Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий

Скачать 0.8 Mb.

Название	Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий
страница	1/7
Дата публикации	07.12.2014
Размер	0.8 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Химия > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ЛИНГВИСТИКИ И ИННОВАЦИОННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе

_________________С.Г. Дембицкий

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Направление подготовки
035700 - ЛИНГВИСТИКА

Профиль подготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № ___ от 20__г.)

Одобрено кафедрой

(протокол № от 20 г.)

Зав.кафедрой _______________________________

Москва

2012 г.

Рыбалов Леонид Борисович, кандидат биологических наук, доцент

Кафедра «естественно-научных дисциплин»
Программа «Концепции современного естествознания» предназначена для студентов обучающихся по направлению 035700 – «Лингвистика» для студентов очного и очно-заочного отделения. В рабочей программе представлен тематический план изучения дисциплины, программа, задания для самостоятельной работы, современные образовательные технологии, приводятся вопросы для подготовки к зачету. Особое внимание уделено методическим указаниям для студентов, изучающих данную дисциплину, и преподавателей, читающих курс «Современные концепции естествознания»».

Рецензенты: Холодова М.В., докт. биол. наук, вед. н. с.

Березина Т.Н. докт. псих. наук., профессор

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» являются:

- дать представление об современной научной картиной мира, об основных идеях современного естествознания, и основных идеях в области физики, астрономии, химии, биологии, экологии, перспективах развития этих наук.

- ознакомление с историей науки, с современными достижениями науки, с основными с глобальными проблемами человечества и путями их решения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Современные концепции естествознания» относится к циклу ООП Б.2. Математический и естественно-научный цикл, базовая (общепрофессиональная) часть.

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения обучающихся, приобретенные в результате изучения таких «Философия». Данная дисциплина является базовой для научного и культурного уровня современных студентов и получения широкого гуманитарного образования, а также для дисциплин вариативной части профессионального цикла по профилю «безопасность жизнедеятельности..
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания».
Обучающийся студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);

умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);

стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умеет работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности (ПК-21);

имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);

умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-40);

владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);

обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-42);

В результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» обучающийся должен:

- знать

основные задачи курса «Концепции современного естествознания»;
краткую историю науки;
общие положения современной научной картины мира;
основные идеи современного естествознания;
основные глобальные проблемами человечества

- уметь

выделить основные этапы развития естествознания, начиная с первых шагов науки;
описать основные научные картины мира прошлого и общие положения современной научной картины и показать мировоззренческую значимость основных положений современной науки;
выделить общенаучные идеи в основных разделах естествознания;
связывать знания полученные из дисциплины «концепции современного естествознания», с другими естественно-научными дисциплинами;

- владеть

представлением о современном состоянии естествознания в России и в мире, об основных тенденциях в естественных науках, об основных современных открытиях в естествознании и применении этих знаний в практике,
владеть информацией о возможных сценариях будущего развития человечества; и о путях в решении мировых глобальных проблем.
навыками работы с литературой и с Интернетом по изучаемым проблемам, основными методами естественно-научных исследований.

4. Структура и содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

Очная форма (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Естественно-научные и гуманитарные культуры.	1	2	0,5		0,5		1
2	История естествознания.	1	12	1		2,5		8,5
3	Естествознание как единая наука о природе.	1	2	1		0,5		0,5
4	Панорама современной науки и естествознания.	1	4	1		0,5		2,5
5	Логика и методология научного познания.	1	4	1		0,5		2,5
6	Порядок и беспорядок в природе, хаос.	1	2	1		0,5		0,5
7	Системный взгляд на природу.	1	4	1		0,5		2,5
8	Структурные уровни организации материи.	1	2	1		0,5		0,5
9	Мегамир.	1	4	1		1		2
10	Фундаментальные принципы Природы: материя, движение, пространство и время.	1	2	0,5		1		0,5
11	Концепция детерминизма в естествознании.	1	2	0,5		1		0,5
12	Принципы симметрии.	1	2	0,5		1		0,5
13	Химические системы.	1	4	0,5		1		2,5
14	Особенности биологического уровня организации материи.	1	4	1		1		2
15	Эволюционное учение.	1	4	1		1		2
16	Учение о биосфере.	1	4	1		1		2
17	Феномен человека.	1	2	1		0,5		0,5
18	Время и функции организма.	1	2	1		0,5		0,5
19	Загрязнение окружающей среды и человечество.	1	2	0,5		1		0,5
20	Глобальные проблемы человечества.	1	4	1		1		2
21	Концепция саморазвития и самоорганизации материи	1	4	1		1		2

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий «Лингвистика» и изучающих английский язык программе представлены тематический план изучения дисциплины вопросы для подготовки к экзамену,...		Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания...
	Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания...		Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий «Лингвистика». В программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы...
	Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю Стилистика» предназначена для студентов 3-4 курса по направлению подготовки «Лингвистика». В программе представлен тематический план...		Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю Программа «История языка» предназначена для студентов 2 и 3 курса по профилю подготовки «Теория и методика преподавания иностранных...
	Факультет лингвистики и инновационых социальных технологий «Лингвистика» и изучающих английский язык программе представлены тематический план изучения дисциплины, вопросы для подготовки к...		Ноу впо институт государственного управления, права и инновационных... Введение. Алгоритм. Программа. Язык программирования Паскаль. Техника безопасности
	Отделение инновационных арт-технологий основные сведения об отделении Отделение инновационных арт-технологий (инарт) имеет три ступени обучения. Каждая ступень длится 3 года		Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении» «утверждаю» ...
	Учебно-методический комплекс по модулю «астрономия» (б кв ) Факультет... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель статьи показать важность использования инновационных технологий на уроках в начальной школе в свете стандартов нового поколения....
	Применение инновационных технологий на уроках технологии (технический труд) Именно эта способность, позволяющая выживать и развиваться в условиях нарастающей динамики социальных изменений, стала своеобразным...		Н. Н. Баранский Статья «Использование инновационных компьютерных технологий на уроках географии» Е современных инновационных технологий в учебном процессе сейчас очень актуально. Современные инновационные технологии способствуют...
	Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении» Для девятиклассника, который еще не определился с будущей профессией – это очень сложно. Поэтому на этом уроке я предлагаю учащимся...		Итоги XVI московского международного Салона изобретений и инновационных... Российской Федерации, Правительства Москвы, Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы, Всемирной...

Школьные материалы