Скачать 0.8 Mb.
|
Розенбергер Ф. История физики в 4 книгах. Книга 2. История физики в новое время. Изд-во: Либроком. 2010.Розенбергер Ф. История физики в четырех книгах. Книга 3. История физики за XIX столетие. Выпуск 1. Изд-во: Либроком. 2010.Розенбергер Ф. История физики. В 4 книгах. Книга 3. История физики за XIX столетие. Выпуск 2. Изд-во: Либроком. 2010.Ровинский Р.Е. Развивающаяся вселенная. Изд-во Бюро печати, 2007. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Под ред. Миронова В., Изд-во Гардарики, 2007.Сороко Э.М. Золотые сечения, процессы самоорганизации и эволюции систем. Введение в общую теорию гармонии систем. Изд-во: Либроком, 2012. Спарроу Дж. Планеты. Путешествие по Солнечной системе. Издательство: Амфора, 2008. Степин В.С. История и философия науки. Изд-во: Академический проект: Трикста, 2012. Урманцев Ю.А. Эволюционика, или Общая теория развития систем природы, общества и мышления. Изд-во: Либроком, 2009. Урусов В.С. Симметрия-диссимметрия в эволюции Мира. От рождения Вселенной до развития жизни на Земле. Изд-во: Либроком, 2013. Фолта Я. Новы Л. История естествознания в датах. М. "Прогресс" 1987. (не переиздавался) Фундаменатльная структура материи. Сб. под ред Джю Малви.: Мир, 1984. (не переиздавалась) Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: учение о взаимодействии. Издательство: Институт компьютерных исследований, 2003. Хакен Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам. Издательство: КомКнига, 2005 Хокинг С., Млодинов Л. Кратчайшая история времени. Издательство: Амфора, 2012 г. Хокинг С. Вселенная Стивена Хокинга. Три книги о пространстве и времени. Издательство: Амфора, 2012. Хокинг С., Торн К.С., Новиков И.Д., Феррис Т., Лайтман А., Прайс Р. Будущее пространства-времени. Изд-во: Амфора, 2011.Человек. Земля. Вселенная. Энциклопедия. Изд-во: Эксмо, 2008. Шкловский И.С. Избранные труды. В 2 томах. Том 1. Космическое радиоизлучение. М.: Наука, 2007. Шкловский И.С.. Избранные труды. В 2 томах. Том 2. Избранные статьи 1945-1985 годов. М.: Наука, 2009. Щукарев А.Н. Проблемы теории познания в их приложениях к вопросам естествознания и в разработке его методами. Изд-во: КомКнига, 2007. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М.: Мысль, 1976. (Не переиздавалась). Чижевский А.Л. На берегу Вселенной. Изд-во: Айрис-Пресс, Айрис-Дидактика, 2007. Циолковский К. Э. Вне Земли. Грезы о Земле и небе и эффекты всемирного тяготения. (Авторский сборник). Изд-во: Луч, 2008. Шарден П. Т. Феномен человека. М. Издательство: АСТ, Астрель, Полиграфиздат, 2012. Шафрановский И.И. Симметрия в природе.- 2-е изд., Л. "Недра" 1985. (не переиздавалась). Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Том 1. Образ и действительность. Изд-во: Попурри, 2009. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Том 2. Всемирно-исторические перспективы. Изд-во: Попурри, 2009.Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физики? Изд-во: Римис, 2009. Эволюция Вселенной и происхождение жизни. Изд-во: Эксмо. 2010 г. Эшби У. Р. Введение в кибернетику. М.: “КомКнига”, 2005. Юдин Б.Г. Многомерный образ человека. На пути к созданию единой науки о человеке. Изд-во: Прогресс-Традиция, 2007. Яблоков А.В. Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М."Высшая школа" 2006. Яскевич Я. С., В. К. Лукашевич В.К. Философия и методология науки. Изд-во: БГЭУ, 2009. Примерные темы рефератов Темы рефератов выбираются студентами самостоятельно или рекомендуются преподавателем. 1. Естественнонаучные и гуманитарные культуры. 2. Эволюция культуры (начиная от каменных орудий и далее к современной культуре). Путь к единой культуре. 3. Роль гуманитарной культуры в становлении личности человека. 4. Краткая история естествознания: шумерская цивилизация, первые шаги науки. 5. Краткая история естествознания: наука в древнем Вавилоне. 6. Краткая история естествознания: наука в древнем Египте. 7. Краткая история естествознания: золотой период греческой науки. 8. Краткая история естествознания: наука в древнем Китае. 9. Краткая история естествознания: наука в древнем Риме. 10. Краткая история естествознания: наука в Европе в период средневековья. 11. Краткая история естествознания: развитие арабской науки в период средневековья. 12. Краткая история естествознания: наука в эпоху Возрождения. 13. Краткая история естествознания: научная революция 17-18 века. 14. Краткая история естествознания: наука в 19 веке. 15. Краткая история естествознания: научно-техническая революция 20 века. 16. Методология современного естествознания. Основные методы научного познания: обще логические, эмпирические, теоретические, исторические. 17. Построение научных теорий: методом восхождения от абстрактного к конкретному. Создание теоретического знания от системы гипотез к опытной проверке. 18. Естествознание как единая наука о природе. 19. Закономерности развития естествознания: основные исторические стадии познания Природы: периодичность в развитии естествознания; основные естественнонаучные революции и их характер. 20. Будущее человечества. Основные проблемы человечества. 21. Панорама современного естествознания. (Панорама науки). 22. Роль науки в прогрессе человечества. Основные этапы научно-технической революции. 23. Порядок и беспорядок в природе, энтропия, хаос. 24. Энтропия как одно из свойств структурированного материального мира. 25. Открытые системы в природе и обществе. 26. Иерархический принцип организаций систем. 27. Общая теория систем. Принципы организаций открытых и замкнутых систем и их эволюция. 28. Уровни организации неживой природы. 29. Основные уровни организации материального мира. Микро, Макро и Мегамиры. 30. Микромир. Виды взаимодействий (сил) в материальном мире. 31. Строение Вселенной и галактик. Основные типы галактик. 32. Звезды, основные внутризвездные процессы. Эволюция звезд. 33. Механистическая концепция Вселенной. 34. Гипотезы затухающей и развивающейся Вселенной. 35. Основные гипотезы об образовании Солнечной системы. Строение Солнечной системы. Типы планет. 36. Планета Земля, ее происхождение, и начальные этапы эволюции. 37. Планета Земля, ее строение, основные оболочки, тектоника плит. 38. Строение материи на биологическом и социальном уровнях. 39. Современные взгляды на эволюцию материи. Необратимость эволюции материи. 40. Живое и неживое. Основные отличия живой материи от неживой природы. 41. Пространство и время. Качественное многообразие форм пространства и времени. История взглядов на пространство и время. 42. Парадокс времени. Необратимость времени - стрела времени. 43. Специальная (частная) теория относительности. Гравитация и пространство-время. Общая теория относительности. 44. Дискретность и континуальность в неживой и живой природе. 45. Причинные связи в природе и обществе. Концепция детерминизма. Лапласовский и вероятностный детерминизм, сходства и различия. 46. Симметрия. Основные законы симметрии. Симметрия в неживой и живой природе. 47. Симметрия законов в физике. Симметрии пространства и времени. 48. Четыре способа решения основной проблемы химии - четыре иерархические концептуальные системы. 49. Происхождение жизни на Земле. Теория биохимической эволюции. 50. Индивидуальное развитие организмов. 51. Хромосомы - материальные носители генетической информации. Наследственность и изменчивость. 52. Общая характеристика додарвиновского периода общей биологии. 53. Современные проблемы эволюционного учения. 54. Биологическое разнообразие - наиболее ценный ресурс планеты. Воздействие человека на биологическое разнообразие. 55. Эволюция человека. Видообразование гоминид. Причины появления гоминид. 56. Факторы эволюции современного человека. 57. Закономерности протекания эволюции. Микроэволюция - образование вида живого. 58. Общая характеристика макроэволюции (образование крупных групп живого: родов, семейств, отрядов и т.д.). 59. Здоровье среды обитания. 60. Загрязнение среды обитания человека и пути ее оздоровления. 61. Неизбежность эволюции биосферы в ноосферу. (работы В.И. Вернадского и Тейяр де Шардена). 62. Превращение вещества и энергии в биосфере. 63. Охрана биосферы - важнейшая современная задача человечества. 64. Основные глобальные проблемы человечества. 65. Две тенденции в развитии материи - созидательная и разрушительная. Основные гипотезы развития Вселенной: гипотезы затухающей и развивающейся Вселенной. 66. Эволюция открытых систем - развитие с повышением организованности. Основные идеи синергетики - теории самоорганизации. 67. Процессы самоорганизации в биологических системах и процессы самоорганизации в обществе. Критерии оценки рефератов по «современные концепции естествознания» :
Перечень вопросов «Концепции современного естествознания» для подготовки к зачету
Уровень требований и критерии оценок Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, а также по результатам выполнения самостоятельных работ и тестирования (см. приложение). Итоговый контроль проводится в форме экзамена или зачета. Экзамен или зачет проводится в устной форме в виде ответов на вопросы билета. Количество билетов – 20-25. Критерии оценки ответа на зачете по «современные концепции естествознания»
Оценка знаний студентов осуществляется как по пятибалльной системе, так и в баллах в комплексной форме с учетом: - оценки по итогам промежуточного контроля (аттестация); - оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных работ, подготовку докладов и т.д.); - оценки итоговых заданий в ходе экзамена. Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам отчетности представлено в таблице 5.
|
Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий «Лингвистика» и изучающих английский язык программе представлены тематический план изучения дисциплины вопросы для подготовки к экзамену,... | Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания... | ||
Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания... | Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий «Лингвистика». В программе представлен тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы... | ||
Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю Стилистика» предназначена для студентов 3-4 курса по направлению подготовки «Лингвистика». В программе представлен тематический план... | Факультет лингвистики и инновационных социальных технологий утверждаю Программа «История языка» предназначена для студентов 2 и 3 курса по профилю подготовки «Теория и методика преподавания иностранных... | ||
Факультет лингвистики и инновационых социальных технологий «Лингвистика» и изучающих английский язык программе представлены тематический план изучения дисциплины, вопросы для подготовки к... | Ноу впо институт государственного управления, права и инновационных... Введение. Алгоритм. Программа. Язык программирования Паскаль. Техника безопасности | ||
Отделение инновационных арт-технологий основные сведения об отделении Отделение инновационных арт-технологий (инарт) имеет три ступени обучения. Каждая ступень длится 3 года | Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении» «утверждаю» ... | ||
Учебно-методический комплекс по модулю «астрономия» (б кв ) Факультет... ... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель статьи показать важность использования инновационных технологий на уроках в начальной школе в свете стандартов нового поколения.... | ||
Применение инновационных технологий на уроках технологии (технический труд) Именно эта способность, позволяющая выживать и развиваться в условиях нарастающей динамики социальных изменений, стала своеобразным... | Н. Н. Баранский Статья «Использование инновационных компьютерных технологий на уроках географии» Е современных инновационных технологий в учебном процессе сейчас очень актуально. Современные инновационные технологии способствуют... | ||
Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении» Для девятиклассника, который еще не определился с будущей профессией – это очень сложно. Поэтому на этом уроке я предлагаю учащимся... | Итоги XVI московского международного Салона изобретений и инновационных... Российской Федерации, Правительства Москвы, Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы, Всемирной... |