «Смешное о школе» (по произведениям С.Я. Маршака) для воспитанников детского сада № 21. Библиотекарь Нестеренко А.А. больше привлекает актив к пропагандистским мероприятиям (дети самостоятельно готовят и проводят викторины, громкие читки). Традиционные экскурсии по библиотеке для первоклассников проводились в игровой форме. После них приток читателей в библиотеку значительно увеличился (около 30%). Нестеренко А.А. проводит кропотливую индивидуальную работу с учениками, составляет рекомендательные списки литературы. Результат: у детей появился интерес к рекомендуемой литературе, многие читатели умеют грамотно формулировать свой запрос. Библиотека участвовала в районном конкурсе «С книгой по жизни» и в номинации «Социально-ориентированный проект» заняла 2 место. С целью актуализации роли родителей и повышение ответственности семьи в воспитании и развитии ребенка в школе реализовывалась программа работы с родителями «Здоровая семья – залог благополучия ребенка», целью которой было налаживание диалога взрослого и ребенка, оздоровление внутрисемейных отношений, пропаганда здорового образа жизни семьи, а также программа работы с родителями «Краски жизни», рекомендованная комитетом по образованию администрации г. Саратова, целью которой являлось сохранение и развитие семейных традиций, укрепление семьи, организация совместного досуга детей и взрослых. По итогам конкурсов награждены грамотами и благодарственными письмами программой «Краски жизни» на школьном, районном, городском уровнях 3 семьи, 4 педагога. Продолжил работу и родительский лекторий (проведены 12 занятий). В 2012-2013 учебном году наблюдается рост правонарушений и преступлений среди обучающихся (1 чел. - преступление по ст. 161 «грабеж», 1 чел. - общественно-опасное деяние). Для объективной оценки необходимо отметить, что из 18 обучающихся подучетных категорий 8 чел. (44%) пришли из других школ, 1 чел. (6%) был поставлен на учет до прихода в школу, таким образом, 50% обучающихся подучетных категорий получены школой «в нагрузку» и общее увеличение детей подучетных категорий не говорит о снижении качества профилактической работы. В 2012-2013 учебном году акценты в работе по формированию здорового образа жизни были смещены в сторону здорового стиля жизни, самосохранного поведения, особое внимание уделялось таким составляющим как здоровое питание, режим дня, гигиена, внешний вид. Во всех классах проводились классные часы по данной тематике. Проводились выступления агитбригад по пропаганде здорового питания. Ведется серьезная целенаправленная работа с родителями по пропаганде и организации горячего питания: анкетирование определило пожелания по изменению работы школьного буфета (режим питания, ассортимент), на родительских собраниях в марте обсуждался этот вопрос, проводился День Дегустации. Родителями были положительно оценены качество школьных блюд, их разнообразие. В работе по воспитанию навыков гигиены привлекалась Саратовская школа индустрии красоты «Дива». Большой интерес вызвал проведенный в декабре конкурс «Школьная прическа» для девочек и девушек с 1 по 11 класс. Основной формой профилактики вредных привычек (снижение потребления табака и алкоголя, снижения рисков употребления наркотических веществ) является пропаганда. График посещения школы наркологом соблюден. Решить проблему могли бы профессиональные агитационные материалы, социальная реклама, предоставляемые заинтересованными организациями, однако, школа ощущает их нехватку. С целью пропаганды спорта, активного здорового образа жизни в течение года проводилась утренняя зарядка для обучающихся 1-11 классов. Практиковалось проведение зарядки «Дети - детям», к проведению зарядки привлекались специалисты Городского молодежного центра. В рамках сотрудничества с СРМОО «Синегория» волонтеры 5Б,6Б,7Б классов проводили игровые минутки в классах начальной школы. С целью вовлечения обучающихся и жителей микрорайона в спортивные секции проводилась волонтерская акция «Выбери жизнь!». В 2012-2013 учебном году отмечен высокий и устойчивый интерес к конкурсу «Самый спортивный класс», спортивным соревнованиям во всех классах. По итогам конкурса победителями стали 1А, 4Б, 6Б классы. В 2012-2013 учебном году произошел рост количества обучающихся употребляющих алкоголь и табак (2011-2012 учебный год – 0, 2012-2013 учебный год – 2 чел.). Оба обучающихся были выявлены и поставлены на учет школой. В 2012-2013 учебном году на базе ОУ действовали 32 кружка и секции различной направленности (хореография, вокал, хор, изостудия, агитбригад, экологический кружок, кружки ЮИД, ЮДП, предметные кружки, литературно-краеведческое общество «Спутники Ф.М, Достоевского», актив школьного Пушкинского литературно-краеведческого музея) из них 2 спортивных (каратэ, бокс), в которых занимались 84,9% обучающихся. Наиболее результативным было участие в различных конкурсных мероприятиях краеведческого клуба «Наша Родина» (рук. Гильдеева Д.А.) (1 грамота городского уровня), экологического кружка (рук. Кузьмина Т.В.) (1 грамота городского уровня), каратэ (5 грамот городского уровня), хора (Латухина В.В.) (1 грамота районного уровня). Организация досуговой деятельности – это и обеспечение каникулярной занятости. План работы школы на каникулы составлялся в установленные сроки, размещался для ознакомления в Пресс-центре. В плане предусматривались мероприятия для обучающихся 1-11 классов, проводимые школьной библиотекой, музеем, мероприятия по классам, а также активная работа спортивного зала (проведение спортивных соревнований, возможность занятий на тренажерах и др.) и спортивной площадки. Большая работа проделана по организации летней занятости. Составлены карты летней занятости детей, в том числе подучетных категорий, проведены опросы желающих отдохнуть в летних оздоровительных лагерях, санаториях, проводилась работа по информированию родителей (индивидуально, на классных родительских собраниях, общешкольном родительском собрании) об условиях организации летнего отдыха 2013г.. Летом 2013 года школа, к сожалению, не имеет вакансий для организации летнего трудоустройства, однако, совместная работа с центром занятости проведена: выявлены желающие трудоустроиться, проведены собеседования с родителями. Школа активно развивает сотрудничество с учреждениями культуры, учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями образования, детскими и другими общественными организациями. Расширение внешних связей позволяет увеличить и разнообразить спектр предоставляемых дополнительных образовательных услуг, разнообразить формы работы. Подписаны и выполняются договора о совместной работе со следующими организациями:
Кроме вышеперечисленных организаций ОУ сотрудничает с ГУ города Москвы «Московский государственный объединенный художественный историко-архитектурный и природно-ландшафтный музей-заповедник» (участие в семинарах, проведение лекций на базе ОУ), МБОУ «Средняя школа № 353 им. А.С. Пушкина» г. Москва, налоговой службой Октябрьского района г. Саратова (уроки налоговой грамотности, конкурс рисунков), Государственным музеем К.А. Федина (экскурсии, проведение музейных занятий на базе ОУ, участие в конкурсах), Саратовским государственным музеем боевой славы (экскурсии, лекции на базе ОУ). В течение учебного года посещались планетарий, краеведческий музей, музей им. Ю.А. Гагарина, ТЮЗ и другие учреждения культуры. Таким образом, воспитательные задачи, поставленные педагогическим коллективом школы на 2012-2013 учебный год, в целом выполнены. лены Совета авторитета Совета "росшую общзественную активностьработа.ных категорий в каникулы В течение 2012/2013 учебного года педагогический коллектив работал над использованием здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании, организации работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и формированию здорового образа жизни. Администрация осуществляет надзор за состоянием СанПиНа: санитарно-гигиеническим состоянием школы, пищеблока, питьевой воды, соблюдению воздушного режима кабинетов, мастерских, спортзала. В истекшем учебном году школа работала в 2 смены: во вторую смену обучались 2 «В», 3 «Г», 3 «В», 6 «Б», 6 «В», 7 «А»,7 «Б», 8 «А»,8 «Б» классы. Уроки имели продолжительность 45 минут при 6-ти дневной учебной неделе во 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 – х классах. Школа выполняла требования СЭС о двух 15-ти минутных переменах, что достаточно для организации питания обучающихся, проветривания учебных кабинетов. Анализ расписания дает основание утверждать, что обучающиеся не испытывают перегрузки. Администрация обращает пристальное внимание на дозирование домашних заданий при посещении уроков. Освещение функционирует во всех учебных кабинетах. В 2012/2013 учебном году школу обслуживал врач М.Ю. Тугоухова, школьная медсестра Т.С. Гулящева. Медицинскими работниками и педагогическим коллективом разработан план совместной работы с педагогами по охране здоровья школьников. Особое внимание школа уделяет проблеме сохранения здоровья детей. В школе имеется медицинский кабинет, который соответствует нормам СанПиН и имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности. По результатам углубленного медицинского осмотра была составлена таблица учета различных заболеваний обучаемых
Состояние здоровья обучаемых представлено в таблице
Положительный опыт накоплен по проведению профилактических мероприятий, таких как вакцинация обучающихся и педагогов против гриппа, гепатита, краснухи и других инфекционных заболеваний. Провакцинировано от гриппа 91% обучающихся и 50% педагогических работников. Снижается количество детей, обучающихся на дому по состоянию здоровья. В 2012-2013 учебном году обучались на дому 4 человека. В целях создания условий для рационального питания обучающихся в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и выполнения ФЗ «Об образовании» (ст.31 п.1, ст.32 п.19, ст. 51 п.5) в школе в 2012-2013 учебном году, были приняты необходимые меры по организации питания под личным контролем директора И.Р. Гайнутдиновой. В начале учебного года был заключен договор об организации горячего школьного питания с предприятием ИП « Вайнштейн В.П.». Всего получали школьное питание 654 человека (92,6%), из них горячее – 631 (89,4%) человека. Обучающиеся начальной школы и старшего звена питались в полном составе - 100%. Среднее звено в объеме 270 человек -83,9%, 10,11 классы 49 человек (100%). Дотацию на питание получали 126 (100%) человек. Это дети из многодетных семей – 31 человек; дети-инвалиды – 10 человек; дети из семей СОП – 4 человека; опекаемые – 12 человек; малообеспеченные - 70 человек. Информация о количестве обучающихся, получающих компенсанционные выплаты, а также информация об организации питания в школе, мониторинг об организации питания в школе каждого 17 числа текущего месяца сообщались в отдел образования администрации Октябрьского района г. Саратова. Отчеты о питании льготников разных категорий сдавались в конце каждого месяца в бухгалтерию отдела образования. Режим работы школьного буфета, как в прошлом, так и в 2012-2013 учебном году построен таким образом, чтобы была возможность кормить учеников 1 и 2 смены, учеников ГПД и учителей, работающих в 1 и 2 смены. С сентября 2012 по май 2013 года 335 человека обучающихся начальной школы получали дополнительное питание в виде бесплатного молока по договору с поставщиком. Молоко, расфасованное в коробочки по 200 г, поставлялось в коробках на 2-3 недели. По мере расходования, молоко довозилось вновь. В течение 2012/2013 учебного года в школе функционировало 2 спецгруппы по физической культуре для детей 7 -17 лет, в количестве 43 человек. Для физической подготовки обучающихся работали 3 спортивных секций. В течение года проводились «Дни здоровья». Большая работа по укреплению здоровья обучающих велась психологом школы: проводились обследования уровня тревожности при адаптации детей к школе, диагностика трудностей в обучении у обучающихся. В 1-х классах проведена методика на определение уровня развития словесно – логического мышления. В3-х классах диагностика творческих способностей обучающихся, с целью выявления творчески одаренных детей. В 4-х классах проведена диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене, социаметрическая диагностика на взаимоотношение в детском коллективе, на изучение мотивации обучения у младших школьников. В 5-х классах проводилась работа по программе адаптации обучающихся. С обучающимися 6,7,8-х классов проведена диагностика на выявление уровня тревожности, уровня сформированности школьной мотивации. На основании данных диагностических обследований были проведены консультации для детей и родителей, даны рекомендации, составлены коррекционные программы, направленные на улучшение познавательных способностей, снижения уровня тревожности, агрессивности. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучаемых связано с условиями пребывания детей, обеспечения их безопасности. В школе существует система круглосуточной охраны. Установлена тревожная кнопка, противопожарная сигнализация, система видеонаблюдения. Случаев чрезвычайных ситуаций за последний год не было. Администрация школы оперативно реагирует на замечания, содержащиеся в предписании органов Госсанэпиднадзора и противопожарной службы. В соответствии с распоряжением администрации района (от 21 мая 2013 года № 436-р) во исполнение приказа по школе от (24.05.2013 №151 ) с 01.06. 2013 по 28.06. 2013 года на базе МОУ «СОШ № 95» в течение 21 рабочего дня работал летний лагерь с дневным пребыванием «Солнышко». В нем было задействовано 80 детей в возрасте от 7 до 13 лет. Из них 5 детей из малообеспеченных семей. Дети-инвалиды 2 чел.. Дети, оставшиеся без попечения родителей – 3 чел.. Воспитательный процесс осуществляли 8 учителей. Основным направлением работы лагеря являлось оздоровление детей. Режим работы преподавательского коллектива составляли так, чтобы обеспечить оптимальную работоспособность учителей. Одна из важнейших проблем для ОУ – обеспечение социальных гарантий детей. Изучение cоциальных паспортов классов показало: в школе 12 опекаемых детей; 31 детей из многодетных семей; 39 матерей-одиночек; статус малообеспеченных подтвердили с помощью документов из органов социальной защиты 70 семей; родители в разводе – 126 семей; потеря кормильца – 20 семьи; дети инвалиды – 10 человек; родители инвалиды -4 человека; родители пенсионеры- 7 человек; не работает один из родителей -110 человек; семьи СОП - 4; детей из семей СОП – 4; полные семьи 495; низкий доход семьи - 60 человек; средний доход семьи – 607 человек; высокий доход семьи – 4 человека; дотация на питание -115 человек. В 2012/2013учебном году школе осуществлялось оказание платных дополнительных образовательных услуг (далее ПДОУ) по следующим направлениям: изучение иностранного языка (английский язык) 26 чел., художественно-эстетический курс (изо-студия – 10 чел., хореография – 20 чел.), подготовка к школе – 10 чел., пользователь ПК – 10 чел. Охвачены обучающиеся начальной школы – 76 человек. Оказание платных образовательных услуг в школе осуществляется на основании лицензи А 162253, регистрационный номер 163 и регламентируется Уставом школы, Положением об оказании платных образовательных услуг, приказом об организации ПДОУ. Устав школы, лицензия, Положение об оказании платных образовательных услуг, перечень предоставляемых услуг были направлены в комитет правового обеспечения для заключения о соответствии перечня платных дополнительных услуг действующему законодательству, нормативным актам местного самоуправления и учредительным документам (исх. № 179 от 19.09.07г.). Комитетом правового обеспечения сделано юридическое заключение к проектам Положения о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг и перечню предоставляемых услуг МАОУ «СОШ № 95 с УИОП», что представленный проект перечня предоставляемых услуг в целом соответствует действующему законодательству. По состоянию на 31.12.2012 года остаточная балансовая стоимость объектов основных средств, находящихся в эксплуатации, составляет 1400,99 тыс. руб. В 2012 год поступило безвозмездно от Министерства образования Саратовской области основных средств на сумму 985,12 тыс. руб. (учебное оборудование и школьная мебель). За счет субсидий из областного бюджета приобретена: учебная литература на сумму 152,03 тыс. руб.; учебное оборудование на сумму 48,28 тыс.руб.; школьная мебель 12,95 тыс.руб.. Амортизация основных средств по состоянию на конец года начислена в сумме 22 548,55 тыс. руб. Процент износа объектов основных средств составил 5,9 %. Основные средства на балансе школы закреплены на праве оперативного управления. Поставка товаров, работ и услуг осуществляется путем заключения договоров. Основные средства школы находятся в технически исправном состоянии и используются по назначению. В целях улучшения состояния объектов основных средств заключены договора на техническое обслуживание. С целью обеспечения сохранности объектов основных средств и материальных запасов работниками школы заключены договора о полной материальной ответственности. Анализ отчета об исполнении учреждением плана его деятельности Финансирование субсидий на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг физическим лицам и иные цели в 2012 году осуществлялось в соответствии с Соглашением между Учредителем и МАОУ «СОШ № 95 с УИОП» от 17 января 2011 года № 25. Уточненный план финансово-хозяйственной деятельности на 2012 год по субсидиям составил 24 962,89 тыс. руб., кассовый расход составил 24 962,89 тыс. руб. Объем субсидий, выделенный на 2012 год, освоен в полном объеме, в том числе: Целевые средства, выделенные на реализацию мероприятий в рамках ведомственных целевых программ:
Средняя заработная плата работников школы за счет всех источников финансирования в 2012 году составила 14 863 руб. в месяц, из них учителей – 17 515 руб. Заработная плата работников за 2012 год начислена и выплачена в полном объеме. По состоянию на 31.12.2012 г. задолженности нет. От предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в 2012 году поступило 168,42 тыс. руб. Из ни от предоставления дополнительных платных образовательных услуг – 101,71 тыс.руб., от предпринимательской деятельности 158,16 тыс. руб., возмещение коммунальных услуг арендаторами пищеблока –15,48 тыс. руб. Поступившие средства освоены в полном объеме. В отчетном периоде МАОУ «СОШ № 95 с УИОП» оказывались дополнительные платные образовательные услуги по следующим видам: подготовка детей к школе, занятия в предметных кружках, занятия по углубленному изучению предметов, занятия в спортивных секциях. Услуги получены 72 учеником или 58,3 % от среднегодового числа учащихся в школе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
