№1: Знакомство с немецким языком. Понятие о графической и звуковой системе языка (2 ч.)

Скачать 444.98 Kb.

Название	№1: Знакомство с немецким языком. Понятие о графической и звуковой системе языка (2 ч.)
страница	1/4
Дата публикации	23.09.2014
Размер	444.98 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса»

(ГОУ ВПО «ЮРГУЭС»)
Кавминводский институт сервиса (филиал)

(КМВИС ГОУ ВПО «ЮРГУЭС»)

Овчинникова Л.А.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Учебно — методическое пособие для подготовки к практическим занятиям для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

Пятигорск

2011г.
УДК 8 (нем)

ББК 82

О 35

Кафедра “Социально-экономические дисциплины”
Составитель:

канд. пс. н., доцент Овчинникова Л. А.

Рецензент:

доцент кафедры СЭД Сикорова Л.А.
О 35 Овчинникова Л.А. Немецкий язык. Учебно — методическое пособие для подготовки к практическим занятиям для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» / Пятигорск: РИО КМВИС, 2011 – 34с.

Данное методическое пособие предназначено для студентов как очного, так и заочного отделения. Пособие предназначено для подготовки к практическим занятиям по немецкому языку, а также для аудиторной работы.

Представленное методическое пособие включает в себя планы практических занятий, составленных в соответствии с рабочей программой и рекомендуемым в качестве основного, учебником (Крылова Н.И. Немецкий язык для начинающих: Учебник.- М.: НВИ-ТЕЗАУРУС. 2004 – 268 с.).

В каждом плане занятия раскрываются основные этапы и вопросы занятия, необходимые задания и упражнения, а также контрольные вопросы.

Помимо упражнений и заданий учебника, в пособии представлены упражнения для закрепления лексических и грамматических знаний студента.

Данное учебное пособие имеет своей целью систематизацию учебного материала и оптимизацию процесса практической деятельности на уроке иностранного языка.

Данное пособие печатается по решению Методического совета КМВИС для внутривузовского пользования(протокол №6 от 10 мая 2011г.)

© Кавминводский институт сервис (филиал) Южно-Российского

государственного университета

экономики и сервиса

© Овчинникова Л.А.
Тематика и вопросы для подготовки к практическим занятиям
Тема №1: Знакомство с немецким языком. Понятие о графической и звуковой системе языка (2 ч.).
Основные вопросы:

Значение и актуальность изучения немецкого языка.
Немецкий язык как язык науки и искусства.
Специфика немецкого языка.
Немецкий алфавит (Das deutsche Abc).

Задания:

Изучить особенности ударения в слове.
Изучить правила орфографии.
Выучить алфавит немецкого языка.

Тема 2. Специфика артикуляции звуков, интонации и ритма речи (2 ч.).

Основные вопросы:

1. Фонетические особенности гласных и согласных звуков в немецком языке.

2. Чтение отдельных букв и буквосочетаний;

3. Интонация в предложении.

4. Правила орфографии
Определение части речи в немецком языке

1. В немецком языке не только собственные имена и географические названия, но и все имена существительные пишутся с прописной (большой) буквы:

April, Zentrum, Firma, Text, Klima Остальные части речи пишутся с маленькой буквы: gut, kommen, zwei, ich.

2. Перед именами существительными стоит артикль
(слово, обозначающее род существительного): определённый артикль (der, die, das) или неопределённый артикль (ein, eine):

der	ein	мужской род	Mann, Pianist, Stuhl
die	eine	женский род	Frau, Pianistin, Lampe
das	ein	средний род	Kind, Zentrum, Auto
die		множеств, число	Männer, Frauen, Kinder

Задания:

Выполнить упражнения 1- 6 ( С.8-9).
Выполнить фонетические упражнения ( С.8).

Тема 3. Отработка фонетических навыков (2 ч.).

Основные вопросы:

Особенности произношения звуков в разных позициях.
Отработка произношения звуков в ходе прослушивания аудиозаписей и работы с ними.

Задания по разделу «Звуки»:

Прослушайте следующие звуки, обратите внимание на их фонетическое обозначение.

[ a:]; [e:]; [i:]; [o:]; [u:]; [ø:]; [y:]; [ ǎ ]; [ ε]; [ І ]; [u]; [ ]; [y]; [ r ]; [ l ]; [ n ];

[ m ]; [ ŋ ]; [ j ]; [ g ]; [z ]; [w ]; [h ]; [ ç ]; [ ]; [ s ]; [ f ]; [ b ]; [ d ]; [ g ]; [ p ];

[ t ]; [ k ]; [ х ]

Повторите за диктором:

a; e; i; o; u; ő; ju; a; e…..

3.Подчеркните гласный звук в словах, согласно заданию диктора:

genug; Gnade; Trenne; hoch; Grőße; Leben; Mut; Güte; Liebe; Ratte; Messer; Gott; kőnnen; lűstig; fűllen; bitte; besser; braun; lachen; Nase; Raum; klingen; jung; Garage; lesen; gewinnen; bewachen; Licht; Schőnheit; wissen; Freund; Margarine; melden; bauen; Kaffee; tapfer; Pelz; Haus.

4.Повторите за диктором приведенные выше слова.

5. Повторите звуки, которые состоят из двух звуков. Обратите внимание на их фонетическое обозначение:

ei – [ æ]; au – [ ao]; eu – [ ø ]; pf - [pf]; tz – [c].

6. Повторите данные звуки.

7.Подчеркните звуки, согласно указанию диктора:

leise, kaufen, Häuser, Pfeffer.

8. Повторите данные слова за диктором.

Выполнение упражнений.

Прочтите слова, соблюдая правила чтения.

Apparat, Problem, Text, Test, Grammatik, Institut, Fakultät, Rektor, Präsident, Dekan, Doktor, Professor, Assistent, Examen, Mechanik, Elektronik, Elektrotechnik, Experiment, Konzept, Element, Dokument, Figur, Kino, Film, Theater, Ballett, Oper, Konzert, Literatur, Roman, Prosa, Drama, Poem, Poet, Patriot, Kusine, Kasino, Kultur, Grafik, Kapital, Firma, Bьro, Agent, Manager, Minister, Bьrokrat, Plan, Projekt, Obelisk, Fakt, Kollektiv, Traktor, Kran, Kamin, Korridor, Waggon, Passagier, Veteran, General, Organ, Organisator, Korrektor, Moment, Laborant, Aspirant, Assistent, Kandidat, Forum, Kongress

Постарайтесь самостоятельно установить, в чём состоит
отличие произношения этих слов от русского произношения.
Повторите данные слова несколько раз за преподавателем.
Избегайте аканья в словах, содержащих «о».

Konzert, Programm, Projekt, Problem, Kongress, Roman, Dozent, Doktor, Moment, Politik, Professor.

3.Произносите все согласные твёрдо, независимо от последующего гласного звука.

Direktor, Telefon, Video, Kassette, Diskette, Fakultät, Text, Theater, Professor, Mechanik, Politik, Amerika, Artist

Тема 4 Произношение, чтение (2 ч.)

Основные вопросы:

Правила произношения в разных позициях
Выполнение упражнений
Слушание аудиозаписей, выполнение заданий по теме «Звуки и буквы».

Прослушайте звуки и напишите их.
Повторите за диктором:

Lauf; einmal; gefunden; Minister; Topf; Kochen; einkaufen; Titel; Tanne; Rasse; Puder; Spitze; Blatt; Stift.

Напишите слова вслед за диктором: ….
Прочитайте вслед за диктором словосочетания, обращая внимание на произношение – p, t, k.

Es klappt; er packt; sie nimmt; sie kauft.

Повторите следующие слова:

Maus; Eingang; Kerze; Husten; Mund; Fussballspiel; Atlas; brennen; Gitare; fliegen; spielen; tauschen.

Чтение с учетом следующих правил:

Все звонкие согласные в конце слова и перед глухими
согласными оглушаются (как в русском языке):

Land, Deutschland, Russland, Finnland, Kind, Freund, Mond, Burg, Petersburg, Hamburg, Berg, lebt, liegt

2. Все согласные произносятся твёрдо в любом положении:

liegen, Musik, finnisch, englisch, italienisch, Bier, Spanien, spanisch, nicht, bitte.

„е" в окончании неопределённой формы глагола редуцируется: haben (habn), kommen (kommn)
Суффикс -tion произносится как «цьён» и стоит под ударением:

Tradition, Revolution, Nation, Produktion, Aktion, Kommunikation, Funktion

5. В словах с конечными суффиксами -ie, -tat, -tion,
-ent, -ment, -ei и во многих словах с суффиксом -ik ударение падает на суффикс:

Biologie, Geologie, Energie, Geografie, Chemie, Philosophie, Philologie, Industrie, Musik, Physik, Mathematik, Politik, Dokument, Parlament, Temperament, Fakultät, Revolution

Основные правила чтения

aa	а:	Saal, Aachen
ä	э	Fakultät, Universität
äu	ой	Fräulein
с	Ц	circa
с	к	Computer, Couch, circa
ch	хь	ich, Chemie, München
ch после о, а, u, аu	X	ach, auch, doch, machen, Buch, Bach, Krach, Koch, Kuchen
ch	к	в греч. словах: Christus, Chor
ch	ш	во франц. словах: Chef, Chanson
ch	ч	в англ, словах: Couch
ck	к	Ecke, Rücksack
ее	е:	Tee, Meer, Idee
eh	е:	gehen, nehmen,
ei	аи	ein, mein, Leipzig, Polizei
eu	ой	deutsch, Europa, Freund
ie	и:	Akademie, Biologie, Industrie
ih	и:	ihr, ihm
h в начале слова	произносится на выдохе	Haus, haben, Hand
h после гласных.	не произн.	gehen, mehr, nehmen, nah
mm nn	м н	kommen Bonn, Anna
oh	о:	ohne, Ohr, wohnen, Kohl
о	губы как при ё, произн. э	Ökonom, Löwe, Köln
ph	Ф	Philologie, Graphik
qu	KB	Quadrat, Requiem, Reliquie
S перед гласным	3	Musik, so, September, Salat, Soldat, Sibirien
S	с	Post, Osten, Paris
SS	с	essen, Genösse, Russe
ß после долгих гласных и ei, eu, аи		groß, Fußball, Straße
sсh	ш	Schiller, Schule, Schach
sp	шп	sprechen, Spanien, Sport
st	шт	Stuttgart, Start, Stuhl, Straße
th	т с придых.	Bibliothek, Theater
tsch	ч	Deutschland, deutsch
tt	т	Mutter, bitte, Annette
tz	ц	Katze, Fritz
uh	у^:	muh, Kuh
ü	губы как при ю, произн. у	Büro, Menü, München, Süden
v	Ф	Vater, vier, Vetter, von
v в иностр. словах	в	vertikal, Vase, Violine
X	КС	Max, Marx, Text, Fax, faxen
У	ю	Gymnasium, Ägypten, Physik
z	Ц	zentral, Zoo, Zirkus, Zone

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок английского языка на тему «Знакомство с английским языком» Образовательная: введение нового материала, представление английского алфавита, английских имен, знакомство по-английски		Урок немецкого языка в 5 классе по теме «Eine Stadt… Was gibt es hier? Wer wohnt hier?» Образовательные – создание условий для практического овладения немецким языком в рамках данной темы, обучение аудированию, развитие...
	Программа учебной дисциплины для слушателей программы краткосрочного... Программа предназначена для слушателей, которые только начинают изучение немецкого языка (уровень 1), а также для слушателей владеющих...		Конспект по теме: «Кодирование текстовой, графической и звуковой информации» Цели урока: Познакомить с буквой, обозначающей гласный звук [ы], учить наблюдать за позиционной сменой согласных звуков: твердые...
	Урок на тему: Кодирование звуковой информации Учитель: Здравствуйте, мы с вами уже изучили представление текстовой, числовой и графической информации в компьютере. А какие еще...		Реферат по дисциплине: информатика и икт на тему: «Многообразие кодов» В данной исследовательской работе рассматриваются особенности кодирования информации на компьютере. Остановимся на особенностях кодирования...
	Текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию(мультипликацию) Иными словами, мультимедиа это совокупность аппаратных и программных средств, позволяющая пользователю одновременно использовать...		Базовые понятия информатики и информационных технологий Информация и информационные процессы Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Скорость передачи информации....
	Программа дисциплины немецкий язык немецкий язык для продолжающих (продвинутый уровень) Программа предназначена для студентов, владеющих немецким языком в объеме, заданном программой средней школы, и сдавших вступительный...		Программа элективного курса по информатике и икт «Создание Web-сайтов» Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми – одно из условий образовательной компетентности...
	Тема задание Азбука. С. 75-78. Слого-звуковой анализ слова (с. 75), чтение слов с разделительным ъ и ь. Знакомство с буквами ъ и ь. Упражнения...		Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего... Учебная практика «Деловой немецкий» (Wirtschaftsdeutsch) позволит студентам профессионально овладеть немецким языком в сфере экономики...
	Рекламно-техническое описание Учебник предназначен для широкой аудитории, ранее не изучавшей немецкий язык. Цель учебника вывести обучающихся на уровень владения...		Урок Начало работы в программе CyberLink PowerDirector Express Открыв Звуковой микшер, мы можем убавить звук на видеодорожке, а также фоновую мелодию (музыку) ползунками вниз. Закрываем Звуковой...
	Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...		Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...

Школьные материалы