9 класс
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
I четверть
|
1
|
Обобщение сведений о способах проецирования
|
1 ч.
|
Темы на повторение отразить в тестировании
|
|
Сечения и разрезы
|
13 ч.
|
|
2
|
Сечения, виды их, обозначения
|
1 ч.
|
Построение чертежа с сечениями
|
3
|
Графическая работа №12
|
1ч.
|
Эскизы нескольких деталей с выполнением сечений
|
4
|
Разрезы, виды их, обозначения
|
1ч.
|
Выполнение простых разрезов. Применение правил изображения и обозначения
|
5
|
Решение задач с применением сечений, разрезов
|
1 ч.
|
Чертежи, детали с применением сечений и разрезов
|
6
|
Соединение части вида с частью разреза, половины вида с половиной разреза
|
1 ч.
|
Применение изученных условностей.
Упражнения в тетради
|
7
|
Особые случаи разрезов
|
1 ч.
|
Умение составлять эскиз детали.
|
8
|
Графическая работа №13
Эскиз детали с выполнением необходимого разреза
|
1 ч.
|
Тонкие стенки, ребра жесткости, особый случай разреза
|
II четверть
|
9
10
11
|
Вырезы в аксонометрических проекциях
|
3 ч.
|
Выполнение технических рисунков деталей с вырезами
|
12
|
Графическая работа №14
Чертеж детали с применением разрезов
|
1 ч.
|
Умение выполнять целесообразный разрез
|
13
|
Условности и упрощения на чертеже детали
|
1 ч.
|
Чтение чертежей деталей, содержащих изученные условности
|
14
|
Графическая работа №16
Эскиз с натуры
|
1 ч.
|
Работа на формате А4, анализ контрольной работы
|
15
|
Практическая работа №15
Устное чтение чертежей
|
1 ч.
|
Примечание: рекомендуется в домашнее задание, чтобы выкроить резервное время
|
|
Сборочные чертежи
|
2 ч.
|
|
16
|
Разъемные и неразъемные соединения
|
1 ч.
|
Лекция, конспект, упражнения в тетради №1
|
17
|
Графическая работа №17
Чертеж резьбового соединения (болтовое)
|
1 ч.
|
|
Примечание: на каждом уроке повторение стандартов ЕСКД
|
Итого: I полугодие – 17 ч.
в неделю – 1 ч.
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
18
|
Обозначения и виды резьб
|
1 ч.
|
Выполнение таблицы
|
19
|
Сборочные чертежи
|
1 ч.
|
Умение читать фронтально сборочные чертежи по спецификации
|
20
|
Порядок чтения сборочных чертежей
|
1 ч.
|
|
21
|
Практическая работа №18
Чтение сборочных чертежей
|
1ч.
|
Работа с карточками
|
22
|
Деталирование
|
2 ч.
|
Составление рабочих чертежей по сборочным
|
23
|
Условности и упрощения на сборочных чертежах
|
1 ч.
|
|
24
|
Графическая работа №19
Деталирование
|
1 ч.
|
Выполнение чертежей 2-3 деталей
|
25
|
Решение задач с элементами конструирования
|
2 ч.
|
Работа с наборами конструкторов
|
|
Понятие об архитектурно-строительных чертежах
|
3 ч.
|
|
26
|
Практическая работа №20
Конструирование
|
2 ч.
|
Реконструкция новых изделий
Работа с карточками
|
27
|
Особенности строительных чертежей
|
1 ч.
|
Чтение (фронтальное) строительных чертежей
|
28
|
Чтение строительных чертежей
|
1 ч.
|
Чтение несложных строительных чертежей.
Использование справочного материала
|
29
|
Практическая работа №21
|
1 ч.
|
|
30
|
Графическая работа №22
|
1 ч.
|
Выполнение чертежа детали по сб. ед.
|
31-34
|
Резервное время
|
Итого: II полугодие – 18 ч.
в неделю – 1 ч.
8 класс
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
I четверть
|
1
|
Введение
Значение черчения в практической деятельности людей.
Из истории теории изображений
|
1 ч.
|
Рассмотрение и сравнение чертежей, эскизов, технических рисунков
|
|
Правила оформления чертежей
|
5 ч.
|
|
2
|
Стандарты, формат, рамка, основная надпись.
Линии чертежа
|
1 ч.
|
Вычерчивание рамки, основной надписи на ФА4.
Показ примеров применения линий на чертеже
|
3
|
Основные сведения о нанесении размеров на чертеже с применением масштаба. Знаки ø,R
|
1 ч.
|
Фронтальное выполнение чертежа с нанесением рм
|
4
|
Графическая работа №1
Линии чертежа «Плоская деталь»
|
1 ч.
|
Работа на формате А4 (по карточкам)
|
5
6
|
Сведения о чертежном шрифте
|
1ч.
1 ч.
|
Упражнения в написании букв, цифр (прописные и строчные буквы)
|
|
Способы проецирования
|
10 ч.
|
|
7
|
Метод проекций
Виды проецирования
|
1 ч.
|
Работа по плакату, по карточкам
|
8
|
Проецирование на 1-2 взаимно перпендикулярные плоскости
|
1 ч.
|
Упражнения: составление чертежа в двух проекциях
Отработка графических умений и навыков
|
9
|
Проецирование на 3 взаимно перпендикулярные плоскости
Расположение видов на чертеже
|
1 ч.
|
Трехгранный угол. Фронтальная работа. Упражнения в тетради
|
10
|
Аксонометрические проекции
|
1 ч.
|
Построение многоугольников в аксонометрии
|
11
|
Чтение и выполнение чертежей
|
1 ч.
|
Построение 3 вида по чертежу и наглядному изображению
|
12
|
Практическая работа №3
Моделирование
|
1 ч.
|
Для домашнего задания: смоделировать свою деталь
|
13
|
Эллипс как проекция окружности
Построение овала
|
1 ч.
|
Построение овала в трех координатных плоскостях
|
14-15
|
Понятие о техническом рисунке
|
2 ч.
|
Упражнения в технич. рисунке несложных деталей
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
16
|
Работа по карточкам
|
1 ч.
|
Закрепление пройденного материала
|
Итого: I полугодие – 16 ч.
в неделю – 1 ч.
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
17
|
Анализ геометрической формы предметов
|
1 ч.
|
Чертежи группы геометрических тел
Анализ геометрической формы предметов
|
|
Чтение и выполнение чертежей и эскизов
|
16 ч.
|
|
18
|
Проекции геометрических тел
|
1 ч.
|
Выполнение чертежей аксонометрических проекций
|
19
|
Проекции вершин, ребер, граней предмета
|
2 ч.
|
Решение упражнений, задач
|
20
|
Построение проекций точек на поверхности предмета
|
1 ч.
|
Работа по карточкам
Работа на кальке
|
21
|
Графическая работа №4
|
1 ч.
|
Чертежи на аксонометрической проекции предметов
|
22
|
Построение изображений на чертежах
|
1 ч.
|
Анализ формы сложных деталей
|
23
|
Графическая работа №5
Построение 3-го вида по двум данным
|
1 ч.
|
Построение 3-го вида по двум заданным
|
24
|
Нанесение размеров с учетом формы предмета
|
1 ч.
|
Повторение стандартов ЕСКД
|
25
|
Графическая работа №6
Сопряжения
|
1 ч.
|
Выполнение сопряжений
(тупого, острого, прямого углов)
|
26
|
Практическая работа №7
Устное чтение чертежей
|
1 ч.
|
Умение работать по контрольным вопросам
|
27
|
Графическая работа №8
Чертеж в трех видах
|
1 ч.
|
Задачи на преобразование формы
|
28
|
Выполнение эскиза детали
|
1 ч.
|
Эскиз с натуры – раздаточные детали
|
29
|
Графическая работа №9
Эскиз и технический рисунок детали
|
1 ч.
|
Отличие эскиза от чертежа
|
30
|
Графическая работа №10
Конструирование
|
1 ч.
|
Работа с конструктором
|
31
32
|
Графическая работа №11
Выполнение чертежа предмета
|
2 ч.
|
Обобщение знаний, графических умений и навыков
|
33-34
|
Тестирование. Стандарты. Эрудицион
|
2 ч.
|
|
Итого: II полугодие – 18 ч.
в неделю – 1 ч.
7 класс
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
|
Роль графического языка в передаче информации о предметном мире
|
5 ч.
|
|
1
|
Графический язык
|
1 ч.
|
Типы графических изображений.
Работа с учебником
|
2
|
Носители графической информации
|
1 ч.
|
Составление таблицы
|
3
|
Типы линий
Графические материалы
|
1 ч.
|
Вычерчивание типов линий
|
4
|
Чертежный шрифт
|
1 ч.
|
Упражнения в написании прописных и строчных букв
|
5
|
Чертежный шрифт
|
1 ч.
|
|
Геометрические фигуры и тела
|
3 ч.
|
|
6
|
Форма простых геометрических фигур и тел
|
1 ч.
|
Работа с моделями.
Анализ геометрической формы детали
|
7
|
Разнообразие геометрических форм предметов
|
1 ч.
|
Составление таблицы в тетради
|
8
|
Анализ геометрической формы предмета с натуры
(по графическому изображению)
|
1 ч.
|
Геометрические тела, отработка графических умений и навыков
|
|
Графическое отображение и чтение геометрической информации о предмете
|
8 ч.
|
|
9
|
Метод проекций
Виды проецирования
|
1 ч.
|
Работа в рабочей тетради, упражнения
|
10
|
Проецирование на 1 плоскость проекции
|
1 ч.
|
Построение 1 проекции (работа по карточкам)
|
11-13
|
Проецирование на 2-3 плоскости проекции
|
3 ч.
|
Выполнение чертежа в системе 2-3 плоскостей проекции
|
14
|
Графическая работа
Чертежи плоских деталей
|
1 ч.
|
Выполнение чертежа плоской детали.
Указание S-толщины, рм
|
15-16
|
Виды на чертеже - преобразование формы
|
2 ч.
|
Составление чертежей
|
Итого: I полугодие – 16 ч.
в неделю – 1 ч.
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание практических и графических работ
|
17
|
Выполнение чертежа предмета с преобразованием формы
|
1 ч.
|
Выполнение простых чертежей, технических рисунков. Работа по карточкам
|
18
19
|
Способы построения ортогональных проекций с помощью постоянной прямой
|
2 ч.
|
Выполнение упражнений, отработка графических умений
|
20
21
|
Нанесение размеров с учетом формы предмета
|
2 ч.
|
Решение задач, упражнений (вид, наглядное изображение)
|
22
23
|
Аксонометрические проекции простых геометрических тел, деталей
|
2 ч.
|
Построение чертежа в аксонометрии
|
24
|
Развертки простых геометрических тел
|
1 ч.
|
Моделирование, рабочий чертеж
|
25
26
|
Приемы выполнения технического рисунка
|
2 ч.
|
Технические рисунки раздаточных деталей
|
27
28
|
Конструирование
|
2 ч.
|
Работа с конструктором, конструирование из бумаги
|
29
|
Моделирование
|
1 ч.
|
Изготовление деталей для кабинета
|
30
31
|
Занимательные задачи
|
2 ч.
|
Решение занимательных задач, упражнений
|
32
|
Эрудицион
|
1 ч.
|
Кроссворд, викторина
|
33-34
|
Резервное время
|
2 ч.
|
Вопросы тестирования
|
Итого: II полугодие – 18 ч.
в неделю – 1 ч.
6 класс
№ урока
|
Название раздела, темы
|
Вид занятия
|
Задачи художественного развития
|
I четверть «Единство формы, конструкции, декора в народном жилище»
|
1
|
Интерьер русской избы
|
Коллаж, рисунок
|
Выбор композиции, знакомство с зодчеством
|
2
|
Декор русской избы
|
Беседа, зарисовки
|
Работа в группах над поисковым материалом
|
3-4
|
Конструкция и декор предметов народного быта
|
Декоративное рисование, вырезание
|
Ознакомление с прялкой, формирование навыков росписи
|
5
|
Одежда Костромской губернии
|
Лекция, зарисовки, эскизы
|
Эскиз (проект одежды)
|
6
|
Русская народная вышивка
|
Декоративное рисование
|
Эскиз полотенца
|
7
|
Нарядный праздничный костюм
|
Комбинированная техника
|
Развитие творческой фантазии
|
8
|
Дидактические задания
|
Эрудицион
|
Зарисовки, упражнения
|
II четверть
|
9
|
Праздничные народные гулянья
|
Композиция
|
Изображение фрагментов
|
10-11
|
Единство формы и декора в игрушках (Дымково)
|
Лапка, декоративное рисование
|
Развитие творческой фантазии
|
12
|
Древние образы в народных игрушках
|
Беседа, защита рефератов
|
Умение выступать с докладами
|
13-14
|
Народные промыслы (хохломская роспись)
|
Декоративное рисование
|
Работа над проектами – импровизациями
|
15-16
|
Предметы народных промыслов
|
Декоративное рисование
|
Рисование по мотивам Гжели, Жостова
|
Итого: I полугодие – 16 ч.
в неделю – 1 ч.
№ урока
|
Название раздела, темы
|
Вид занятия
|
Задачи художественного развития
|
III четверть «Декор – человек, общество, время»
|
17
|
Истоки - искусство
|
Краеведческий урок
|
Рефераты, доклады, умение выступать
|
18
|
Искусство Жостова
|
Зарисовки
|
Работа – стилизация по цвету, форме
|
19
|
Городецкая роспись
|
Оформление рефератов, зарисовки
|
Рефераты, использование элементов росписи
|
20-21
|
Искусство Древней Греции – ордера, вазопись
|
Работа по шаблону
|
Умение выбрать сюжет для рисунка
|
22
|
Композиция к 23 февраля
|
Композиция
|
Закрепить приемы оформления эскиза плаката, открытки
|
23
|
Культура Японии
|
Беседа
|
Символика цвета
|
24
|
Одежда, жилище
|
Работа по карточкам
|
25
|
Японские игрушки
|
Рисунок, аппликация
|
Умение передать особенности японских игрушек
|
26
|
Эмблематика
|
Тематическое рисование
|
Развитие графических навыков
|
IVчетверть
|
27-28
|
Создание декоративной работы
|
Комбинированная техника, декор
|
Закрепить приемы художественного труда
|
29
|
Краеведческий урок
|
Беседа, экскурсия
|
Формирование оценочных суждений
|
30
|
Древо жизни
|
Панно
|
31
|
Мать - Земля
|
32-34
|
Резервное время
|
Итого: I полугодие – 18 ч.
в неделю – 1 ч. |
