Тема урока: Оксиды

Скачать 64.42 Kb.

Название	Тема урока: Оксиды
Дата публикации	28.07.2014
Размер	64.42 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Химия > Урок

Разработка урока по курсу Химия.

8 класс

Программа О.С.Габриеляна

2010 год
Тема урока: Оксиды

Цели урока:

• сформировать понятия об оксидах;

• закрепить на оксидах знание химической номенклатуры для бинарных соединений;

• показать значение важнейших представителей оксидов п природе и жизни человека.
Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.
Оборудование: учебник О.С.Габриеляна «Химия» , презентация, компьютер, телевизор, образцы оксидов, образцы природных руд, содержащих оксиды, индивидуальные карточки.

Ход урока

Этапы урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

- Здравствуйте. Садитесь.

Ребята садятся за парты, настраиваясь на урок

II. Проверка домашнего задания

1. -Ребята, вы на прошлом уроке познакомились с понятием «степень окисления», научились рассчитывать степени окисления по формулам бинарных соединений и составлять формулы по степени окисления.

Ответьте на вопросы: (Презентация, Слайд 2)

2.Фронтальный опрос по изученной теме:

- Какие соединения называются бинарными?

– Что такое степень окисления ?
– Как определить степень окисления у металлов?
– у неметаллов ?

– Запишите формулы хлорида магния, сульфида меди (II), бромида калия.
– Дайте названия следующим бинарным соединениям: СО₂, KCl, Р₂О₅, КН.

Ответы детей

III. Сообщение темы и целей урока

-Молодцы, я убедилась, что вы хорошо усвоили прошлый материал. А сегодня у нас новая тема, которую вы определите сами. Сейчас ответьте на вопрос: как называются вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых кислород? И какова же тема нашего урока?

Правильно. Оксиды.

Обучающиеся отвечают, называют тему урока.

IV. Изучение нового материала

1. Определение понятия «оксиды»

Оксиды – это соединения, состоящие из двух х. элементов, одним из которых является кислород.

К₂О, Н₂О, Аl₂О₃

2.Название оксида. (Презентация, Слайд 3)

Название оксида =

«Оксид» +

Название элемента в родительном падеже +

(с.о. римскими цифрами)

Названия оксидов зависят от числа атомов кислорода в формуле.

СО – монооксид углерода (приставка моно обозначает один) или оксид углерода (II)

СО₂ – диоксид углерода (IV) (приставка ди обозначает два) или оксид углерода (IV)

Существуют еще тривиальные названия (исторические), например, СО – угарный газ, СО₂ – углекислый газ.

3.Дайте названия соединениям, формулы которых изображены на слайде:

(Презентация, Слайд 4)

РbO, SiO₂, As₂O_3,SO_2, SO₃, К₂О, FeO, Fe₂O₃

4. Демонстрация образцов оксидов. (Презентация, Слайд 4)

Оксиды очень распространенный в природе класс неорганических соединений:

1)SiO₂ – кварцевый песок, кремнезём. Очень чистый SiO₂ известен в виде минералов горного хрусталя. Окрашенный различными примесями образует драгоценные и полудрагоценные камни – яшма, аметист, агат. Более 50 % земной коры состоит из SiO₂.

2)Аl₂O₃. 2 SiO₂ . 2Н₂О – белая глина, состоящая из оксидов алюминия и кремния.

3)СаО – негашеная известь.

4)Руды железа:

красный железняк – Fe₂O₃,

бурый железняк – Fe₂O₃ . n Н₂О

магнитный железняк – Fe₃O₄

5)Н₂О - оксид водорода, вода.

Водная оболочка Земли (гидросфера) состоит также из оксида – оксида водорода Н₂О.

5. Сейчас мы заслушаем сообщение, которое подготовил ваш одноклассник:

«Роль воды в природе»

6.Ответьте на вопросы: (Презентация, Слайд 6)

- много ли воды на Земле ?

- какой вес имеет высохшая мумия человека ?

- сколько воды содержится в мозге человека ?

- каково ежегодное потребление воды в расчёте на одного жителя Земли ?

7. Сообщение второго учащегося: «Оксиды углерода»

- какова формула вещества, называемого «сухим льдом»

- самая вредная часть выхлопных газов автомобиля и сигаретного дыма.

- отгадайте загадку: (Презентация, Слайд 7)

В минеральной воде я бурлю,

Топочном газе летаю,

Растениям пользу несу,

Пожар затухать заставляю.

8.Вывод.

Таким образом, среди оксидов есть твердые, газообразные и жидкие вещества.

9.Физкультминутка

Учащиеся слушают учителя

Ответы детей

Учащиеся слушают учителя

Обучающиеся по очереди зачитывают сообщения.

Учащиеся слушают выступающего

Обучающиеся отвечают

Учащиеся слушают выступающего

Обучающиеся отвечают

V. Закрепление

Самостоятельная работа.

Выполните задания по карточкам.

Выполняют самостоятельную работу.

V1I. Итог урока

- Вот и подходит к концу наш урок. Ребята, много ли нового узнали на уроке? Испытывали затруднения, в чём?

А сейчас я предлагаю, как мы часто это делаем, задать по теме друг другу вопросы.

Дети сами формулируют вопросы, а их одноклассники отвечают.

VIII. Домашнее задание

Изучить материал параграф 18 (не до конца),
Упражнение 1, 2, 3, 4.

Записывают домашнее задание.

Литература:

1. Учебник О.С. Габриелян «Химия 8 класс». М., «Дрофа», 2009 год;

2. Поурочные разработки по химии М.Ю. Горковенко к учебникам О.С.Габриеляна, Л.С.Гузея, Г.Е.Рудзитиса. – М.,ВАКО, 2004 год.

3. Химия 8 класс. Поурочные планы по химии В.Г.Денисовой по учебнику О.С.Габриеляна. – Волгоград, «Учитель», 2003 год.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема урока: Оксиды: состав, номенклатура Тип урока Ввести понятия оксидов, как сложных бинарных соединений; их признаки, классификацию		Тема урока: «Оксиды углерода» Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе...
	Тема «Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация.» Цели: сформировать понятия об оксидах, номенклатуре оксидов и их классификации по агрегатному состоянию		Конспект урока по теме: "Окисление. Оксиды. Круговорот кислорода в природе" Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся»
	Урока: Оксиды углерода. Цель урока Химические термины: углерод, аллотропия, адсорбция, графит, алмаз, оксид углерода (2) – «угарный газ», оксид углерода (4) – «углекислый...		Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут....
	План-конспект урока по химии в 8 классе «Оксиды. Состав и классификация» Развивать у школьников интерес к химической науке; развивать умения выделять главное, логично излагать мысли и делать выводы; развивать...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная тема изучается в курсе средней школы на уроках природоведения, биологии, географии, экологии, физики, химии. В химии при изучении...
	Урок 47 (8 класс) Цели урока: уметь применять принципы классификации веществ (по составу); уметь определять место оксидов в общей классификации веществ;...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока. Конкретизировать знания о химическом элементе и простом веществе на примере кислорода. Изучить химические свойства кислорода....
	Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)		Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»
	Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов...		Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели урока: уметь характеризовать химические свойства оксидов и записывать соответствующие уравнения реакций; уметь классифицировать...		Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа»)

Школьные материалы