|
Vowels (Гласные звуки)
|
|
Consonants (Согласные звуки)
|
|
Звук
|
Персонаж
|
Звук
|
Персонаж
|
м
|
Bird, little pig, donkey,
|
[b]
|
Dog, bee
|
|
trees
|
[p]
|
Hare, bird, cat, wind
|
|
[а:]
|
Crow
|
[g]
|
Tiger
|
|
[о:]
|
Donkey
|
[k]
|
Frog, crow, cuckoo, duck,
|
|
[и:]
|
Wolf, cuckoo, owl, cow
|
|
chick, horse, pig, trees
|
|
Й
|
Cat
|
[d]
|
Bell
|
|
[I]
|
Snake, bird, chick, horse, bell
|
[t] [3]
|
Squirrel, woodpecker Bug
|
|
[л]
|
Bee, wind, grass
|
[fl
|
Grass
|
|
[э]
|
Hare, horse, bell
|
№1
|
Bug
|
|
[и]
|
Monkey
|
ttfl
|
Squirrel, bird, chick
|
|
М
|
Monkey
|
M
|
Bee
|
|
[ав]
|
Squirrel, woodpecker,
|
|
|
|
|
duck, trees
|
M
|
Snake
|
|
е]
|
Monkey
|
[v]
|
Bird
|
|
[1Э]
|
Cat
|
[fl
|
Wind
|
|
[ai]
|
Monkey
|
РЧ
|
Bee
|
|
[01]
|
Pig
|
10]
|
Fox
|
|
[иэ]
|
Monkey
|
[n]
|
Monkey
|
|
[эи]
|
Frog
|
fn]
|
Pig, bell
|
|
[аи]
|
Dog, donkey
|
[1]
|
Horse
|
|
М
|
Bird
|
[m]
|
Cow, cat
|
|
1ез]
|
Bear
|
[r] [h]
fw]
Ш Da]
[kw]
|
Tiger, bear, frog, crow, cat, woodpecker, trees
Hare, snake, monkey, bird, owl, wind, grass
Wolf, owl, little pig
Bird
Duck
|
|
Второй год обучения
Раздел
|
Название темы
|
Количество занятий
|
Проверка ЗУН
|
ИКТ
(работа на компьютере)
|
Знакомство с англ. Сказками и стихами
|
Unit 1
|
Revision
Повторение
|
Lesson
1-4
|
|
Презентации «Путешествие в английский язык»,
«Поездка в Лондон»,
«Знакомство», «Глаголы движения»
Binder1 № 39-44
|
Домашнее чтение
И.Н.Верещагина
Москва, 1996
«Просвещение»
|
Unit 2
|
“Animals”
«Животные»
|
Lesson
5 - 8
|
Тест “who is missing?”
|
«Мои первые слова»,
«Животные»
Binder1 №64-68
|
«Почему у птиц разноцветные перышки?»
|
Unit 3
|
«Предлоги» «Множественное число существительных»
|
Lesson
9 - 12
|
Промежуточная диагностика
|
«Мои первые слова» Binder1 №14-15
|
«Башмачки»
|
Unit 4
|
“Wild animals”
|
Lesson
13 - 16
|
|
|
|
Unit 5
|
“Animals” Revision
|
Lesson
17 - 20
|
Промежуточная диагностика
Тест “who is missing?”
|
|
«Мальчик Том»
|
Unit 6
|
“My family” «Моя семья»
|
Lesson
21 - 24
|
|
Презентация «Семья»,
«Мои первые слова»
Binder1 №30-38
|
|
Unit 7
|
“My family”
“Colour”
«Цвета»
|
Lesson
25 - 28
|
Промежуточная диагностика
Тест “who is missing?”
|
«Мои первые слова»
Binder1 № 12-13
|
«Проказник мальчуган»
|
Unit 8
|
“ My toys”
“Colours”
«Мои игрушки»
|
Lesson
29 - 32
|
Промежуточная диагностика
Тест “who is missing?”
Тест “what colour is missing?”
|
«Мои первые слова»
Binder1 № 5-11
|
|
Unit 9
|
“Transport”
«Транспорт»
|
Lesson
33 - 36
|
Итоговая диагностика;
Итоговое занятие (обобщение)
занятие
|
«Мои первые слова»
Binder1 №90
|
|
Steps
|
Vocabulary
|
Expressions
|
Rhymes
|
Songs
|
НРК
|
Межпредмет.свя
зи
|
September
1 -4
|
Revision Run, jump, swim, clap, fly, dance, go, hop, climb, touch.
|
Clap your hands. Stamp your feet.
Touch your knee.
|
«Rain» (game) «It's fun to be this» (movement rhyme)
|
«i say hello!» «Let's play tennis!»
|
Как я
Провел
лето
|
Окружающий мир
|
October
5 - 8
|
A rat, a bird, a hen, a chick, a goose, a horse, a goat
|
Have you a
cat?
Yes, I have a
cat.
|
«I have a hen»
«The cat and the mouse»
|
«Listen to the numbers»
«My farm
|
В гостях
у бабушки
|
Природоведение,
география
|
November
9 - 12
|
A cat - cats, a mat - mats, a bear - bears, a chair-chairs, a fox - foxes, a box - boxes. Under, in, on
|
This is a cat.
It's under the
mat.
It's in the box.
Can a dog
swim?
Yes, it can. A
dog can swim
(No, it can't)
|
«1, 1, 1, little dogs run»
«Can a dog swim?»
|
«This is a
cat»
«We can do
anything»
|
|
|
December
13 - 16
|
A tiger, a lion, a zebra, a giraffe, a crocodile, a snake, an elephant
|
The crocodile is green.
|
«The elephant» «The lion»
|
«How many elephants?» «Tomorrow on Sunday»
|
Посещение зоопарка
|
география
|
January
17 - 20
|
Revision of the theme «Animals»
To ski, to skate, to play snowballs
|
We'll make a snow man.
I can skate.
|
«A snow man»
|
«Act in song»
|
Игры зимой
|
|
February
21 - 24
|
A family,
a mother,
a father,
a sister,
a brother,
a grandfather, a
grandmother
|
Have you got a mother? 1 have (got) a mother. I love my mother. My mother can dance.
|
«I've got a mother» «Who's she?»
|
«The family song»
|
Моя семья
|
чтение
|
March
25 - 28
|
an uncle,
an aunt, a son,
a daughter;
brown, black, orange, pink, grey.
|
What is your
mother's
name?
My mother's name is Olga.
|
«This is my father»
«Red caps» (game)
|
«Good
night»
«I have many pencils»
|
|
|
April
29 – 32
|
A drum, a flag, a trumpet, a boat, a plane, a table, a skipping-rope, a robot, a toy, in front of, behind, between, on, in, under
|
What colour is a ball? The ball is red.
Where is a
ball?
The ball is on
the table.
|
«One, two, red and blue»
|
«A red doll»
|
Мои игрушки
|
|
May
33 - 36
|
A lorry, a bus, a trolley-bus, a tram,
an ocean liner, a helicopter, a motorcycle, a bicycle, a taxi; to go by...
|
Do you like to go by car? Yes, 1 like to go by car.
What colour is a car? The car is red.
|
«We go by
car»
«Stop,
look!»
«Traffic
lights»
|
«I have a car»
|
Поездка на машине
|
География
|
Общее количество занятий: 36
Кол-во занятий в неделю 1
Продолжительность занятий: старшая группа -25 минут
Базовый учебник: Программа обучения английскому языку детей дошкольного возраста, автор М. Н. Евсеева. Издательство «Панорама», 2006
Альтернативные учебные пособия:
Английский для дошкольников Т.И. Земченков Москва, 2008
Увлекательные встречи с английским языком Е.Р.Петрова Москва, 2008
Дополнительная литература: Играя, учись! Ш.Г.Амамджян Москва,
Занимательный материал З.А.Ефанова Волгоград, 2007
Нестандартные уроки англ.языка Ростов на Дону,2007
Английский для детей В.Скультэ Москва,2008
Обучающие игры М.Ф.Стронин Москва, 1998
Игры на уроках Ю.Я.Пучкова Москва, 2004
Театрализованные уроки Е.В.Дзюина Москва, 2006
Английские стихи для детей В.А.Верхогляд Москва,1992
Англоязычные праздники В.Г.Миронова Ростов на Дону, 2006 |
