Статья: Работа с тестом на уроках географии. Учитель географии: Жирадкова Л. И. Три аспекта работы с текстом

Статья: Работа с тестом на уроках географии. Учитель географии: Жирадкова Л.И. Три аспекта работы с текстом Гуманитарный аспект – понимание текста – понимание мира, познание мира. Дидактический аспект – умение работать с информацией в условиях избытка ее в современном обществе и с развитием компьютерных технологий. Научить учащихся работать с текстом, т.е. извлекать информацию, подлежащую усвоению – одна из ключевых компетентностей, которой должен владеть ученик!!! Развивающий аспект – развитие мыслительных операций на основе осмысленного восприятия и манипуляций с текстом Работа с текстом как форма организации учебной деятельности учащихся Учебный текст в процессе обучения является одним из основных источников информации. Для активизации процесса учебного познания необходима активизация работы с текстом учебника, поиск эффективных способов усвоения знаний Работа с текстом (Работа с опорными словами) Опорные слова – это слова, которые несут основную смысловую нагрузку текста. (Выписывать лучше в том же числе и падеже, что и в тексте.) Например: Тема: Океания, 7 класс: Острова вулканического, кораллового, выступающие вечное лето, леса видовой состав беден вырублены, завезли, коренное, переселенцы… Еще один пример для работы с текстом на уроках географии в 9 классе по теме: Лесной комплекс (9 класс). В тексте вы найдете следующие термины в такой вот последовательности: Лесная старейших отраслей огромными запасами валютных поступлений лесоизбыточных районах отсутствие, удаленность катастрофическому сокращению лесовосстановительные деревообрабатывающая целлюлозно-бумажная материалоемкостью водоемкостью энергоемкостью утилизировать ЛПК, полное использование продуктивности лесов. Эффективным приемом работы с тестом может быть составление плана и тезисов, т.е . составление простого и сложного плана по тексту. Тезис ( греч. Thesis – утверждаю) –положение, кратко излагающее одно из основных положений сочинения, текста, доклада... Технология выполнения: План учебного текста - Тезисы, утверждающие каждый пункт плана Таким образом, в примере с темой «Лесной комплекс» тезисы могут иметь вот такой вид: Развитие лесной индустрии, старейшей отрасли России, важной статьи валютных поступлений страны, определяется огромными запасами древесины и широчайшим использованием ее во всех областях народного хозяйства. Большая часть лесов сосредоточена в лесоизбыточных районах Сибири и Дальнего Востока, которые пока используются меньше из-за удаленности и отсутствия транспортных путей, а основным лесозаготовительным районом является Европейский Север, где интенсивная рубка приводит к истощению лесных ресурсов. В состав лесного комплекса входят: лесозаготовка, которая базируется в лесоизбыточных районах, предприятия деревообрабатывающей промышленности, располагающиеся как в районах лесозаготовки, так и близ потребителя и целлюлозно-бумажной промышленности, размещение которых зависит от материалоемкости, водоемкости и энергоемкости производства. Предприятия лесного комплекса связанные между собой последовательной переработкой сырья и отходов, а также совместным использованием транспорта, источников энергии образуют ЛПК – лесопромышленный комплекс. Полное безотходное использование ресурсов, экспорт продукции глубокой переработки древесины, восстановление лесов и повышение их продуктивности – это важнейшие задачи развития лесного комплекса. Работа с текстом может быть превращена в создание графического представления содержания параграфа, что увеличивает зрительное восприятие учебного материала. Этот прием учителя школ широко применяют при разработке своего урока. Речь идет о составлении графического конспекта – схемы урока. Именно логический (опорный) конспект схемы передает : - основное содержание текста; - показывает логическую взаимосвязь и взаимозависимость всех его содержательных компонентов; -выделяет главные и вспомогательные или второстепенные компоненты текста. У источника сырья Эффективным и полезным является такая форма работы с текстом как резюме (франц. Resume) - краткое изложение сути сказанного, прочитанного, написанного. Заключительный итог. Технология исполнения: - прочитать текст, - выделить (карандашом) главные положения текста (основные мысли), - составить резюме (1 – 2 предложения, сложно-сочиненных с подчинением). В случае с выбранной темой резюме может выглядеть следующим образом: Лесная индустрия, являющаяся старейшей отраслью хозяйства России благодаря огромным запасам леса (важной статьи валютных поступлений), представлена всеми отраслями, начиная от лесозаготовительной, базирующейся как на Европейском Севере, так в Сибири и на ДВ, где сосредоточены главные запасы лесных ресурсов, и деревообрабатывающей отрасли, к которой относятся лесопиление, производство фанеры, сборных домов, мебели и т.д. Важнейшей современной отраслью является целлюлозно-бумажная, отличающаяся водоемкостью и энергоемкостью, а также материалоемкостью, так как использует не только древесину, но и отходы от деревообработки и лесопиления. Все отрасли лесного комплекса благодаря тесным производственным взаимосвязям и совместному использованию транспорта, источников сырья и энергии могут объединяться в лесопромышленные комплексы (ЛПК). Целенаправленная работа с текстом позволяет развивать коммуникативные навыки. Этому способствует перевод текста из одного вида в другой. Это может быть: Перевод учебного текста в художественный. Перевод художественного текста в учебный или научно-популярный. Создание текста для слушателей разных категорий (дедушки, 5-летнего брата и т.д.). Создание текста для трансляции по радио, ТВ, для публикации в печатном издании. Разнообразие способов и приёмов работы с тестом ограничивается только фантазией педагога, но в случае «творческого кризиса» на помощь всегда приходят его ученики.

Похожие:

	Курсовая работа Исследование проектно-исследовательского метода работы... Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Мордовский...		Умения, развивающиеся и формирующиеся в процессе работы с различными... Выделять элементы структуры текста, обосновывать логику изучения с опорой на его содержание
	Составители Цопина Любовь Ивановна, учитель географии Коринь Светлана... Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...		На уроках географии через использование Ечина Любовь Николаевна, учитель географии муниципального бюджетного образовательного учреждения «Покровская основная общеобразовательная...
	«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России.... Обобщение опыта работы Веремеевой Любови Гавриловны, учителя географии моу сош №8 г. Оренбурга по теме «Использование метода проектов...		Новые линии учебников географии, использование икт на уроках географии Переход преподавания географии в 6, 10 и 11 классах на 35 часов, наличие соответствующих учебников
	Рабочая программа по географии для 6 11 классов составила: учитель географии Данные рабочие программы по географии (базовый уровень) реализуются на основе следующих нормативных документов		На уроках географии в силу ограниченного времени, выделенного на... Реформа общеобразовательной школы призвана повысить качество ее учебно-воспитательной работы. В этой связи необходимо постоянно совершенствовать...
	Урок по географии в 7классе по теме «Климат Евразии» Рмо учителей географии. На этом рмо тесля Ирина Николаевна, учитель географии мбоу «Ленская сош» подготовила и провела открытый урок...		«Информационные технологии в процессе обучения географии» Проблема над которой работает учитель Обобщение опыта работы Гудковой Анастасии Николаевны, учителя географии моу «Белогорская средняя общеобразовательная школа» Беляевского...
	Методические рекомендации по созданию и использованию электронных... Мастер-класс «Повышение эффективности образовательного процесса через использование интерактивных информационных технологий на интегрированных...		Урок по географии в 11б классе. Автор: Ежова Надежда Станиславовны,... Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 60 заданий (А1-А60). К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный		«Использование межпредметных связей на уроках географии» Необходимость интеграции курса школьной географии с другими предметами школьного цикла
	Приёмы работы с текстом учебника на уроках географии в технологии... Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Целью комплекса является овладение студентами знаниями и практическими навыками внеклассной работы по географии, методами ее исследования...