Учебная программа дисциплины дпп. 02. Картография с основами топографии основная образовательная программа подготовки
Скачать 251.75 Kb.
|
| УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДПП. 02. КАРТОГРАФИЯ С ОСНОВАМИ ТОПОГРАФИИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 050100 (540100) ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Утверждено на заседании Утверждено на заседании Совета ЕГФ кафедры географии ЕГФ (протокол № 9 от 17.06.2010 г.) (протокол № 13 от 4.05. 2010 г.) Председатель____________________ Зав кафедрой__________ Г.Ф. Орел В.А. Подковыров Курс: 3 Семестр: 5 Количество часов на дисциплину: 100 час. Количество аудиторных часов: 60 час. Лекций: 30 час. Практических занятий: 30 час. Самостоятельная работа: 40 час. Итоговый контроль: зачёт 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Место дисциплины: данный курс является одной из составляющих географического образования при подготовке учителей для средней школы. Задачи курса картографии в значительной степени совпадают с целями изучения самой географии, которые кратко можно сформулировать как формирование географического мышления. Мерой этого мышления является карта–– источник информации, инструмент познания отраженной на ней части действительности. Для результативной работы с картой учителю географии важно знать законы построения карт и основные способы их создания, языковое устройство и психологические особенности восприятия картографических изображений; владеть методикой картографической генерализации; уметь читать и «снимать» необходимую информацию с карт, выявлять по ним географические различия от места к месту в природе, хозяйстве, населении. Кроме того, он должен уверенно определять по карте пространственные взаимосвязи между объектами картографирования (элементами содержания карты). Курс «Картография с основами топографии» закладывает основы этих знаний при подготовке учителей географии на первом году обучения на географическом факультете педагогических вузов. Их развитие и закрепление предполагается во всех остальных курсах физической и экономической географии. Цель дисциплины: научить студентов творчески организовать учебно-воспитательный процесс на основе рационального использования теоретических положений педагогики психологии и методики, а также умению решать задачи на основе системного анализа, и используя знания учебных дисциплин, изучаемых в вузе. Задачи дисциплины: -формировать у студентов представление об объекте, предмете изучения данной дисциплины; -формирование географического мышления; -научить работать с картой как с источником информации; -научить владеть основными методами и формами педагогической деятельности; -формировать у студентов знания и умения географических исследований -воспитать всесторонне развитую личность, способную самостоятельно решать нестандартные задачи. Принципы отбора содержания и организации учебного материала Программа курса построена на основе структурно-логического подхода к определению места изучаемого курса в системе географических дисциплин, с учетом межпредметных связей и выявлением наиболее важных проблем, необходимых для изучения наук естественного цикла, для понимания физико-географических процессов, происходящих в природе. Основополагающим фактором является профессиональная направленность. Отбор материала произведен в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования (М., 2005 г.) по дисциплине «Картография с основами топографии и примерной учебной программой, рекомендованной УМО по специальностям педагогического образования (М., 2004 г.). Программа строится на принципах: - научности - соответствие содержания образования уровню современной науки; - доступности – соответствие излагаемого материала уровню подготовки студентов; - системности – осознание места изучаемого вопроса в общей системе знаний, его связи со всеми элементами этой системы; - целостности – взаимосвязь между разделами дисциплины; - связи теории с практикой, показывающей важность применения фундаментальных знаний для решения теоретических и прикладных - задач модульности – укрупнения дидактических единиц. Требования к освоению содержания дисциплины: Знать : –– место картографии в системе географических дисциплин –– основные картографические понятия –– классификацию карт, масштаб –– легенды тематических карт –– условные знаки –– устройство геодезических приборов –– способы картографического изображения Уметь, владеть: - навыками экспериментальной работы и соблюдения правил техники безопасности. –– свободно читать карту, анализировать ее содержание –– правильно пользоваться топографическими картами –– пользоваться компасом , геодезическими инструментами –– выполнять съемку местности –– работать с космическими снимками, аэроснимками -- основными методами и формами педагогической деятельности; –– навыками ориентироваться на местности –– навыками работы с картой Виды контроля Входной контроль-тестирование Текущий контроль
Итоговая аттестация – зачет. Планирование содержания дисциплины
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ М О Д У Л Ь 1 (35 ч.) Основные понятия о географической карте, ее использование, Съемки местности Космические снимки, цифровые карты, электронные карты Карта как частный случай отражения действительности. Основные функции карт как моделей пространственно-временных отношений на поверхности Земли. Основные концепции карты: модельно-познавательная, коммуникативная, языковая, геоинформационная. Понятие о картографическом методе исследования. Общая и частные классификации картографических произведений. Виды карт (деление карт по содержанию). Типы карт по широте темы, степени обобщенности картографируемого явления. Основные элементы географической карты. Математические элементы карты геодезическая основа, масштаб» картографическая проекция. Эллипсоид Красовского. Современные способы определения размеров и формы земного эллипсоида. Параметры Земли. Понятие о системе географических карт. Другие картографические произведения- атласы, глобусы, профили, блок-диаграммы, рельефные карты, фотокарты, абрис, карты-транспаранты и т.д. Топографическая карта и ее использование. План и фотоплан; топографическая карта и фототопографическая карта. Масштабы длин, площадей и объемов топографических карт и аэро-, космо-, фотоснимков. Система топографических карт России, Масштабный рад топографических карт. Принципы разграфки и номенклатуры российских топографических-карт. Рамки листа топографической карты. Определение по топографической карте географических координат точек. Геодезическая основа топографических карт. Картографическая проекция топографических карт России. Прямоугольная (километровая) сетка Гаусса — Крюгера. Определение прямоугольных координат по карте. Углы направлений — азимут, дирекционный угол, румб; связь между ними. Использование этих углов. Географическое содержание топографических карт. Топографические условные знаки. Изображение водных объектов, растительности и грунтов. Изображение рельефа отметками высот и способом горизонталей. Высота сечения, заложение, крутизна склона. Изучение по топографическим картам рельефа местности и других компонентов природы Содержание топографических карт. Изображение на топографических картах социально-экономических элементов: населенных пунктов, промышленности, сельского хозяйства, путей сообщения и средств связи, объектов культуры , политико-административного деления территории. Применение топографических карт: а) для покомпонентного и комплексного изучения местности с выявлением взаимосвязей и взаимозависимостей географического характера; б) в качестве основы для фиксации материалов наблюдений; в) для создания производных карт и профилей. Ориентирование в пространстве и на местности разными способами: по магнитному компасу, по местным признакам, небесным светилам. Составление по топографической карте маршрутных схем и движение по азимуту Геодезические опорные сети, съемки местности. Государственная геодезическая сеть. Методы создания государственной геодезической сети (триангуляция, трилатерация, полигонометрия, нивелирование). Виды съемок местности: наземные, дистанционные. Методы съемок. Топографическая съемка и ее виды и методы съемки. Аэрофотосъемка. Дешифрирование. Топографическое дешифрирование, ландшафтное, тематическое. Дешифровочные признаки. Космические снимки, цифровые карты, электронные карты. Понятие о космических снимках. Преимущество и недостатки космических снимков. Классификация космических снимков по масштабу обзорности. Понятие о цифровых и электронных картах, способы их создания. М О Д У Л Ь 2 (35 ч.) Способы и виды съемок. Понятие о математической основе карты. Основные картографические проекции. Полярный способ. Способ засечек ( прямой и обратный), способ обхода, способ ординат (промеров), способ створов. Виды съемок. Плановые съемки. Угломерные съемки. Бусольная съемка (Устройство бусоли). Теодолитная съемка (устройство теодолита). Экерная съемка. Углоначертательная съемки. Глазомерная съемка. Мензульная съемка (устройство кипрегеля). Высотные съемки. Нивелирование геометрическое, тригонометрическое, физическое (устройство нивелира). Нивелирование из середины, нивелирование в перед, ватерпасовка. Планово-высотные съемки. Мензульная съемка. Общее понятие о математической основе карты. Земной эллипсоид его формы и размеры. Понятие глобуса. Его проекция и особенности восприятия земной поверхности школьниками. Понятие ортодромии и локсодромии. Сущность картографических проекции. Классификация картографических проекции по характеру искажении, виду картографической сетки. Основные картографические проекции. Общие положение о выборе картографической проекции. Картографические проекции для мировых карт (проекция Меркатора, Аитова-Гаммера, поликонические проекции ЦНИИГАиК, квадратная проекция). Картографические проекции для карт полушарий, материков и океанов (поперечная азимутальная Ламберта, косая азимутальная Ламберта, нормальная азимутальная Постеля, псевдоцилиндрическая проекция Урмаева, косая с овальными изоколами ЦНИИГАиК). Картографические проекции для карт России (нормальная коническая проекция Каврайского, Красовского, косая цилиндрическая проекция Соловьева, видоизмененная поликоническая проекция Салмановой. М О Д У Л Ь 3 (30 ч.) Тематические карты и их характеристика Способы изображения на тематических картах физико-географических объектах. Составление и. Подготовка карт к изданию, издание карт Картографическая генерализация, способы генерализации (обобщение количественной характеристики, обобщение качественной характеристики, геометрическая генерализация, переход от отдельных объектов к собирательным). Способы изображения (качественный фон, изолинии, линии, линии движения, значковый способ, способ ареалов, точечный, картограмма, картодиаграмма, локализованная диаграмма). Особенности изображения рельефа (способ изолинии, гипсометрической окраски, пластический способ, перспективный). Тематические карты и их характеристика. Физико-географические карты (геологические, климатические, почвенные, карты растительности, зоогеографические). Социально-экономические карты (карты населения, экономические карты, карты культуры, исторические карты). Медико-географические карты (собственно медико-географические карты, карты медико-географической оценки территории, нозогеографические, специализированные карты природа для цели медицинской географии, специализированные специально- экономические для цели медицинской географии, конструктивные карты). Применение географических карт как средство научного исследования. Классификация карт по типам (по широте темы, приемам исследования). Понятие картографическом методе исследования. Основные способы анализа при картографическом методе исследования ( визуальный анализ, картометрические исследования, графический анализ, математико-статистический, математическое моделирование). Совместное использование и преобразование карт при картографическом методе исследования. Совместный анализ разновременных карт. Точность и достоверность количественных определений по картам. Изучение по картам, размещение и взаимосвязи явлений. Изучение по картам динамики явлений. Составление и редактирование карт. Основные этапы работ (редакционно-подготовительные, составление, корректура карты, редактирование). Картографические источники (основные и дополнительные). Технические способы составление карт. . Подготовка карт к изданию, издание карт. Подготовка карт к изданию. Способы изготовление издательских оригиналов (на бумаги, пластике, гравированием). Издание карт. Печатные формы и основные принципы изготовления печатных форм. Процесс издания карты. 3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов преследует следующие цели: самообразовательной работы, как основного пути повышения уровня образованности, углублять и расширять знания по предмету. КАРТА СРС
Самостоятельная работа студентовОриентирование на местности (темы докладов) 1. Сущность ориентирования и ориентиры 2. Определение расстояний при ориентировании на местности 3. Определение направлений при ориентировании на местности 4. Ориентирование на местности без карты 5. Ориентирование по карте 6. Ориентирование по аэрофотоснимку 7. Движение по азимутам 8. Ориентирование по карте при передвижении на автомобиле 9. Восстановление потерянной ориентировки 10.Понятие о современных средствах ориентирования
1. Картографические изображения у первобытных народов 2. Картографические изображения в странах Древнего Востока 3. Развитие картографии и географии в античной Греции 4. Картография в Древнем Риме 5. Картография в рабовладельческом Китае 6. География и картография в Армении и странах арабского Халифата 7. Западно-Европейская картография 1-10 в.в. 8. Развитие картографии 11-15 в.в. 9. Развитие картографии 15-19 в.в. 10.Особенности развития картографии в России 11.Картографические исследования в Сибири 12.История Иркутского географического общества 13.Развитие картографии в советское время 14.Перспективы развития картографии III. Школьные карты и другие картографические произведения. Особенности их использования. 1. Картографические произведения, используемые в школе. Роль карты в преподавании географии. Виды школьных карт 2. Особенности содержания и оформления школьных географических карт 3. Особенности математической основы, оснащения и компоновки школьных карт 4. Специальные и некоторые другие школьные карты 5. О сериях школьных карт. Школьные географические атласы 6. Школьные глобусы. Блокдиаграммы, профили и некоторые другие наглядные пособия 7. Педагогические цели в работе с картой - понимание, чтение, знание карты 8. Содержание и система развития картографических знаний в школьном курсе географии 9. Изготовление рукописных карт в школе. О школьном картографическом оборудовании Литература: Берлянт А. М. Картография. М 2002. КолосоваН.Н. Картография с основами топографии: Учебное пособие/ Н.Н. Колосова.-М: Дрофа 2006.-268с Южанинов В.С Картография с основами топографии. М ,2001. http: // www.geotop.ru/index/phtml ––– каталог ГИС «Geo Top». http: //www/bigmax.ru/01/1321/1324/1382/index.html –– «Big Max» каталог обычных и интерактивных карт http: //www.geotop.ru/index/phtml – каталог ГИС “ “Geo Top” http: //www./bigmax.ru/01/1321/1324/1382/index.html - “Big Max” каталог обычных и интерактивных карт. 4. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Показателем качества усвоения знаний по дисциплине «Картография с основами топографии» является овладение знаниями, умениями ,определёнными Государственным образовательным стандартом, выявляемые и оцениваемые в процессе всех видов контроля текущего и итогового. Система оценивания результатов обучения Дисциплина состоит из 3 модулей. Всего студент может набрать max –45 баллов, min 18 баллов; из них: 40 учебных баллов - max,15– min; за зачет от 3 до 5 баллов. Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое: качественная оценка за текущую работу и зачетная. Вопросы для подготовки к зачету 1. Классификация карт. 2. Углы направлений, (дирекционный угол, азимуты, румбы) 3. Географическая карта и ее значение. 4. Применение топографических карт при изучении местности 5. Понятие о формах и размерах земли. 6. Понятие о масштабе карты (главный, частный масштаб). 7. Картографические проекции, используемые для создания топокарт. 8. Элементы содержания топокарт. 9. Понятие о разграфке и номенклатуре топокарт. 10.Географические и прямоугольные координаты. 11.Элементы математической основы топокарты. 12.Изображение гидрографии на топокартах. 13.Изображение и классификация населенных пунктов и дорожной сети. 14.Изображение рельефа на топокартах. 15.Изображение растительности и грунтов. 16.Съемки местности. Государственные геодезические сети. 17.Топографическая съемка. 18.Аэрофотосъемка. Методы дешифрирования аэрофотоснимков. 19.Дишефровочные признаки. 20. Космические снимки. Их классификация и применение. 21.Цифровые карты. Методы их создания и использование. 22.Виды съемок. 23.Способы съемок. 24.Устройство теодолита и принципы теодолитной съемки. 25.Устройство нивелира и принципы работы. 26.Планово-высотные съемки. (Какие используются инструменты и способы съемки) 27.Высотные съемки. 28.Плановые съемки. 29.Угломерные съемки. 30.Углоначертательные съемки. 31 .Геометрическое нивелирование. 32.Тригонометрическое нивелирование. 33.Понятие о глобусе. (размеры, проекции, основные элементы), преимущества и недостатки. 34.Классификация картографических проекций по характеру искажения. 35.Классификация картографических проекций по виду картографической сетки. 36.Картографические проекции, используемые для мировых карт. 37.Картографические проекции для карт полушарий, материков и океанов 38.Картографические проекции для карт России. 39.Картографические проекции, используемые в школьных атласах. 40.Общее положение о выборе картографической проекции. 41.Картографическая генерализация. Способы генерализации. 42.Классификация тематических карт. 43.Изучение по картам размещения и взаимосвязи явлений. 44.Изучение по картам динамики явлений. 45.Географические атласы. 46.Школьные атласы. 47.Картографические произведения, используемые в школе. 48.Изготовление рукописных школьных карт. 49.Составление и редактирование карт 50.Подготовка карт к изданию. Издание карт. 51.Физико-географические карты. Их особенности и способы изображения. 52.Социально-экономические карты. Их особенности и способы изображения 53.Медико-географические карты. Их особенности и способы изображения 54.Понятие о картографическом методе исследования. 55.Основные способы анализа при картографическом методе исследования 56.Совместное исследование и преобразование карт при картографическом методе исследования 57.Точность и достоверность количественных определений по картам. 58.Развитие картографии в советское время. 59.Развитие картографии в России. 60.Развитие картографии в античное и древнее время. 61.Способы изображения на картах физико-географических объектов. 62.Особенности изображения рельефа на физико-географических картах. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 1.Способы картографического изображения. 2.Определение картографической проекции. 3.Чтение участка топокарты. 4.Определение прямоугольных и географических координат. 5.Определние абсолютной и относительной высоты, крутизны склонов. 6.Описать географическое положение материка, государства, реки. 7.Определение дирекционного угла, азимутов, румбов. 8.Определить номенклатуру листа и масштаб карты. 9.Определить координаты листа по номенклатуре. 10.Определить смежную зону. 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Электронно-программные, аудиовизуальные средства (электронные адреса, учебные материалы, фильмы, презентации, схемы). Материальное обеспечение Топографические учебные карты, ., общегеографические и тематические карты, комплексные атласы, школьные карты и атласы, контурные карты, глобусы. аэро- и космические снимки, приборы для проведения наземных съемок местности (теодолит, нивелир, рейки, вешки, мерная лента, компас, планшет для глазомерной съемки, визирная линейка, буссоль, эклиметр, экер, ватерпасовочные рейки), спутниковые навигационные приборы GPS-12. ЛИТЕРАТУРА Основная: Берлянт А. М. Картография. М 2002. КолосоваН.Н. Картография с основами топографии: Учебное пособие/ Н.Н. Колосова.-М: Дрофа 2006.-268с Южанинов В.С Картография с основами топографии. М ,2001. Географический атлас для учителей средней школы. ~ Школьные географические атласы (последних лет издания). Учебные топографические карты масштабов 1:10 000, 1:25 000, 1:50 000. http: // www.geotop.ru/index/phtml ––– каталог ГИС «Geo Top». http: //www/bigmax.ru/01/1321/1324/1382/index.html –– «Big Max» каталог обычных и интерактивных карт http: //www.geotop.ru/index/phtml – каталог ГИС “ “Geo Top” http: //www./bigmax.ru/01/1321/1324/1382/index.html - “Big Max” каталог обычных и интерактивных карт. Экологический атлас Иркутской области (CD -ROM) Приложение 1 Лист внесения изменений Дополнения и изменения в учебной программе дисциплины на 200_/ 200_ учебный год. В учебную программу дисциплины вносятся следующие изменения: 1. 2. 3. Учебная программа дисциплины обсуждена и рекомендована на заседании кафедры _________________________ протокол № __ от ____________ 200_г. Заведующий кафедрой _____________ ( ) Внесенные изменения одобрены на заседании УМК факультета _________________________________ протокол № __ от ____________ 200_г.  Председатель УМК ______( ) Внесенные изменения утверждены на заседании совета факультета _____________________________ протокол № __ от_________200_г. Председатель совета___________ ( ) Приложение 2 Протокол согласования учебной программы дисциплины с другими дисциплинами направления (специальности) на 200_/ 200_ учебный год
Приложение 3 Технологическая карта обучения
Составитель: ст. преподаватель Долинная Татьяна Ивановна Рекомендовано На заседании кафедры_______________ Протокол № __от _______________200 _г. Зав. кафедрой_________________________ ( ) Одобрено На заседании УМК факультета___________ Протокол №__от ________________200 _г. Председатель УМК____________________ ( | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Картография основная... Курс «Картография» предназначен студентам, обучающимся по специальностям «география» и является важной составляющей географического... | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп 2 программа «образование... Учебная работа проводится в форме лекций, практических, обзорно-методических занятий, большая часть материала отводится на самостоятельное... |
| Учебная программа дисциплины дпп. 03. Физическая география основная... Гос впо по направлению 050103 Естественнонаучное образование, профиль география и является первой «столовой» ветвью (естественная... | | Учебная программа дисциплины дпп. 05 Экономическая география основная... Место дисциплины. Общая экономическая и социальная география включает темы, охватывающие как теоретические проблемы науки, так и... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория графов» для ооп специальности... Дисциплина «Теория графов» является дисциплиной цикла дпп. В. 00 – Дисциплины предметной подготовки (курсы по выбору) | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф ботаника с основами... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Элективный курс по географии для 10-11 классов в рамках профильной... Шумилова Виктория Августовна, учитель географии мбоу средняя общеобразовательная школа №31 г. Белгорода | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Картография и геоинформатика», очная форма обучения (профиль подготовки: картография, геоинформатика) | | Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 16. Русский язык с основами... Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждениЕ высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Физическая культура» | | Учебной дисциплины наименование программы «Картография» Рекомендуется для направления подготовки Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Картография» выработка у студентов знаний базовых понятий картографии (элементы... |
| Методические рекомендации дпп. Ф. 14 Гражданская оборона Основная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа элективного курса «Картография» Курс «Картография» относится к числу фундаментальных географических дисциплин в системе подготовки учеников |
