№ п./п.
|
Содержание материала
|
Требования к уровню подготовки учащихся (должны знать, уметь)
|
Дата проведения
|
По плану
|
Фактически
|
1/1.
|
Материальная точка.
Система отсчёта.
|
Определять является ли тело материальной точкой, приводить примеры механического движения, поступательного движения
|
|
|
2/2
|
Перемещение. Определение координаты движущегося тела.
|
Определять перемещение тела. Находить проекции векторов на координатные оси, находить путь и перемещение тела, координату тела
|
|
|
3/3
|
Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения.
|
Читать и строить графики скорости при прямолинейном равномерном движении
Решать задачи на расчет скорости и перемещения при прямолинейном равномерном движении
|
|
|
4/4
|
Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.
|
Решать задачи на расчет ускорения и времени при прямолинейном равноускоренном движении
Читать и строить графики скорости при прямолинейном равноускоренном движении
|
|
|
5/5
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
Решать задачи на расчет перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
|
|
|
6/6
|
Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.
|
Построение и чтение графиков, запись законов движения
|
|
|
7/7
|
Лабораторная работа №1:
«Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
|
Экспериментально определять ускорение и мгновенную скорость при прямолинейном равноускоренном движении
|
|
|
8/8
|
Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
|
Решать задачи на расчет относительной скорости
|
|
|
9/9
|
Инерциальная система отсчёта. Первый закон Ньютона.
|
Применять первый закон Ньютона для объяснения физических явлений
|
|
|
10/10
|
Второй закон Ньютона.
|
Решать задачи на применение второго закона Ньютона
|
|
|
11/11
|
Третий закон Ньютона.
|
Применять третий закон Ньютона для объяснения физических явлений
|
|
|
12/12
|
Свободное падение. Невесомость.
|
Решать задачи на расчет характеристик свободного падения тел
|
|
|
13/13
|
Движение тела, брошенного вертикально вверх.
|
Решать задачи на расчет характеристик тела, брошенного вертикально вверх
|
|
|
14/14
|
Лабораторная работа №2:
«Измерение ускорения свободного падения».
|
Экспериментально рассчитывать ускорение тела при равноускоренном движении
|
|
|
15/15
|
Закон Всемирного тяготения.
|
Решать задачи на применение закона всемирного тяготения
|
|
|
16/16
|
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
Решать задачи на расчет ускорения свободного падения
|
|
|
17/17
|
Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.
|
Решать задачи на расчет центростремительного ускорения
|
|
|
18/18
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
Решать задачи на расчет импульса тела, на применение закона сохранения импульса тела
|
|
|
19/19
|
Реактивное движение. Ракеты.
|
применение закона сохранения импульса тела
|
|
|
20/20
|
Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел».
|
Объяснять физические явления на основе знаний законов Ньютона
Решать задачи на расчет импульса, центростремительного ускорения, характеристик свободного падения тел; на применение закона сохранения импульса
Читать графики скорости тел
|
|
|
21/21
|
Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: равномерное движение».
|
|
|
22/22
|
Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: равноускоренное движение».
|
|
|
23/23
|
Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: законы Ньютона».
|
|
|
24/24
|
Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: движение тела, брошенного вертикально вверх».
|
|
|
25/25
|
Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: закон сохранения импульса».
|
|
|
26/26
|
Контрольная работа №1:
«Законы взаимодействия и движения тел».
|
|
|
|
27/1
|
Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.
|
Определять, является ли система колебательной
|
|
|
28/2
|
Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.
|
Рассчитывать период и частоту колебаний
|
|
|
29/3
|
Лабораторная работа №3: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины».
|
|
|
|
30/4
|
Лабораторная работа №4: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».
|
Экспериментально определять период и частоту колебаний
|
|
|
31/5
|
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
|
Объяснять физические явления на основе знаний о колебательном движении
|
|
|
32/6
|
Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны.
|
|
|
|
33/7
|
Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).
|
Решать задачи на расчет периода, длины волны, частоты и скорости волны
|
|
|
34/8
|
Звуковые волны. Скорость звука.
|
Решать задачи на расчет скорости, периода, частоты и длины звуковой волны
|
|
|
35/9
|
Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.
|
Уметь определять характеристики звука
|
|
|
36/1
|
Контрольная работа №2: «Механические колебания и волны».
|
|
|
|
37/1
|
Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.
|
Объяснять физические явления на основе знаний о магнитном поле
|
|
|
38/2
|
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
|
Определять направление магнитных линий, направление тока с помощью правил буравчика, правой руки
|
|
|
39/3
|
Обнаружение магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле. Правило левой руки.
|
Применять правила левой руки для определения направления силы, действующей на проводник, на заряженную частицу в магнитном поле
|
|
|
40/4
|
Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея.
|
Решать задачи на применение формулы магнитной индукции
Объяснять физические явления на основе знаний о магнитном потоке
|
|
|
41/5
|
Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.
|
Объяснять физические явления на основе знаний об электромагнитной индукции
|
|
|
42/6
|
Лабораторная работа №5: «Изучение явления электромагнитной индукции».
|
|
|
43/7
|
Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах.
|
Читать графики переменного тока
|
|
|
44/8
|
Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.
|
|
|
|
45/9
|
Электромагнитное поле.
|
|
|
|
46/10
|
Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
|
Рассчитывать характеристики электромагнитных волн
|
|
|
47/11
|
Конденсатор. Колебательный контур.
|
|
|
|
48/12
|
Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.
|
Объяснять принцип радиосвязи на основе свойств радиоволн
|
|
|
49/13
|
Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света.
|
Рассчитывать характеристики электромагнитных волн
|
|
|
50/14
|
Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
|
Уметь объяснять линейчатые спктры
|
|
|
51/15
|
Лабораторная работа №6: «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».
|
|
|
|
52/16
|
Повторение темы «Электромагнитное поле».
|
|
|
|
53/17
|
Контрольная работа №3: «Электромагнитное поле».
|
|
|
|
|
|
54/1
|
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.
Альфа-, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
|
Описывать состав атома, схематически изображать строение атома
|
|
|
55/2
|
Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.
|
Находить недостающие элементы в ядерных реакциях, записывать реакции альфа- и бета-распадов
|
|
|
56/3
|
Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.
|
|
|
|
57/4
|
Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс.
|
Рассчитывать дефект масс, энергию связи
|
|
|
58/5
|
Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
|
Понятия: ядерный реактор
Факты: принцип действия ядерного реактора
|
|
|
59/6
|
Лабораторная работа №7: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».
|
|
|
60/7
|
Лабораторная работа №8: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».
|
|
|
61/8
|
Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
|
|
|
|
|
Лабораторная работа №9: «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».
|
62/9
|
Период полураспада. Закон радиоактивного распада.
|
Объяснение периода полураспада
Правила смещения, Формулы дефекта масс, энергии связи
Сущность планетарной модели атома, протонно-нейтронной модели ядра
|
|
|
63/10
|
Термоядерная реакция.
Источники энергии Солнца и звёзд.
|
|
|
64/11
|
Контрольная работа №4: «Строение атома и атомного ядра».
|
|
|
