№
п/п
|
Наименование раздела и тем урока
|
Ча
сы учеб
ного времени
|
Практические работы
|
Тип урока
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Формы контроля
|
Подготовка к ГИА
|
Дом.
задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Введение.
Что изучает География России
|
1
|
|
Вводный урок
|
Предмет «География России», ветви географии: физическая и экономическая
|
Называть предмет изучения географии России, основные средства и методы получения географической информации. Объяснять роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем страны
|
Эврестическая беседа с использованием карт атласа
|
|
с.3-8
|
|
|
|
Часть I. Россия на карте мира
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Географическое положение России
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
ГП России. Виды и уровни ГП
|
1
|
|
Изучение нового материала
|
Географическое положение. Виды и уровни ГП
|
Понимать связь между ГП и другими компонентами природы.
|
Анализ карт,индивидуальная работа по заполнению к/к
|
|
П1 с.9-11
|
|
|
3
|
Сравнение ГП России и других государств
|
1
|
№1 итоговая «Характеристика географического положения (ГП) России. Сравнение ГП России с ГП других стран»
|
Актуализация знаний и умений
|
Особенности ГП России
|
Знать специфику ГП России. Описывать ГП (ЭГП) страны.
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, фронтальный устный опрос
|
|
П 2 с.12-13
|
|
|
4
|
Экономико - и транспортное положение России
|
1
|
|
практикум
|
Объяснять влияние ГП на природу, хозяйство страны
|
составление таблицы по результатам сравнения карт
|
|
П 3 с.16-19
|
|
|
5
|
Геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положение России
|
1
|
|
Обобщающее повторение
|
|
тестирование
|
|
П 4 с.20-22
|
|
|
|
Тема 2. Границы и административно-территориальное устройство России
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации
|
1
|
|
Изучение нового материала
|
Государственные границы России, их виды. Территория и акватория. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона РФ.
|
Знать понятие «государственная территория». Уметь находить информацию для изучения территории
|
Учебное исследование по картам
|
|
П.5 с. 22-26
|
|
|
7
|
Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория
|
1
|
|
Актуализация знаний и умений
|
Знать связь между ГП, природными условиями и хозяйством страны. Уметь выделять существенные признаки объектов
|
Учебное исследование по картам
|
|
П.6
с. 26-30
|
|
|
8
|
Государственные границы России, их типы и виды
|
1
|
|
Актуализация знаний и умений
|
Знать основные типы и виды границ. Уметь приводить примеры
|
Фронтальный устный опрос
|
|
П.7
с. 31-32
|
|
|
9
|
Сухопутные и морские границы
России
|
1
|
|
практикум
|
Знать понятия «территориальные воды, экономическая зона, недра, соседние государства». Уметь показывать границу России и называть ее соседей
|
Беседа по результатам анализа карт
|
|
П.8 с. 34-39 в.4*с.39
|
|
|
10
|
Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время: роль в хозяйстве и жизни людей
|
1
|
№2 итоговая
«Определение поясного времени для различных пунктов России»
|
практикум
|
Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей. История освоения и изучения территории России. Административно-территориальное и политико-административное деление
|
Знать в каких часовых поясах лежит Россия. Уметь определять местное, поясное, декретное, летнее время
|
Решение задач на время
|
|
П.9 с.39-42
|
|
|
11
|
Этапы и методы географического изучения территории России.
|
1
|
|
комбинированный
|
Знать результаты географических открытий. Уметь находить и анализировать информацию в разных источниках
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт
|
|
П.10
с. 43-48
|
|
|
12
|
Административно-территориальное устройство России. Субъекты Федерации. Федеральные округа
|
1
|
|
Изучение нового материала
|
Знать специфику административно-территориального устройства РФ. Уметь анализировать карту
|
Фронтальная письменная работа
|
|
П.11
с. 49-50
в.8с.52; подготовиться к К/т по части1
|
|
|
|
Часть II. Природа России
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Геологическая история и геологическое строение территории России
|
1
|
|
Изучение нового материала
|
Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры
|
Знать основные геологические эры, тектонические структуры, сейсмически опасные территории. Уметь показывать их на карте и объяснять причины такого размещения
|
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт
|
|
П.12
с. 55-58
|
|
|
14
|
Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Горы и равнины. Особенности распространения крупных форм рельефа
|
1
|
№3 итоговая «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и
месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на
примере отдельных территорий»
|
практикум
|
Распространение крупных форм рельефа
|
Знать основные формы рельефа их связь со строением земной коры. Горы и равнины. Уметь показывать на карте эти объекты
|
|
|
П.13
с. 58-62 в.1,2,3с.62,в.5*с.62
|
|
|
15
|
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа.
Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенение
|
1
|
|
комбинированный
|
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры.
Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма.
|
Понимать взаимодействие внутренних и внешних сил в формировании рельефа. Уметь приводить примеры
|
Эврестическая беседа с использованием карт атласа. Индивидуальная работа по заполнению таблицы
|
|
П.14
с. 63-67
|
|
|
16
|
Стихийные природные явления в литосфере
|
1
|
|
Актуализация знаний и умений
|
Стихийные природные явления на территории страны, связанные с литосферой
|
Знать стихийные природные явления, связанные с литосферой. Уметь объяснять существенные признаки явлений
|
Индивидуальный устный опрос
|
|
П.15
с. 67-69; сообщения о стихийн.
прир.явл*
|
|
|
