Урока: повторить и обобщить материал по теме «Системы счисления»

Разработка внеклассного мероприятия «Считай, не зевай». 10 класс. Дата проведения: 10.04.2008 г. Цель урока: повторить и обобщить материал по теме «Системы счисления». Задачи урока: Повторить темы по кодированию информации в различных системах счисления. Работать над умением учащихся обобщать материал и делать выводы. Развивать логическое и творческое мышление учащихся. Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи, чувство ответственности, дисциплинированность. Помочь сплочению коллектива. Повысить интерес учащихся к предмету информатики. Форма: игра-соревнование. Состав участников: три команды по 6 человек, ведущий, жюри – учащиеся 11 класса. Оборудование: 1. Карточки с заданиями к конкурсу капитанов «Квитанции»; к конкурсу «Восстанови рисунок»; к конкурсу «Физкультминутка»; к конкурсу «Художник». 2. Программа-тест «Продолжи ряд». Ход урока: Конкурс «Восстанови рисунок» Восстановите рисунок по заданным координатам. Расставьте точки и соедините их в правильном порядке. 1 (1011,111) 5 (1110,110) 9 (1100,11) 13 (100,1) 17 (11,110) 21 (101,111) 25 (1000,101) 29(1100,101) 2 (1100,111) 6 (1111,110) 10 (1010,1) 14 (10,10) 18 (1,111) 22 (110,101) 26 (111,101) 30 1100,110) 3 (1101,110) 7 (10000,101) 11 (111,1) 15 (11,10) 19 (11,1000) 23 (111,110) 27 (1000,100) 31 (1011,111) 4 (1101,101) 8 (1111,101) 12 (101,10) 16 (100,11) 20 (100,1000) 24 (1001,110) 28 (1010,100) Конкурс «Считай, не зевай». (2 балла, если задание сделано идеально, 1 балл, если были небольшие погрешности, 0 – если грубые ошибки). Выполнить следующие арифметические действия: Количество базисных цифр в двоичной системе счисления сложить с количеством бит в одном байте. Результат умножить на десятичное число, которое в двоичной системе счисления записывается: 1002. К полученному результату прибавить отличную школьную оценку. Ответ перевести в двоичную, восьмеричную и шестнадцатиричную системы счисления и представить жюри. Оценивается правильность и скорость выполнения задания. Ответ: (2+8)*4+5=45 4510 = 1011012 = 558 = 2D16 К онкурс капитанов. (2 балла каждому капитану, если правильно решены задачи, 1 балл каждому капитану, если задачи решены, но были недочеты). В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно напоминающую Римскую. Для записи чисел употреблялись следующие знаки: С ее помощью сборщики податей заполняли квитанции об уплате податей. Какую сумму денег вы должны были бы заплатить сборщику податей, если получили бы следующую квитанцию? ( 1232 рубля 24 копейки) Какая система счисления использовалась на Руси? (непозиционная). Конкурс на сообразительность (тест на ПК). (2 балла тому, кто на все вопросы ответил правильно, 1 балл – кто допустил 1-2 ошибки). Выполняют участники команды по очереди, кроме капитана. Каждый участник продолжает свой ряд. Продолжи ряд… 1 1 2 3 5 8 13 ... Победа Обеда Беда ... D C L X V ... 1 4 9 16 25 ... 10 11 100 101 110 ... I III V VII XI ... Физкульт минутка. (1 балл тому, кто верно выполнил задание). Задание: Построиться по возрастанию порядковых номеров. Карточки вытягивают дети в закрытом виде. Переводят число в десятичную систему счисления и выстраиваются в порядке возрастания чисел у доски. 1002 1012 1102 1112 10002 10012 10102 10112 11002 11012 11112 11102 6. “Художники” эстафета. (1 балл каждому игроку команды, которая раскрасила все правильно, и 2-й балл команде, справившейся первой). Перед ребятами открыт ГР Paint с рисунком-заданием, на котором написаны номера в десятичной системе счисления. Задание: раскрасить рисунок соответствующим цветом. 113 – ЗЕЛЕНЫЙ (4) 105 – ГОЛУБОЙ (5) 124 - КРАСНЫЙ (6) 213 – ЖЕЛТЫЙ (7) 10002 – КОРИЧНЕВЫЙ (8) 136 – ЧЕРНЫЙ (9) Определить, в чем заключается “неразбериха” (1 жетон каждому из команды, если задача выполнена верно). Ей было 1100 лет. Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила. Всё это правда, а не бред. Когда, пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И 10 загорелых рук Портфель и поводок держали. И 10 тёмно - синих глаз Оглядывали мир привычно. Но станет всё совсем обычным, Когда поймете наш рассказ. Молодой человек окончил институт в 44 года, спустя 1 год, столетним, женился на 34-летней девушке (разница в возрасте у них была незначительная – всего 11 лет). Прошло несколько лет и у него была небольшая семья с 10-тью детьми. Получал 200 рублей, отдавал 0,1, жил на 130 руб. (Все числа в одной системе). Ответь на вопрос. (1 балл тому, кто полно и верно ответит) Что ты можешь сказать о числах 111 и I I I ? Подведение итогов. Подсчет жетонов у каждого игрока, итоговое слово жюри о командах (особое мнение жюри оценивается дополнительным баллом), объявление лучшего игрока, награждение команд )

Похожие:

	Урока по теме «Системы счисления. Перевод из двоичной системы счисления... «Системы счисления. Перевод из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления» (7-8 класс)		Урок информатики по теме "Позиционные системы счисления. Перевод... Цель урока: дать первичное представление о структуре компьютерной памяти и познакомить с системами счисления
	Тема урока: Системы счисления Цель урока Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления»- правил перевода чисел из одной системы...		Урок №5 Тема урока: “ Перевод чисел из десятичной системы счисления... Цель урока: познакомить учащихся с правилом перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления и наоборот; научить переводить...
	Конкурсная методическая разработка конспект урока информатики по... Конкурсная методическая разработка – конспект урока информатики по теме: «Перевод чисел из одной системы счисления в другую», предназначен...		Урока «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки» Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»
	Урока: повторить, обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Движение» Рассмотреть преобразования плоскости над геометрическими фигурами, применение этих преобразований в решении задач, в условиях практической...		Тема урока «Системы счисления» «Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно»
	Курс факультет информатики Информатика и информация (по материалам рефератов) Кодирование информации. Позиционные системы счисления. Перевод чисел из одной системы в другую. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатиричная...		Тема урока «Перевод чисел из одной системы счисления в другую систему счисления» Цель использования разработки: Тест предназначен для проверки знаний и для тренинга обучающихся 8-9 классов по данной теме
	Урок. Системы счисления Познакомить учащихся с различными системами счисления и алгоритмами перевода чисел из одной системы счисления в другую		Конспект урока фио (полностью) Сухорукова Надежда Александровна Место... Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Отечественная война 1812 года», создать условия для...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел из десятичной в другие системы счисления		Аналитическая справка Башкатовой Елены Львовны, учителя начальных классов Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Отечественная война 1812 года», создать условия для...
	План-конспект урока повторения и обобщения знаний с использованием... Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать...		Урок математики в 6 классе Учебная: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел»