Примерная программа по информатике и информационным технологиям Примерная программа начального курса «Информатика» в начальной школе

Скачать 218.65 Kb.

Название	Примерная программа по информатике и информационным технологиям Примерная программа начального курса «Информатика» в начальной школе
Дата публикации	16.07.2014
Размер	218.65 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Информатика > Примерная программа

Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Сахалинской области

с. Троицкое Анивского района

Рассмотрена

на методическом совете

от 15 сентября 2008г.

Утверждена

Решением педагогического совета
№ ___ от ________________
Директор ____________ Н.А. Кириллова

Образовательная программа

дополнительного образования детей

объединения «КомпАс»

курс «Первые шаги в мире информатики»

Педагог дополнительного образования Пинемасова Жанна Александровна

Возраст: младшая возрастная группа

(соответствует возрасту детей 1-4 класса)

Срок реализации: 2 года

2008

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ИНФОРМАТИКА» 1-4 год обучения на 2008-2012 учебные года
Программа:	Примерная программа по информатике и информационным технологиям Примерная программа начального курса «Информатика» в начальной школе	Министерство образования РФ, 2004г.
Методические пособия:	Тур С.Н., Бокучава Т.П. Преподавание курса «Информатика» в начальной школе (1 класс) Тур С.Н., Бокучава Т.П. Преподавание курса «Информатика» в начальной школе (2-4 класс) Тур С.Н., Бокучава Т.П. Тематическое планирование начального курса «Информатика»	Москва, Bhv, 2005г.
Учебники:	Тур С.Н., Бокучава Т.П. Учебник-тетрадь по информатике. 1, 2, 3, 4 класс.	Москва, Bhv, 2005г.

1 год обучения

№	Тема	Изучаемые программы	Кол-во часов
1.	Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе. Что умеет делать компьютер	Демонстрация возможностей ПК	2
1.1.	Введение в предмет. Сказка Компьютерная школа		1
1.2.	Сказка Компьютерная школа. Демонстрация возможностей персональных компьютеров		1
2	Развитие внимания. Понятия: вверх, вниз, вправо, влево. Курсор	Лабиринт. Кадр – собери картинку	6
3.	Введение в логику		26
3.1.	Решение задач на развитие внимания	Внимание.	5
3.2.	Решение задач на развитие внимания. Самостоятельная работа. Анализ самостоятельной работы. Урок-резерв	Внимание. Программа по выбору учителя	3
3.3.	Понятие множества	Множества	1
3.4.	Множества. Вложенность множеств	Множества	1
3.5.	Общий признак для группы предметов. Поиск лишнего предмета в группе предметов	Укажи лишнего	1
3.6.	Выделение существенного признака предмета	Третий-лишний	1
3.7.	Выделение существенного признака группы предметов	Программа по выбору учителя	1
3.8	Выявление закономерностей в расположении предметов	Последовательности	2
3.9.	Решение логических задач. Выявление закономерностей в расположении предметов	Счет	3
3.10.	Урок загадок	Загадки-1	1
3.11.	Логика и конструирование	Танграм. Фантазия. Конструктор	3
3.12.	Подготовка к контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы. Урок-резерв	Внимание. Программа по выбору учителя	4

2 год обучения

№		Тема	Изучаемые программы		Кол-во часов
1.	Повторение изученного материала			Демонстрация возможностей ПК или Лабиринт		3
1.1.	Техника безопасности. Устройства компьютера. Возможности персональных компьютеров					1
1.2.	Решение задач на развитие внимания			Кадр — собери картинку
1.3.	Решение логических задач			Внимание		1
2.	Введение в логику					31
2.1.	Логика и русский язык			Русландия. Россыпь. Быстрые ручки. Игры со словами		5
2.2.	Подготовка к введению понятия «симметрия». Игра «Путешествие в страну Зазеркалье»			Орнаменты		1
2.3.	Симметрия			Зазеркалье		2
2.4.	Симметрия. Паркеты			Зазеркалье		1
2.5.	Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа. Анализ контрольной работы. Урок резерв.			Зазеркалье. Программа по выбору учителя.		4
2.6.	Логические концовки.			Игры со словами		1
2.7.	Решение логических задач. Пропедевтика отрицания.			Игры со словами		1
2.8.	Введение понятия «отрицание»			Игры со словами		1
2.9.	Логика и математика			Калькулятор. Быстрые ручки		4
2.10.	Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа. Анализ контрольной работы			Кроссворды. Программа по выбору учителя. Внимание		3
2.11.	Понятие «массив»			Массивы		1
2.12.	Работа с массивами. Введение в понятие присваивания			Массивы		1
2.13.	Работа с массивами			Массивы		1
2.14.	Повторение изученного за год материала. Подготовка к годовой контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы. Урок-резерв			Загадка-2. Массивы. Программа по выбору учителя		5

3 год обучения

№	Тема	Изучаемые программы	Кол-во часов
1.	Повторение изученного материала		3
1.1.	Правила поведения и техники безопасности в компьютерном классе. Назначение основных устройств компьютера.	Лабиринт	1
1.2.	Повторение темы «Введение в логику»: логика и русский язык; Логика и математика.	Палиндромы. Калькулятор	2
2.	Понятие информации. Виды работы с информацией. Логика и информация		31
2.1.	Что такое информация?	Буквенное лото	1
2.2.	Виды информации. Способы передачи и получения информации	Буквенное лото	1
2.3.	Свойства информации	Буквенное лото	1
2.4.	Передача информации	Римская система счисления. Буквенное лото. Кроссворды	4
2.5.	Хранение информации. Организация хранения информации. Базы знаний	База знаний	1
2.6.	Обработка информации. Базы знаний	База знаний	1
2.7.	Подготовка к контрольной работе Контрольная работа. Анализ контрольной работы. Урок-резерв	База знаний	1
2.8.	Кодирование и декодирование информации с помощью алфавита, пронумерованного по порядку	Литеры	2
2.9.	Кодирование и декодирование ин формации с помощью алфавита, пронумерованного в обратном порядке	Литеры	2
2.10.	Кодирование и декодирование информации с помощью слоговой таблицы	Слоговая таблица	2
2.11.	Кодирование и декодирование информации с помощью криптограмм	Криптограммы	2
2.12.	Закрепление изученного материала. Проверочная работа	Программа по выбору учителя
2.13.	Урок-повторение. Игра Разведка	Программа по выбору учителя	2
2.14.	Логика и информация. Решение задач с неполной информацией	Русландия. Логика	3
2.15.	Повторение изученного материала. Подготовка к контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы. Урок-резерв	Программа по выбору учителя	5

4 год обучения

№	Тема	Изучаемые программы	Кол-во часов
1.	Повторение изученного материала	База знаний	2
1.1.	Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе. Понятие информация. Свойства информации. Базы знаний		1
1.2.	Кодирование и декодирование информации	Программа по выбору учителя	1
2.	Алгоритмы и исполнители		32
2.1.	Понятие алгоритма, исполнителя. Примеры алгоритмов	Алгоритмы	1
2.2.	Алгоритмы в математике	Алгоритмы	1
2.3.	Алгоритмы и русский язык	Алгоритмы.	1
2.4.	Способы записи алгоритмов. Счет по блок-схемам. Игра Фокусы с числами	Алгоритмы.	1
2.5.	Контрольная работа. Анализ контрольной работы	Алгоритмы. Программа по выбору учителя	2
2.6.	Знакомство с алгоритмическим языком стрелок	Колобок	1
2.7.	Алгоритмический язык стрелок — линейные алгоритмы. Игра Найди клад	Колобок	4
2.8.	Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа. Анализ контрольной работы.		3
2.9.	Алгоритмический язык стрелок-пропедевтика цикла	Колобок. Программа по выбору учителя. Колобок	3
2.10.	Алгоритмический язык стрелок-пропедевтика вложенных циклов	Колобок	2
2.11.	Подготовка к контрольной работе. Контрольный урок	Колобок	3
2.12.	Исполнитель Колобок на линейке. Самостоятельная работа	Колобок на линейке	2
2.13.	Понятие о координатной плоскости. Игра-диктант Расположи предмет	Координатная плоскость-1	1
2.14.	Алгоритмы работы с координатной плоскостью	Координатная плоскость-2	5
2.15.	Повторение изученного материала. Подготовка к контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы.	Программа по выбору учителя

Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе является неотъемлемой частью современного общего образования.

Цели изучения информатики в начальной школе:

освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира и информационных процессах, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и формированию алгоритмического и логического мышления;
овладение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
развитие первоначальных способностей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира и применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;
воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам.

В ходе обучения информатике по данной программе используется программно-методический комплект по информатике авторов С.Н. Тур и Т.П. Бокучава.

Задачи курса:

формирование общеучебных умений: логического и алгоритмического мышления, развитие внимания и памяти, привитие навыков самообучения, коммуникативных умений и элементов информационной культуры, умений работать с информацией (осуществлять передачу, хранение, преобразование и поиск);
формирование умения представлять информацию различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы, схемы), упорядочивать информацию по алфавиту и числовым значениям (возрастанию и убыванию), строить простейшие логические выражения с использованием связок "и", "или", "не", "найдется", "для всех";
формирование понятий "команда", "исполнитель", "алгоритм" и умений составлять алгоритмы для учебных исполнителей;
привитие ученикам необходимых навыков использования современных компьютерных и информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Курс "Первые шаги в мире информатики " рассчитан для преподавания в возрастной группе от 6 до12 лет по одному часу в неделю. Преподавание построено в соответствии с принципами валеологии - "не навреди". На каждом занятии обязательно проводится физкультминутка, за компьютером дети работают в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Курс "Первые шаги в мире информатики" рассчитан для проведения уроков в машинном варианте.

Примерная структура занятия:

Организационный момент(1-2 мин.).
Разминка. Короткие логические, математические задачи и задачи на развитие внимания(3-5 мин.).
Проверка Д/З (3-4 мин.).
Объяснение нового материала или работа по решению новых задач, работа по карточкам и т.д.(10-12 мин.).
Физкультминутка. (1мин.).
Выдача задания для самостоятельного выполнения с комментариями (2-3 мин.).
Работа за компьютером(8-10 мин.).
Релаксация (1мин.).
Подведение итогов (2-3 мин.).
Обучающие игры (оставшееся время)

По каждой теме детьми выполняются самостоятельные или итоговые творческие работы. Кроме того, в течение года проводится диагностическое тестирование на развитие памяти, внимания, саморегуляции.

Данный курс обладает рядом преимущественных достоинств:

построен на принципах развивающего обучения;
широко применяются занимательные и игровые формы обучения;
каждая тема имеет программную поддержку;
соответствует типовой общеобразовательной школьной программе;
широко представлены межпредметные связи;
применение диагностических тестов для прослеживания динамики развития интеллектуальных способностей детей.

Содержание курса построено на следующих дидактических принципах:

отбор и адаптация к начальной школе материала для формирования предварительных знаний, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и информационных технологий, в соответствии с возрастными особенностями школьников, уровнем их знаний в соответствующем классе и междисциплинарной интеграцией;
формирование логического и алгоритмического мышления в оптимальном возрасте, развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка;
индивидуально-личностный подход к обучению школьников;
овладение поисковыми, проблемными, исследовательскими и репродуктивными типами деятельности во время индивидуальной и коллективной работы на уроке, дополнительная мотивация через игру;
соответствие санитарно-гигиеническим нормам работы за компьютером.

Авторами создан учебно-методический комплекс, который включает в себя:

программу курса;
компьютерную поддержку каждой темы (пакет "Страна Фантазия"- программист Ковалев А.В, лаборант школы N 37; разработка сценариев основной части программного обеспечения осуществлялась Тур С.Н. при поддержке Бокучава Т.П.) и описание работы с программами;
рабочую тетрадь ученика;
методическое пособие для учителя с поурочным планированием и методиками для диагностики развития памяти и внимания;
упражнения для проведения физкультминуток и минуток релаксации.

Обучение по курсу "Первые шаги в мире информатики" предполагает целенаправленное развитие логического, математического и творческого мышления детей младшего школьного возраста. Не случайно большая часть времени отведена решению различных логических задач. Включены в программу занятия по развитию памяти и внимания. В программе заложены богатые возможности развития межпредметных связей путем включения в занятия специальным образом отобранного материала по русскому языку и математике, запланированы занятия: "Логика и русский язык", "Логика и математика". Программная поддержка к этим урокам позволяет "вставить" в курс материал, отобранный и предложенный учителем начальной школы или воспитателем. При проведении занятий используются различные методы и приемы, но предпочтение отдается, учитывая возраст детей, занимательной обучающей игре.

Знания, умения и навыки, полученные учащимися на занятиях информатики по данной программе, необходимы детям для продолжения образования и последующего освоения базового курса информатики.

В содержательном плане данная программа является основой любого базового курса информатики, ориентированного на овладение минимумом содержания образовательной области "Информатика и информационные технологии".

Содержание обучения согласно тематическому планированию

Курс обучения по программе "Первые шаги в мире информатики" разбит на 5 этапов.

1 этап: Первоначальное знакомство с компьютером.
2 этап: Знакомство с курсором. Понятия "вверх", "вниз", "влево", "вправо".
3 этап: Решение задач на развитие внимания.
4 этап: Симметрия. Паркеты.
5 этап. Уроки логики (включает подготовительный этап «Уроки загадок»).

Этапы:

1. Правила поведения и т/б в компьютерном классе. Что умеет компьютер.(2 часа)

     Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете по картинкам.

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

знать правила поведения в кабинете и уметь их рассказать по картинкам;
знать основные сферы применения компьютеров.

2. Курсор: понятие вверх, вниз, вправо, влево. Знакомство с клавишами управления курсором и клавишей Enter. (2ч.)

    Тренировка умений перемещаться вверх, вниз, вправо, влево. Знакомство с понятием "курсор" и назначением клавиши ENTER. Работа с программами "Лабиринт", "Раскрась-ка".

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

уметь пользоваться клавишами управления курсором, клавишей ENTER;
иметь представление о различной форме курсора;
уметь работать с программами "Лабиринт", "Раскрась-ка".

3. Решение задач на развитие внимания. (4ч.)

    Учимся ориентироваться по клеточкам влево, вправо, вниз, вверх.

    Решение задач на внимание. Игра Никитиных на развитие внимания и памяти. Работа с программой "Внимание".

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

уметь ориентироваться на плоскости по клеточкам в направлениях: вправо, влево, вверх, вниз;
знать назначение клавиши "пробел";
уметь выбирать объект и перемещать его по экрану;
уметь работать с программой "Внимание".

4. Симметрия. Паркеты. (6ч.)

    Знакомство с понятием зеркального отображения, пропедевтика понятий осей симметрии и осевой симметрии. Построение зеркальных отображений геометрических фигур, букв, слов.

    Построение симметричных фигур, относительно заданной оси симметрии.

    Работа с программами "Орнамент" и "Зазеркалье". Отработка навыков управления движением объектов на экране, умения работать с меню.

    Контрольная работа по пройденной теме. Диагностическое тестирование памяти, внимания первоклассников.

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

уметь строить симметричные изображения простых геометрических фигур относительно горизонтальной и вертикальной осей симметрии;
уметь строить "паркеты" из простых геометрических фигур;
уметь делать выбор в режиме "меню";
уметь использовать "мышь" при работе с программами "Орнамент" и "Зазеркалье".

5. Уроки загадок. (2ч.)

    Решение задач, замаскированных в виде шуток и загадок.

    Знакомство с программой "Загадка-1", отработка навыков работы в режиме "меню" и "выбор".

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

уметь решать задачи, замаскированные в виде шуток и загадок;
уметь работать в режимах "меню" и "выбор";
уметь работать с программой "Загадка-1".

6. Уроки логики (15ч.)

    Выделение общего признака для группы предметов, кроме одного, поиск "лишнего" предмета. Выделение существенного признака предмета и группы предметов, классификация предметов по выделенному признаку. Выявление закономерностей в расположении предметов. Знакомство с понятием "отрицания". Конструирование фигуры из ее частей по представлению, разделение фигуры на заданные части. Знакомство с программами из пакета "Страна Фантазия", "Загадка-2", "Игры со словами", "Русландия", "Россыпь", "Калькулятор", "Танграм", "Фантазия", "Конструктор".

    Знания, умения, навыки

    К концу года учащиеся должны:

уметь классифицировать группы предметов по выделенному признаку;
уметь выделять признак, по которому произведена классификация предметов;
уметь выявлять закономерности в ряде предметов и продолжать этот ряд с учетом выявленной закономерности;
уметь делать правильные умозаключения из суждений с отношениями;
уметь находить слова и выражения, которые по смыслу отрицают заданные;
уметь конструировать фигуру из ее частей по представлению;
уметь разделять фигуру на заданные части;
уметь давать полные ответы и аргументировать свои выводы;
работать с прикладным программным обеспечением из пакета "Страна Фантазия".

7. Подготовка к творческой работе. Итоговая творческая работа. Анализ работы. (3ч.)

Технические средства обучения:

Персональные компьютеры PC Сeleron, Pentium с ОС Windows 95/98.
Манипулятор «Мышь».
Принтеры: струйный, лазерный.
Сканер.
Наушники с микрофоном.

Описание программного обеспечения - пакет "страна фантазия".

ПРОГРАММА "ДЕМОНСТРАЦИЯ".

Программа предназначена для демонстрации детям различных возможностей компьютера на первых уроках в компьютерном классе.

ПРОГРАММА "ЛАБИРИНТ".

Программа предназначена для первоначального знакомства с клавишами управления курсором, клавишей ENTER, а также знакомит с различными видами курсоров.

ПРОГРАММА " РАСКРАСЬ-КА".

Программа имитирует работу с книжкой-раскраской и предназначена для развития цветового восприятия у детей, а также для закрепления навыков работы с курсором с помощью клавиатуры, для закрепления навыков работы с клавишей ENTER, а также для знакомства с клавишами BACK SPACE и ПРОБЕЛ. В программе заложена возможность управления курсором с помощью мыши, и по желанию учителя первоначальное знакомство с мышью можно провести на этих уроках. В программе предусмотрено 5 заданий.

ПРОГРАММА "ВНИМАНИЕ".

Программа предназначена для развития внимания, памяти, логического и образного мышления, для закрепления умения ориентироваться на плоскости по клеточкам в направлениях вверх, вниз, влево, вправо, для закрепления навыков управления курсором. В программе предусмотрено 3 задания: рисовать, рисовать по образцу, искать отличия.

ПРОГРАММА "ОРНАМЕНТЫ".

Программа предназначена для развития цветового восприятия у детей, для пропедевтики понятия симметрия, а также для закрепления навыков работы с клавишами-стрелками или мышью, клавишами BACK SPACE, ПРОБЕЛ, ENTER. Раскрашивание фрагментов орнаментов происходит по образцу в зеркальном отображении. В программе предусмотрено 5 заданий.

ПРОГРАММА "ЗАЗЕРКАЛЬЕ".

Программа предназначена для ознакомления с симметричными изображениями фигур относительно различных осей симметрии, для построения симметричных изображений простейших геометрических фигур, для построения паркетов , а также для пропедевтики такого геометрического понятия как поворот. В этой программе предусмотрено 8 заданий для построения симметричных изображений относительно различных осей симметрии, а также осуществляется контроль за правильностью расположения фигур на экране. Для удобства построения симметричных изображений, рабочее поле программы расчерчено в клеточку. В программе для построения паркетов предусмотрено 8 фигур, выбор которых осуществляется из меню, а также предусмотрена палитра для выбора цвета паркета.

ПРОГРАММА "ЗАГАДКИ-1".

Программа предназначена для развития логического мышления, памяти. Загадки подобраны по трем направлениям:

О цифрах
О предметах
Шутки.

Выбор ответа производится из набора фигур в меню.

ПРОГРАММА "ТРЕТИЙ-ЛИШНИЙ".

Программа предназначена для развития умения находить в группе предметов общий признак и использовать его для выполнения задания по нахождению лишнего предмета в группе из трех предметов, а также по нахождению лишнего слова в группе из трех слов.

ПРОГРАММА "ЗАГАДКИ-2".

Программа предназначена для развития логического мышления, памяти. В программе загадки подобраны по трем направлениям:

ВСЯКАЯ ПОГОДА БЛАГОДАТЬ
ЖАР-ПТИЦА
ЗОЛОТОЕ ЗЕРНО

ПРОГРАММА "ИГРЫ СО СЛОВАМИ".

Программа предназначена для развития логического мышления детей и построена на специально отобранном материале по трем направлениям:

Словарные цепочки.
Все наоборот.
Логические концовки.

ПРОГРАММА "РУСЛАНДИЯ".

Программа предназначена для закрепления навыков написания словарных слов. В программе предусмотрена возможность формирования файлов с набором слов по усмотрению учителя .

ПРОГРАММА "РОССЫПЬ".

Программа предназначена для формирования умения составлять слово из "рассыпанных букв".

ПРОГРАММА "КАЛЬКУЛЯТОР"

Программа предназначена для знакомства с простейшим калькулятором и вычисления арифметических примеров в одно действие. Использование калькулятора позволяет организовать деятельность учащихся, направленную на формирование умения переводить математические понятия на язык математических символов.

ПРОГРАММА "ТАНГРАМ".

Программа предназначена для развития логического мышления и конструктивных навыков по подсказке, в программе предусмотрено 14 заданий.

ПРОГРАММА "ФАНТАЗИЯ" - конструктор из треугольников.

Программа предназначена для развития логического мышления, воображения, конструктивных навыков.В программе предусмотрен выбор цвета треугольника и повороты.

ПРОГРАММА "КОНСТРУКТОР".

Программа предназначена для развития воображения, логического мышления и конструктивных навыков.

ЛИТЕРАТУРА
Для педагога:

Гольцман М., Дуванов А., Зайдельман Я.,Первин Ю. Арифметические исполнители. Информатика и образование №6, 1990.
Гольцман М., Дуванов А., Зайдельман Я.,Первин Ю. Информация вокруг нас. Информатика и образование №4, 1990.
Дуванов А. «Конструктор сказок» Информатика и образование №2, 1994.
Дуванов А., Зайдельман Я., Первин Ю., Гольцман М., Арифметические исполнители. Информатика и образование №6, 1990.
Ершов А.П. Программирование – Вторая грамотность.- НовосибирскЖ1981
Тур С.Н., Бокучава Т.П., Методическое пособие по информатике для учителей начальных классов.- Санкт-Петербург «БВХ-Петербург»,2005

Для обучающегося:

Тур С.Н., Бокучава Т.П. Учебник-тетрадь по информатике. 1, 2, 3, 4 класс.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка Cодержание курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального...		Орловой Людмилы Ивановны Яхварова Ялима Ивановича 2009г пояснительная... Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Пояснительная записка содержание курса «Информатика и икт» Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для... Примерная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования, утвержденного...
	Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Факсимильной связи Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Тема реферата Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Новизна текста Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Угринович Н. Д. Информатика 10. Учебник для 10 класса Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 10-11 классов составлена на основе Стандарта среднего (полного)...
	Конспект лекций по дисциплине Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Информатика и икт» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального...
	План-конспект урока виды химической связи Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Конспект урока. 8 класс Тема: «Металлическая химическая связь» Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Программа 11 класса, учебник О. С. Габриеляна Химия 11 класс Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		Учебник «Информатика и икт» Икт 9 классов соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ государственному стандарту основного общего образования...

Примерная программа по информатике и информационным технологиям Примерная программа начального курса «Информатика» в начальной школе

Похожие: