№
п/п
|
Наименование изучаемой темы
|
Основное содержание по теме
|
Характеристика основных видов деятельности
(на уровне учебных действий)
|
1
|
Тема 1. «Введение» Всего часов 5 часов. Знакомство с учебником: изучение и анализ иллюстраций. Работа с учебником и электронным изданием «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru http://school-collection.edu/ru
|
|
Дата
|
Тема урока, тип урока
|
Кол-во часов
|
Элемент содержания
|
Требования к результатам
(предметным и метапредметным)
|
Контрольно-оценочная деятельность
|
Информационное сопровождение, цифровые и электронные образовательные ресурсы**
|
Д.З.
|
Учащийся научится
|
Учащийся сможет научиться
|
Вид
|
Форма
|
1
|
|
Общие сведения об органических веществах.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Свойство атомов углерода образовывать прямые, разветвлённые и замкнутые цепи, одинарные и кратные связи. Гомология. Изомерия. Причины многообразия органических веществ.
|
Указывать отличия органических веществ от неорганических, составлять структурные формулы органических веществ по молекулярным формулам.
|
Находить по результатам работы с шаростержневыми моделями молекул
изомеры и гомологи.
|
входной
|
эвристическая беседа
|
Электронное издание «Курс органической химии»
http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§ 1, упр.2,4,6 опр.гомолог, изомер.
|
2
|
|
Предпосылки создания теории органических веществ. Теория строения органических веществ А.М. Бутлерова
Комбинированный урок
|
1
|
Основные положения теории строения органических веществ. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. Основные направления развития теории химического строения.
|
Строить структурные формулы гомологов и изомеров
|
Приводить примеры изомеров и гомологов среди формул предложенных веществ
|
текущий
|
устный опрос
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
http://school-collection.edu/ru
|
§ 2 упр.2,4,5
|
3
|
|
Электронное строение атома углерода. Ковалентная химическая связь.
Комбинированный урок
|
1
|
Электронная конфигурация атома углерода. Валентные электроны. Ковалентная связь и её разновидности. Образование одинарных, двойных, тройных углерод-углеродных связей,σ и π связи.
|
Определять положение электрона в атоме, записывать электронные формулы атома углерода в нормальном и возбуждённом состоянии.
Обьяснять природу и способы образования химической связи.
|
Приводить примеры, иллюстрирующие образование одинарных, двойных, тройных углерод-углеродных связей,σ и π связи.
|
текущий
|
решение ситуационных задач
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
http://school-collection.edu/ru
|
§ 3 упр.2,3
|
4
|
|
Обменный и донорно-акцепторный механизмы образования ковалентной связи
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Ковалентная связь, её разновидности и способы образования.
|
Объяснять природу и способы образования ковалентной химической связи.
|
Определять количество ,σ и π связей в молекуле органического соединения.
|
текущий
|
устный опрос, тест с использованием электронного пособия
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru.
http://school-collection.edu/ru
|
Показать образование связи в ионе хлорида алюминия (-), молекуле этана и прпана.
|
5
|
|
Валентные состояния атома углерода.
|
1
|
Гибридизация атомных орбиталей. Типы гибридизации
|
Определять валентные состояния атома углерода в органических соединениях.
|
Определять пространственное строение молекул
|
текущий
|
тест
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§4 упр.3,4
|
2
|
Признаки классификации органических веществ.
Особенности строения каждого класса веществ.
Названия функциональных групп.
Тема 2: «Строение и классификация органических веществ » Структурная изомерия.
Всего 10 часов. Пространственная изомерия
Номенклатура органических веществ.
|
1
6
|
|
Классификация органических веществ.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Функциональные группы в органических соединениях.
|
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений по функциональным группам.
|
Находить соответствие классу веществ особенностей его строения и названия.
|
Входной
|
устный опрос
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§ 5упр. 1,2. Просмотр анимаций в электронном издании
|
2
7
|
|
Классификация органических веществ.
Комбинированный урок
|
1
|
Классификация органических соединений.
|
Определять признаки классификации и классифицировать вещества по этим признакам.
|
|
текущий
|
тест
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§ 5 упр.3,4,5
|
3
8
|
|
Номенклатура органических веществ.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Номенклатура органических веществ: тривиальная, рациональная, ИЮПАК. Принципы образования названий органических соединений.
|
Называть органические вещества по тривиальной номенклатуре и номенклатуре ИЮПАК.
|
создавать устные сообщения о органических веществах на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией
|
текущий
|
эвристическая беседа
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§ 6 упр.1
|
4
9
|
|
Номенклатура органических соединений.
Комбинированный урок
|
1
|
Принципы образования названий органических соединений.
|
Называть органические вещества по всем видам номенклатур
|
|
текущий
|
тест
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§ 6 упр.2
|
5
10
|
|
Виды изомерии органических веществ.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Структурная изомерия и её виды: изомерия углеродного скелета, положения кратной связи, положения функциональной группы, межклассовая.
|
Составлять формулы структурных изомеров для предложенного вещества.
|
Называть формулы изомеров.
Составлять формулы гомологов и давать им названия.
|
диагностический
|
тест
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§7 упр.1,3,6
|
6
11
|
|
Виды изомерии органических веществ.
Комбинированный урок
|
1
|
Пространственная изомерия и её виды: геометрическая и оптическая. Биологическое значение оптической изомерии.
|
Составлять формулы пространственных изомеров для предложенного вещества.
|
Называть формулы изомеров.
Составлять формулы гомологов и давать им названия.
|
текущий
|
тест
|
Электронное издание «Курс органической химии» http://www chemistry.ssu samara.ru
|
§7 упр.4,5
|
7
12
|
|
Решение задач на вывод формул органических веществ.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массовой доле элементов.
|
Проводить расчёты по химическим формулам с использованием плотности и относительной плотности газов.
|
|
входной
|
Индивидуальные задания
|
|
Задачи в тетради
|
8
13
|
|
Решение задач на вывод формул органических веществ.
Комбинированный урок
|
1
|
Определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массовой доле элементов.
|
Проводить расчёты по химическим формулам с использованием плотности и относительной плотности газов
|
Проводить расчёты по химическим формулам, составлять формулы гомологов и изомеров полученных веществ.
|
текущий
|
Проверочная работа
|
|
Задачи в тетради
|
9
14
|
|
Обобщение, систематизация и коррекция знаний учащихся по теме: «Строение и классификация органических соединений».
Урок обобщения и систематизации знаний
|
1
|
Обобщение и практическая отработка знаний и умений по теме: «Строение и классификация органических соединений»
|
Метапредметные: выделение существенных признаков объектов, сравнение, классификация по заданным признакам, установление причинно-следственных связей, создание и преобразование модели для решения поставленных задач.
|
Метапредметные: выдвигать гипотезы о связях и закономерностях, объектов; организовывать исследование с целью проверки гипотез
|
текущий
|
|
|
§5-7, алгоритмы, схемы в тетради
|
