Критерии оценивания проектно-исследовательских работ учащихся конкурса «Умники и умницы»

Скачать 45.19 Kb.

Название	Критерии оценивания проектно-исследовательских работ учащихся конкурса «Умники и умницы»
Дата публикации	30.03.2015
Размер	45.19 Kb.
Тип	Конкурс

100-bal.ru > Астрономия > Конкурс

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ

конкурса «Умники и умницы»

Исходя из основных требований ФГОС к использованию проектного метода и этапов работы над проектами, введены следующие критерии оценивания проектно-исследовательских работ учащихся.

Критерии оценивания проектно-исследовательских работ школьников

Этап работы над проектом	Критерии, соответствующие этапам	Характеристика критерия
Подготовительный этап	Актуальность 1- 5 баллов	Обоснованность проекта в настоящее время, которая предполагает разрешение имеющихся по данной тематике противоречий
Планирование работы	Осведомленность в предметной области 1- 5 баллов	Комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и свободное владение материалом
Исследовательская деятельность	Научность 1- 5 баллов	Соотношение изученного и представленного в проекте материала, а также методов работы с таковыми в данной научной области по исследуемой проблеме, использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими
Исследовательская деятельность	Самостоятельность 1- 5 баллов	Выполнение всех этапов проектной деятельности самими учащимися, направляемая действиями координатора проекта без его непосредственного участия
Результаты или выводы	Значимость 1- 5 баллов	Признание выполненного авторами проекта для теоретического и (или) практического применения
	Системность 1- 5 баллов	Способность школьников выделять обобщенный способ действия и применять его при решении конкретно-практических задач в рамках выполнения проектно-исследовательской работы
	Структурированность 1- 5 баллов	Степень теоретического осмысления авторами проекта и наличие в нем системообразующих связей, характерных для данной предметной области, а также упорядоченность и целесообразность действий, при выполнении и оформлении проекта
	Интегративность 1- 5 баллов	Связь различных источников информации и областей знаний и ее систематизация в единой концепции проектной работы
	Креативность (творчество) 1- 5 баллов	Новые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности
Представление готового продукта	Презентабельность (публичное представление) 1- 5 баллов	Формы представления результата проектной работы (доклад, презентация, постер, фильм, макет, реферат и др.), которые имеют общую цель, согласованные методы и способы деятельности, достигающие единого результата. Наглядное представление хода исследования и его результатов в результате совместного решения проблемы авторами проекта
	Коммуникативность 1- 5 баллов	Способность авторов проекта четко, стилистически грамотно и кратко изложить этапы и результаты своей деятельности
	Апробация 1- 5 баллов	Распространение результатов и продуктов проектной деятельности или рождение нового проектного замысла, связанного с результатами предыдущего проекта
Оценка процесса и результатов работы	Рефлексивность 1- 5 баллов	Индивидуальное отношение авторов проектной работы к процессу проектирования и результату своей деятельности. Характеризуется ответами на основные вопросы: Что было хорошо и почему? Что не удалось и почему? Что хотелось бы осуществить в будущем?
Максимальный балл - 65

Кроме основных баллов за проектно-исследовательские работы, выставляются дополнительные баллы за определенные виды проектов и учета мнения экспертого жюри конкурса.

Выставление дополнительных баллов

с учетом вида проектно-исследовательской работы школьников.

Классификация проекта	Вид проекта	Количество дополнительных баллов
По продолжительности	Среднесрочный Долгосрочный	1 2
По способу преобладающей деятельности	Исследовательский Практико-ориентированный Социальный Реферативный Описательный	3 2 2 1 1
По количеству участников	Индивидуальный Парный, групповой	1 2
По предметно содержательной области	Монопроект Межпредметный	1 2
По характеру контактов	Внутришкольный Внешкольный	1 2
Апробация	Продолжение исследований по данной тематике Возможность практического применения Уже применяется	1 1 2
Особое мнение эксперта	-	0-1-2
Максимальное количество дополнительных баллов		15

Общее максимальное количество баллов за все критерии и с учетом дополнительных баллов – 80.

Ранжирование проектно-исследовательских работ школьников по количеству набранных баллов.

Количество набранных баллов	Уровень проекта	Дипломы
до 35 баллов	Низкий уровень	участник
35-50	Средний уровень	3 степени
51-64	Выше среднего уровня	2 степени
65-80	Высокий уровень	1 степени

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по критериям оценивания исследовательских работ учащихся Необходимо признать, что бессистемность оценивания проектно-исследовательских работ учащихся снижает эффективность данной деятельности,...		Положение о районном конкурсе исследовательских и проектно – исследовательских работ Рядок организации и проведения районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся, посвященного памятной дате...
	Конспект дефектологического занятия-игры «Умники и умницы» с применением... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....		Образовательная программа по курсу «Умники и умницы» (внеурочная... Рабочая программа к курсу «Умники и умницы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отчет о проведении v-го Открытого московского городского конкурса проектно-исследовательских работ учащихся		Тема символический интеракционизм Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....
	Тема урока Основные понятия Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....		Урок разработан учителем химии Ваульчиковой В. А Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....
	Перечень программ, технологий, пособий по направлению «коммуникация» Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....		Конспект занятия по конструированию в I младшей группе воспитателя II квалификационной категории Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....
	Конспект занятия (лепка, пластилинография) по сказке А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....		Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....
	А. Б. Гофман. Теории традиции в социологической традиции: от Монтескье... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....		Конспект урока музыки в 3 классе по программе Д. Б. Кабалевского... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы»....
	Циу «Умники и Умницы» Прейскурант цен, сроки выполнения работ Стандартная выполняется шрифтом Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал полуторный		О проведении историко-краеведческого конкурса рефератов Настоящие Положение определяет порядок организации и проведения историко-краеведческого конкурса учащихся 5 – 11 классов общеобразовательных...

Школьные материалы